初中第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人同步达标检测题

这是一份初中第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了 《晏子春秋》中说，待人以礼，人心所向等内容，欢迎下载使用。
近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜，如乱丢垃圾、大声喧哗、随处涂鸦、吃自助餐多拿多占、遇到纠纷恶语相向……看到这些新闻，很多人都不由自主地感到“无语”与“汗颜”。这是因为 ( )
A. 文明礼貌仅表明一个人是否具有道德修养
B. 文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象
C. 讲文明、懂礼貌只影响到人际关系的质量
D.讲不讲文明与现代社会的发展无关
2. 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，一声得体的“谢谢”就能让人感到暖意融融。为此，我们在与人交往时要 ( )
①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人
②只说赞美的话，不要说别人不愿听的话
③谈吐文雅，不说粗话脏话
④以谦逊的态度与人交谈，不盛气凌人
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 教育部发布《中小学德育工作指南》，要求中小学深入开展文明礼仪教育。开展文明礼仪教育有助于 ( )
①展现良好的精神风貌
②展现国家和民族的良好形象
③直接提升国家经济实力
④传播中华文化,展现国家民族精神
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 小亮参加班级组织的“交往明星”选拔赛并获得了冠军。他交往的诀窍有 ( )
①微笑 ②礼貌待人 ③注重礼仪 ④真心待人
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
5. 针对中学生公共礼仪缺失的现状，某校团委决定在学生中广泛开展传统礼仪教育活动，你认为下列传统礼仪值得学习和推广的是 ( )
①谦逊礼让 ②尊老敬贤 ③行跪拜礼 ④仪容整洁
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这说明 ( )
A. 凡人都是有礼貌的 B. 文明有礼是做人的基本品质
C. 人生的价值在于讲礼貌 D. 不讲礼貌的人禽兽不如
7. “面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄。”这是著名的南开中学的“容止格言”。它说明有教养的人 ( )
A. 重视仪表形象 B. 特别关注穿着打扮 C. 注意生活细节 D. 只重内在品质修养
8．2019年2月27日下午，在宜昌五峰长乐大道附近一处没有红绿灯的斑马线前，发生了温暖的一幕，司机停车等待，礼让行人过马路，走到中途，被礼让的小女孩主动鞠躬感谢。从中可以感受到( )
①礼貌待人有利于构建社会主义和谐社会
②司机行为是关爱他人的亲社会行为
③礼貌是文明交往的前提
④文明有礼是实现和提升自身价值的最佳途径
A①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
9.中国游客在国外的不文明行为屡见不鲜，有网友爆料称，在日本的某个寺庙景点内，一名中国游客为了能够插队取到该寺庙的泉水，竟然直接跳进了寺庙的池子里，随后用一个塑料大瓶子在上方取水，整个过程十分不雅，很多中国游客都对男子的不文明行为进行谴责并对这名男子投以愤怒的眼神。如此恶劣的不文明旅游行为一时间也引来不少网友吐槽。
请你辨析那名中国游客的行为。
10.待人以礼，人心所向。生活中，谁也不愿与人相处或相交是找气受、找罪遭，更不是要去垒一睹墙、树一个对立面，让自己无路可走，使自己成为孤家寡人。待人以礼，礼在“礼貌”：对人恭敬，高看一眼；礼在“礼让”；得饶人处且饶人，有理也不亮高声；礼在“礼节”；相敬如宾，彬彬有礼，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。等等。而礼，不是流动的空气，而是不息的长河，有势有态有容。待人以礼，就要讲礼之姿势、姿态与姿容。
⑴ 为什么说待人以礼是“人心所向”？
⑵ 怎样做一个尊重他人的人？请你献计献策。
参考答案：
选择题
1.B
解析：文明礼貌仅表明一个人是否具有道德修养，这句话要具体问题具体分析，总的来说文明礼貌的人，他的道德修养应该是比较高的，但也不排除表现上文明有礼，私下里嫉妒伤害他人的人；讲文明、懂礼貌不仅仅影响到人际关系的质量，也会影响整个社会的和谐； 讲不讲文明与现代社会的发展密切无关，ABD三个选项都是错误的。故本题选B.
2.C
解析：我们在与人交往时要，只说赞美的话，不要说别人不愿意听的话。这种观点是错误的，在遇到原则问题时，我们应该坚持正确的观点，批评那些错误的言行。所以②排除。其他说法都是正确的，故本题选C
3.B
解析：开展文明礼仪教育，不能直接提升国家的经济实力，③选项是错误的。其他①②④的观点都是正确的。故本题选B
4.D
解析：与他人的交往要微笑，要礼貌待人，要注重利益，要真心待人，这些观点都是正确的。故本题选D
5.B
解析：行跪拜礼，这当中包含封建礼仪的成分，不值得提倡。谦逊礼让、尊老敬贤、仪容整洁，这些都有利于改变中学生利益缺少的状况。
6、B
解析：凡人都是有礼貌的，这个说法是错误的，也有不懂礼貌的人；文明有礼是做人的基本品质，这个说法恰如其分；人生的价值在于讲礼貌，这种说法是错误的，人生的价值在于对社会的奉献；不讲礼貌的人禽兽不如，这种说法夸大了不讲礼貌的负面作用，也是错误的。故本题选B。
7、A
解析：有教养的人重视仪表形象，恰如其分；有教养的人，特别关注穿着打扮，这个说法不妥；有教养的人注意生活细节，生活细节和“仪表形象”还是有差别的，题意更在于表达“仪表形象”；有教养的人只重内在品质修养，不合题意，提议当中没有讲到“内在品质修养”。故本题选A。
B
解析：文明有礼是实现和提升自身价值的最佳途径，这个说法夸大了文明有礼的作用。故本题选B
二、非选择题
9.答：那名中国游客的行为是不文明的行为。有损民族的尊严和国家的形象。文明有礼体现国家形象。我国素有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们在平时的日常生活中要做到举止文明，不做有损民族的尊严和国家的形象的事。
10.答：⑴ ①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质；②文明有礼是一个人立身处世的前提；③文明有礼促进社会和谐；④文明有礼体现国家形象。
⑵ ①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考，要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人；④学会欣赏他人。