人教版鄂教版五年级上册科学全册知识点总结

这是一份人教版鄂教版五年级上册科学全册知识点总结，共34页。
第一单元：烧水过程中的热传递1.1壶是怎样传热的家庭中经常要烧开水，水烧开后需要保温。2.烧水时，火在壶底加热，过了一会，整个壶身就热了。壶身是怎样传热的？答:壶身主要是由金属制成的，要研究壶身是怎样传热的，就是研究金属是怎样传热。火在壶底加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，从而达到壶身的传热。3.加热水平或倾斜的金属丝的一端，有什么现象发生？加热另一端，现象相同吗？答：加热水平的金属丝时，从加热点开始由近及远火柴依次掉落，证明热由温度高的部分沿着金属丝向温度低的部分移动；
加热倾斜的金属丝时，从加热点开始由近及远火柴依次掉落，证明热油温度高的部分沿着金属丝向温度低的部分移动，而不受金属丝位置的影响。
加热另一端时现象相同将蜡均匀涂抹在铁片上，加热铁皮的一边或中心位置，观察发生的现象答：加热铁皮的一边时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开始融化，向周围扩散。证明了热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递；
加热铁皮的中心时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开始融化，然后向四周扩散，证明呢热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递5.热在金属中是怎样传递的？壶是怎样传热的？答:物体由于温度差别会发生热的传递，再给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫做热传导。6.不同材料的导热性能一样吗？答:不同材料的导热性能不一样。
容易传导热的物体是热的良导体，不容易传导热的物体是热的不良导体7.分辨生活中常见的热的良导体与不良导体答:传热的基本规律:金属的大于非金属的,固体的大于液体的,液体大于气体的，相同或近似的物质,越致密导热就越好
所以导热性能比较为铁片＞瓷片＞玻璃片＞木片＞塑料片8.温度不同的两个物体靠在一起，热会怎样传递？答：温度不同的两个物体靠在一起，热量会自动的从温度高的物体传递到温度低的物体上。9.做菜的锅，烧水的壶等，大多都是用金属材料制成的，这是为什么？答：金属材料的导热性能比较好，做菜的锅和烧水的壶用金属材料制成，是在较短的时间内做好菜，烧好水，更加节约资源。10.锅铲和勺子的柄大多是用橡胶、塑料，木材和陶瓷等材料做成的，这样有什么好处？答：锅铲和勺子大多是由金属材料制成，导热性能比较好，在做菜或吃饭的过程中锅铲和勺子会迅速的升温，对人造成一定的危害，而锅铲和勺子的柄用橡胶，塑料，木材和陶瓷等材料做成的话，导热性能比铁的要差一些，是在做饭或吃饭的过程中，不至于因过高的温度而对人体造成伤害。
 11.冬天用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉，这是为什么？答：冬天外界的气温比较低，当用手去摸金属制品时，由于金属的导热性能比较好，所以热量从人迅速的向金属制品传递，人身体的温度会相对降低，而木制品的导热性能比较差，传递的热量比金属制品的要少，因而用手摸金属制品比么木制品感觉更凉。1.2水是怎样热起来的烧水时，壶将热传递给了水，壶中的水会全部变热。2.水能像金属那样传热吗？在装有水的烧杯中放一些黑芝麻，木屑或纸屑。用酒精灯给水加热，会有什么现象发生？答:不能像金属那样传热，因为金属是热的良导体，而水是热的不良导体。用酒精灯给水加热时，沉在烧杯底部的黑芝麻开始逐渐向上移动，而飘在水面上的木屑或纸屑开始逐渐向下移动，并重复这种上下的移动，直到水沸腾后黑芝麻又沉在杯底，木屑或纸屑又重新飘浮在水表面3.加热时，水不停地上下交换对流，这是为什么？答：当加热时，水的温度上下分布不均匀时，下面较热的水和上面较冷的水之间会发生循环流动4.将两个分别装有热水和冷水的小塑料袋，同时放入温室水中，会出现什么现象？为了便于观察，将热水染成红色，冷水染成蓝色。答:热水浮在温室水的水面上，说明热水比较轻
冷水沉在温室水的水底里，说明冷水比较重5.将不同温度的水混合在一起，会发生什么现象？答:无论是冷水在上还是热水在上，抽取塑料膜之后，由于上下水的温度不同，会发生循环流动，水的温度逐渐均衡，红蓝两种颜色逐渐消失，水变成一种颜色6.根据实验现象说一说，水是怎样传递热的？答:当水的温度上下分布不均匀时，下面较热的水和上面较冷的水之间会发生循环流动，使水的温度逐渐均衡，这种热传递的方式叫做热对流。空气如果受热不均，下面较热的部分和上面较冷的部分也会产生相对流动。水和空气通过热传导传递的热很少，热对流是主要的传热方式。7.当烧瓶颈部的水被加热到沸腾，瓶内的鱼儿仍然在水中游动，这是为什么？答：在实验中，瓶颈处被加热，瓶颈处的水产生热对流，很快就沸腾了，但沸腾的水在上面，与下面的水不能形成热对流。而水的热传导速度很慢，所以尽管瓶颈处的水在沸腾，短时间内也不会影响到鱼所在处的水温。8.加热粥时，为什么用勺子搅拌粥就热得更快？答:因为粥浓稠，不利于形成热对流，因此加热粥时，要不停地搅动，从而使粥热得更快更均匀。9.冬季，有的家里用暖气取暖，想一想暖气是怎样使整个房间变暖的？答：暖气加热附近的空气，空气受热后上升，周围冷空气补充过来，再受热，再上升……就这样，室内空气在不断流动的过程中逐渐变暖。 1.3 炉火周围的热现象1.靠近燃烧的炉子时，我们会感到热。2.点燃蜡烛，手向火焰侧面靠近，有什么感觉？答:手在靠近火焰时感受到热。能发出热的物体都是热源，蜡烛的火焰，篝火，太阳，灯泡等都是热源3.用温度计代替手测一测，我们有什么发现？答：温度计所测得的温度明显升高，说明蜡烛火焰所产生的热传递给了温度计。4.想一想蜡烛火焰的热是怎样传递的？答:蜡烛火焰的热，依靠空气进行传递。5.研究有哪些因素影响蜡烛火焰传递热的效果？答:实验二证明了热源与温度计之间有无遮挡物影响蜡烛火焰传递热的效果
实验三证明了温度计与热源的距离影响蜡烛火焰传递热的效果。6.将蜡烛火焰换成其他热源，如一杯开水，是否有同样的现象？答:现象相同，因为一杯开水和蜡烛的火焰都相当于热源，所产生的实验效果是一样的。7.太阳距离我们约有14960万千米，想一想太阳发出的热是怎样传递到地球上的？答：因为太阳距离地球的距离较远，所以太阳所发出的热量通过热传导和热对流的热量较少，主要是通过热辐射传递到地球上的。生活中还有哪些热辐射现象？答：1、当你在火炉边上时，会有灼热感；
2、冬天打开电暖气或地暖时，周围温度上升。热源可以不依靠任何物体，直接向周围“发射”热，这种热传递的方式叫做热辐射。而热传导、热对流是需要通过固体液体或气体进行热传递的。10.拓展与应用利用太阳能
太阳能可以通过热辐射的方式向外界传递，虽然太阳离我们非常远，但是我们仍能感受到太阳发出的热，我们利用太阳能，可以做许多事情
人们利用太阳能将盐田中海水里的水分蒸发，留下粗盐
将太阳能聚集起来，可以获得火种
太阳能发电站为共享单车智能锁提供电能小型太阳能电源1.4  保温与散热1.在生产、生活中，有时需要保温，有时需要散热，所以说家里在什么情况下需要保温，什么情况下需要散热？答：在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是保温，有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快地降下来，这就是散热。2.观察生活中，人们用来保温的物品和材料，所以说他们有什么特点，为什么会保温？答:用来保温的物品或材料大多使用热的不良导体制成，有的杯子是双层的，都大大降低了热传递所散失的热量，从而达到保温的目的。
而衣服中蓬松的羽绒和棉花，多孔隙内有不流通的空气，而空气是热的不良导体，从而使温度得到保持，达到保温的目的。3.使冰块融化的慢一些，有哪些方法？与保温方法一样吗？答：制作一个保温箱，在室温下减缓冰块融化的速度；或者降低冰块周围的温度，使冰块接受来自周围热传递的热量最小等
和保温的原理基本相同4.生活中还有哪些地方用到了保温？答:窗户上安双层玻璃，许多房屋的墙壁有保温层，冬天人们要穿棉袄或羽绒服5.怎样让一杯热水快速的散热？答:可通过借助热的良导体，或者与冷水，冰等物体接触，或者增大容器表面积等方法来加快热传导，通过水的流动或者吹风来加快热对流。6.在生活中我们还见过哪些散热方法？这些方法为什么能帮助散热？答:加快空气流通，使用热的良导体，增大散热面积；都是加快热的传递，从而达到散热的目的。7.拓展与应用电子产品的散热电子产品几乎无处不在，电子产品部件中大量使用集成电路，高温是集成电路的大敌，高温不但会导致设备运行不稳，寿命缩短，甚至有可能使某些部件烧毁引起火灾，因此，人们采用了各种各样的方式给电子产品散热，根据需要开发研制出了各种导热材料用于散热。第二单元：后代与亲代2.5孩子与父母
1.自然界中的植物和动物都能繁衍后代，使他们得以世代相传。
2.生物体的后代（如孩子）与亲代（如父母）之间在形态等方面有怎样的关系？答：生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象。3.孩子都像自己的父母吗？在哪些方面像自己的父母？答：孩子与自己的父母很相似，孩子身材的高矮、体型的胖瘦、肤色的深浅、眼睛的大小、鼻子的高低、耳朵的形状、牙齿的稀密、毛发的多少像自己的父母。4.仔细观察，比较下面照片中孩子与他的父母，爷爷奶奶和外公外婆的相貌，孩子的哪些方面像长辈？答：小明的耳朵和鼻子像爸爸，而爸爸和爷爷相似，眼睛像妈妈，而妈妈和外公相似。5.有一些稳定的相貌特征，是从父母处获得的，如双眼皮或单眼皮，有酒窝或没有酒窝等这些特征在生物学上称为性状，同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。6.动物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同。7.观察爸爸与爷爷奶奶或妈妈与外公外婆，他们的身高有关系吗？我们可以预测自己的身高吗？答：爸爸与爷爷奶奶或妈妈与外婆外公的身高有一定的关系，但身高除了与父母有关系之外，还在一定因素上取决于环境的作用。所以我们只可以估计自己的身高，但无法准确的预测。2.6 植物的后代与亲代
1.人们常说种瓜得瓜，种豆得豆，怎么解释这句话？答：当播种瓜的种子时，那么得到的果实就是瓜，当播种豆的种子，那么得到的果实就是豆子。
2.比较同一种类的植物，它们的整体结构和性状有哪些相同和不同之处？水仙花                                辣椒
3.比一比油菜的后代与亲代，它们的茎，叶，花在颜色，大小，形状等方面有什么相同之处，存在哪些差异？答：即使是同种植物在形状上也存在差别,如株高,生长状况,结果的大小,口感味道等,主要是由于外部环境条件和植物本身品种特性等引起的
4.科学研究发现，植物的后代与亲代都非常相似，但是在性状上又有一些差异。
现代遗传学之父孟德尔，孟德尔曾经做过长达八年的豌豆遗传实验，选择花果实与种子具有的一些相对性状，研究豌豆后代与亲代的遗传规律，运用数学方法发现了生物遗传的基本规律。
5.孟德尔用红花豌豆和白花豌豆研究花色的遗传规律时，他将这两种花色的豌豆进行杂交，收集杂交后结的豌豆种子，第二年种植这些豌豆，当它们开花后，孟德尔发现全部开红花，第三年，他在继续种植收获的豌豆，发现有的开红花，有的开白花，记录和分析红花和白花的数量，他发现红花与白花的数量比是3:1，用同样的方法研究其他形状，都得到了类似的结果。 孟德尔为什么选择豌豆作为实验材料？他又研究了豌豆的哪些性状？答：因为豌豆是闭花传粉自花授粉；而且豌豆还有一些易于分辨的相对性状。第三单元：显微镜下的生物世界3.8  水中的微小生物
1.自从发明了显微镜，人类开始逐渐揭开微观世界的秘密，在我们肉眼看不到的微观世界里，还有很多微小的生物。
2.池塘里的水为什么不能直接饮用？这些水里有什么？答：池塘中的水有固体颗粒,微小生物 和 溶解在水中的物质使我们不宜直接饮用。因为里面含有很多微生物，还有许多矿物质以及污垢的等可能对身体有害的物质.
3.怎样知道显微镜放大的倍数？答：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。
显微镜的放大是指的显微镜观察物体的长度或者宽度的放大，这里结合具体例子说明，如目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，该显微镜的放大倍数为10×40═400倍
4.了解普通光学显微镜的主要结构，学习使用显微镜。
用一只眼睛通过目镜观察。如果看不到物象，则需要缓慢移动载玻片，将物像移到视野中央，如果看到的物像不够明亮，则需要转动反光镜对光，如果我们看到的物像比较模糊，则需要调节细准焦螺旋使物像清晰。
5.制作水滴装片
 6.将装片固定在显微镜上，将水滴中央对准通光孔。
7.在显微镜下观察水滴装片，我们又有什么发现？答：显微镜下的水滴上布满了一些难以用肉眼观察的微小生物。
8.我们在显微镜下看到的一切，难以用肉眼观察的微小生物统称为微生物。
9.列文虎克与显微镜
真正将显微镜用于科学研究的是荷兰人列文虎克，他磨制透镜的水平远远高于同时期的其他人，他磨制的一个简单的单片透镜，放大倍数仅达到了270倍。
列文虎克用自己磨制的显微镜发现了一个极其丰富的微小世界，并且发现我们周围到处都有微生物的存在。
10.列文虎克所描述的微小世界，引起了当时全世界的轰动，1695年出版的《列文虎克所发现的自然界的秘密》一书，是人类有史以来对微生物的首次记载，开创了人类认识微生物的先河。3.9   显微镜下的细胞
1.洋葱是我们常见的蔬菜，在显微镜下观察洋葱会有什么发现？答：如果是紫皮的话可以观察到细胞壁（细胞之间的粗线），细胞质（大液泡与细胞壁之间的部分），细胞核（颜色最深的一点，在细胞质中的某处），大液泡（紫色的区域）
2.取一小块洋葱表皮，放在显微镜下观察。
3.盖盖玻片时要将盖玻片从一侧接触水滴，然后轻轻放下，否则会出现大量气泡，影响实验观察结果
4.观察显微镜下的洋葱内表皮在显微镜下，我们看到了怎样的景象？
5.观察更多生物体的细胞
6.除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。
7.植物细胞各个部分的名称
8.动物细胞各个部分的名称显微镜下的新冠病毒3.10  多种多样的微生物
1.泡菜是人们餐桌上比较常见的一种开胃食品，泡菜一般是什么味道？答：泡菜的味道是微辣、酸、脆，富含大量乳酸。 泡菜为什么会变酸？
答：科学家对各种泡菜进行了研究，经观察发现，泡菜变酸主要乳酸茵造成的。
3.与人类关系密切的微生物4.巴斯德率先揭开微生物的奥秘，为解决啤酒变酸的原因，巴斯德取了一些变酸的酒喝一些未变酸的酒做样品在显微镜下反复进行观察，发现在发酸的酒里有两种类型的微生物，其中有一种细杆状的微生物，随着酒味变酸逐渐增多，而另一类型的圆球状的微生物始终没有变化，但是在没有变酸的酒里，却只能看到圆球状微生物的存在。据此，巴斯德终于找到了啤酒变酸的原因，就是乳酸菌的大量繁殖。
5.巴斯德继续研究，只要把缸发酵完成的酒加热到一定温度，保持一定时间就可以把能使酒变酸的微生物杀死，啤酒就可以保持浓郁香甜的味道，而不会变坏，这就是一直沿用至今的巴氏消毒法。
6.科学家发现有益于酿酒的微生物是酵母菌，令酒变酸的微生物是乳酸菌。3.11   预防传染病1.传染病名称：新型冠状肺炎症状表现：主要是咳嗽、发烧、乏力。致病微生物：新型冠状肺炎传播途径：病毒在空气中被吸进体内；病毒污染了食物，被吃进体内。易感染人群：任何年龄都能被感染，老年人、免疫力低的人、有基础病的人被感染后病情会比较严重。2.感染了新型冠状肺炎的的病人，会引起新型冠状肺炎的传播。患有手足口病的儿童有可能将这些疾病传播给其他儿童。3.新型冠状肺炎通过空气传播。甲型肝炎通过食物传播。蚊子可以传播疟疾，猫狗可能传播狂犬病。4.免疫力低、老年人、婴幼儿、有基础疾病、卫生习惯不良的人群容易感染传染病。5.传染病在人群中传播，必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。6.隔离传染源、切断传播途径和保护没有感染的人，只要能够控制传染病传播中的一个环节，就能有效阻止传染病的继续传播，预防传染病。7.得了传染病我们要积极治疗，对症用药，保持乐观心态，适当做些运动。第四单元：光4.12   光的传播
1.我们生活在光的世界中，因为有光才有色彩斑斓的世界。
2.太阳给我们的地球带来光明，太阳发出的光是怎样传播的？答：太阳发出的光在均匀的同一介质中是沿直线传播的。 在我们身边，哪些物体自身能发光？他们哪些是自然光源，哪些是人造光源？答：自身发光的物体是光源。光源有两种： 自然光源（如太阳、火焰、闪电、萤火虫等）。
2.人造光源（如点燃的蜡烛、发光的电灯、激光束等）
4.月球是光源吗？答：月亮不是光源，光源指的是能自身能发光的东西。月球本身并不发光，只反射太阳光。
5.蜡烛燃烧发出的光是怎样传播到我们眼睛里的？答：蜡烛燃烧时可以发光，那么燃烧的蜡烛就是形成了光源，当我们看燃烧的蜡烛时，燃烧的蜡烛发出的光就沿着视线传播到我们的视野中
6.调整三张卡片的位置，当眼睛能看到蜡烛的光是三个小孔的位置，是怎样的？说明了什么？答：当眼睛能看到蜡烛的光是三个小孔的位置，一定是三张卡片上的小孔在一条直线上时。
实验说明了，光是以直线传播的。 通过上述三个实验现象思考，光是怎样传播的？
8.小孔成像的原理答：小孔成像实验以及原理
将有小孔的板遮挡在墙体与物体之间，然后用光照射，然后墙体上就会形成物体的倒影，这样的现象就叫小孔成像。小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。9.关于光的传播的事例答：影子的形成:光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。日食和月食:日食是在同一直线上的太阳、月亮和地球之间,月亮把太阳光挡住,致使地球上的局部地方,即使是白天,也看不到太阳或只看到残缺的太阳,太阳完全被遮住称为日全食,遮住部分称为日偏食。月食,是在同一直线上的地球把太阳光遮住,致使在晴朗的夜空,月亮也变得黑黑的,同样月食也分月全食和月偏食。4.13   光的反射
1.镜子是我们家庭生活常用的一种物品，光遇到镜子会发生什么现象？答：光遇到镜子，就能发生镜面反射
2.让光照射到镜子上，会出现什么现象？答：我们可以看到被镜子反射的光，这就是光的反射现象。
3.改变照射角度，观察反射光的变化有什么特点？答：入射光倾斜程度越大，则反射光的倾斜程度越大；反之，入射光的倾斜程度越小，则反射光的倾斜程度也越小。
4.将一个物体放入有一个观察孔，一个遮光孔的箱子中，眼睛贴着观察孔，观察箱中的物体，同时控制遮光孔的打开和关闭，我们有什么发现？答：关闭遮光孔时，我们通过观察孔看不到箱子里边的物体；但是当打开遮光孔时，我们就可以看到箱子中的物体了。
5.我们平时看到的物体，哪些是物体自身发出的光，哪些是物体反射的光？答：自然光源和人造光源这些物体都是自身发出的光，而月球自身不能发光，但月球可以反射的太阳光。
6.光源的光或来自物体的反射光进入人眼对眼产生刺激，并传到大脑，人就看到了光源或该物体。7.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光8.光的反射现象在生活中的应用：
平面镜：穿衣镜，舞蹈房平面镜，潜望镜等
凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜，弯道反光镜，汽车后视镜等
凹面镜（聚光可成倒立的像）：太阳灶，额镜等
9.潜望镜的工作原理答：潜望镜是利用两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。潜望镜之所以可以从下边看到上面，而且十分清楚，是因为两块平面镜互相平行，且都与水平方向成45度夹角，景象通过平面镜的两次反射、成像，从而从下边看到了上面的景象。4.14  彩虹
1.彩虹由哪几种颜色构成？？答：彩虹有7种颜色，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 彩虹的形成与太阳光有关吗？答：有关。彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。
3.哪些情况下能看到彩虹现象？答：彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现；另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。
4.在喷雾器中装水，然后背向着太阳喷雾，尝试制作彩虹，停止喷雾，还能出现同样的现象吗？答：停止喷雾后，彩虹现象就会立即消失。
5.推测彩虹的形成需要什么条件？答：空气中浮悬着许多小水珠;有太阳光的照射。
6.研究太阳光的组成，彩虹的形成与太阳光有关，彩虹是由多种颜色的光组成的，太阳光也是由多种颜色的光组成的吗？答：太阳光也是由多种颜色的光组成的。太阳光是由紫、蓝、青、绿、黄、橙、红等七色光组成。
7.让太阳光通过三棱镜投射在纸屏上，慢慢转动三棱镜，我们看到了什么现象？答：当光线与棱镜的底棱平行时，射入阳光后会散射出七色光。当棱镜慢慢转动时，就会发现色带会发生偏转，同时亮度也会变暗点。继续转动，七色就会不全，然后逐渐变成一种颜色后消失
8.将红绿蓝三种色光照射在同一地方会产生什么现象？答：红绿蓝光按比例混合是白色。
9.做一个由红绿蓝三种颜色或其他多种颜色构成的彩色盘，快速转动彩色盘后看到的彩色盘是什么颜色？还能分辨出原来的颜色吗？答：当速度很快时，就只能看到白颜色，不能再分辨出原来的颜色。根据实验现象说一说，太阳光是什么样的光？答：太阳光是由七种单色光（红橙黄绿蓝靛紫）组成的。
11.物体为什么有不同的颜色
答：自身发光的物体，比如太阳灯，它们的颜色与它们发出的光有关。自身不发光的物体,它们的颜色是由反射或透过的光决定的。不同的物体能够反射或透过光的本领不同,所以呈现的颜色不同。例如,在阳光照射下,红色的纸反射红色的光,吸收其他颜色的光;白色的纸能反射所有颜色的光,吸收的光很少;黑色的纸能吸收所有颜色的光,反射的光很少。12.世界上有没有完全不反光的物体？答：世界上没有完全不反光的物体，即使是黑色的物体，它的反射光的频率很低，但是它仍然反射光，如果一个物体不能反射光，那我们人类就无法观察到这个物体。13.牛顿发现的光现象答：1666年牛顿用三棱镜对太阳光进行研究，发现阳光通过三棱镜时会发生折射，将阳光分解成红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光。第五单元：太阳能热水器5.15  认识太阳能热水器
1.太阳能热水器通过吸收太阳辐射的热来加热水，是生活中常见的 利用太阳能的技术产品。
2.观察太阳能热水器的结构，示意图说一说，它由几个部分组成，各部分有什么作用？答：太阳能热水器是由真空集热管、不锈钢保温水箱、支架、连接管道等组成的。太阳能集热器利用的是太阳的辐射热量，故而加热时间只能是有太阳照射的时候;保温水箱是储存热水的容器;太阳能热水器支架是太阳能水箱的支撑要件，是太阳能热水器的重要组成部分;将热水从集热器输送到保温水箱、将冷水从保温水箱输送到集热器的管道为连接管道，连接管道使整套系统形成一个闭合的环路。
3.分析太阳能热水器是如何利用太阳能的？答：太阳能热水器通过真空集热管集热，将光热吸收传递到真空管内的水中，即主要依靠真空管内管外壁的选择性吸收涂层，转化率在0.5～0.6
4.设计实验，测试不同颜色吸收太阳能的能力。答：制作不同颜色的几种卡纸，并将温度计依次放入其中，观察并记录初始温度，每隔一段时间记录一次温度计的示数
5.想一想太阳能热水器的集热器用什么颜色更好？答：黑色因为不反射任何色光所以呈黑色；白色因为反射所有色光呈白色。
所以，黑色吸收能力强，白色吸收能力弱。因此太阳能热水器的集热板最好用黑色，可以吸收更多的太阳光。
6.太阳的直射与斜射会影响物体的吸热效果吗？答：太阳能的直射与斜射会影响物体的吸热效果，且太阳光的直射更有利于物体的吸热。
7.一些供户外旅游使用的太阳能热水杯有反射板。
8.增加反射板能提高太阳能热水器的热功率吗？答：反射板的作用及其工作原理：太阳能真空集热管，因为安装，密封等原因，令其不能紧密排列安装，在管与管之间有一定的空隙。为了更好的利用太阳光资源，使用反射板将从两根集热管中间漏掉的太阳光反射到集热管的背阳面，提高集热管的吸热量。综上所述，增加反射板能提高太阳能热水器的热功率。
9.从外观上看，现在的太阳能热水器似乎没有反射板，其实某些太阳能热水器在集热管内部有抛物面聚光器，具有反射板的作用。5.16  制作简易的太阳能热水器
1.利用太阳能将水加热，既环保又节约能源。
2.讨论制作简易太阳能热水器的方案，考虑需要用到哪些材料和工具？答：太阳能热水器材料：盒子（最好是铁盒）、小罐（一定要金属的）、泡沫、反光板（可以用烟盒里的锡纸、镜子、废光碟）、胶布、黑颜料、玻璃纸。 制作简易太阳能热水器的步骤
a.考虑需要用到的材料和工具
b.根据提供的材料单价计算，各种方案的材料成本
c.分析各种方案的可行性，选择一种方案画出结构设计图，列出需要的材料名称，规格和数量
d.根据设计方案，准备材料和工具合作制作模型
e.将制作好的建议太阳能热水器放在阳光下，照射15分钟测量，并记录照射前后水的温度。
5.17   改进与交流1.在设计太阳能热水器的过程中，运用了哪些科学原理？答：太阳能热水器将光能依靠真空吸热管转换为热能的过程。真空吸热管的黑色吸热层将太阳光能的热量吸收，传给玻璃管里的水，利用热水上浮冷水下沉的原理，加热的水往上进入储水桶，桶内温度相对较低的水沿着玻璃管背光面进入玻璃管补充，使水不断产生微循环从而得到所需的热水。
2.有趣的太阳能加热产品。
人们可以利用太阳能做很多事情，为了充分利用太阳能来加热，人们设计了很多有趣的产品。
3.在制作简易太阳能热水器的过程中，还要考虑成本问题，直到在技术与工程重要控制成本，尽量制作出效果比较好，成本不太高，性价比较高的产品。