数学七年级下册5.4 平移课文内容课件ppt

这是一份数学七年级下册5.4 平移课文内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了创设情景明确目标，能够识别图形的平移，合作探究达成目标，某一直线，一定的，总结梳理内化目标，达标检测反思目标等内容，欢迎下载使用。
　　　　　　　仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？
了解平移的特征和性质；
会画出经过平移后的图形。
仔细阅读课本第28—29页，归纳平移的定义： 定义:一个图形沿着＿＿＿＿ 移动＿＿＿＿距离,图形的这种＿＿,叫做＿＿＿＿。议一议:⑴在传送带上，如果货物箱上的A点向左移动50cm ，其他部位会向什么方向移动？移动了多少距离呢？ ⑵ 通过以上的观察，你认为我们应从哪几个方面来说明平移？
（平移的方向；移动的距离）
想一想如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？
它们的形状、大小完全相等。
做一做 在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点，连结这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？
AA’∥BB’ ∥CC’
，AA’=BB’ =CC’
注意图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。
　　　　　１、把一个图形整体沿着某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。
　　２、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行且相等。
　　　　　　经过平移，△ABC的顶点A移到了点D（如图所示），试画出平移后的三角形。
１、定方向定距离：连接 AD；
２、利用平移的性质找到B、C的对应点E、F
３、分别连接DE、DF、EF。
请你从定义和性质两方面谈谈你对平移的认识？请举例说明平移图形的画法。
上交作业：教科书习题5.4第3，4，6题;
1、欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？
答：（2）（4）（6）是平移，其它不是。
2、平移改变的是图形的 （ ） A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状3、经过平移，对应点所连的线段（ ） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等
4、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离下面说法正确的是 ） A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定
5、 将面积为30cm2的直角三角形ABC向下平移20cm，得到△MNP，则△MNP的面积是_____ cm2.
6、把鱼往左平移8格。