京改版化学九年级上期末复习专题：第8章 碳的世界

这是一份京改版化学九年级上期末复习专题：第8章 碳的世界，共6页。试卷主要包含了仿写一例等内容，欢迎下载使用。
防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是( )
A.炭黑 B.活性炭 C.木炭 D.石墨
第2题
下列涉及的“碳”,主要不是针对碳单质的是( )
A.碳素墨水 B.打印碳粉 C.低碳生活 D.石墨碳棒
第3题
以下是二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质,又利用了它的化学性质的是( )
第4题
下列有关木炭还原氧化铜的实验叙述错误的是( )
A.试管口要略向下倾斜
B.酒精灯加网罩的目的是提高温度
C.木炭需研磨细后与氧化铜均匀混合
D.实验结束后,应先熄灭酒精灯,然后再把导管从石灰水中取出
第5题
下列物质的用途与其依据的性质不相符的是( )
A.金刚石用作钻探机的钻头——金刚石是天然存在的最硬的物质
B.干冰用于人工降雨——干冰易升华,吸收大量的热
C.石墨作电极——石墨很软
D.二氧化碳用于灭火——二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空气大
第6题
为了使用熟石灰抹的墙壁快些变干变硬,经常在室内生一盆木炭火,主要是因为( )
A.木炭在加热条件下可以和熟石灰反应
B.木炭燃烧时生成了大量可以吸水的气体
C.木炭燃烧生成CO2,CO2与熟石灰反应生成坚硬的碳酸钙和水
D.生火为了烤干墙壁
第7题
为减轻大气污染,在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体。试推测,该无毒混合气体是( )
A.N2和CO2 B.CO2和NO2 C.CO2和O2 D.CO2和SO2
第8题
检验某种气体是否为二氧化碳,最常用的方法是( )
A.将燃着的木条放入气体中
B.将气体通入澄清石灰水中
C.从一个容器倒入另一个容器中
D.将气体通入紫色石蕊溶液中
第9题
二氧化碳对生活和环境有重要的影响,下列对二氧化碳利弊的描述不正确的是( )
A.二氧化碳可用来作灭火剂
B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨
C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利
D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应
第10题
如图8-4-1,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是 ( )
图8-4-1
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色
A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤
第11题
下列有关碳及其氧化物的说法正确的是( )
A.金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的,性质相同
B.干冰就是固态水,可作制冷剂
C.CO2 不能使被石蕊染成紫色的干花变红
D.将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰立即熄灭,证明集气瓶内原有气体是二氧化碳
第12题
下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和性质验证能达到目的的是( )
第13题
(5分)(1)在“金刚石、石墨、二氧化硫、活性炭、石油”中选择适当的物质填空。
①可用作铅笔芯的是__________;②玻璃刀上镶的是__________;③用于炼制汽油、煤油的原料是______。
(2)①人们在进入干涸深井前必须做灯火试验,这是因为深井中可能积存大量的________,该气体是导致地球上发生“温室效应”的主要气体。
②蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有 。
第14题
(3分)干冰是固态二氧化碳,在常温下易升华。
(1)干冰升华时________(填“吸收”或“放出”)大量的热,因此可作制冷剂或用于人工降雨。
(2)干冰转化成气体后能参与绿色植物的光合作用,故在大棚蔬菜种植中作____________。
(3)试从“性质决定用途,用途反映性质”这一角度分析干冰具有的性质和用途,并参照(1)、(2)仿写一例:__________________________________。
第15题
(10分)用木炭还原氧化铜的实验如图8-4-2所示。
图8-4-2
(1)酒精灯加网罩的目的是 。
(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但澄清的石灰水不变浑浊,原因是____________________________________。
(3)继续加热,观察到澄清的石灰水逐渐变浑浊,黑色粉末中出现红色物质。化学方程式分别为:__________________________________;__________________________________。
(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,再熄灭酒精灯。这样操作的原因是________________________________________。
第16题
(12分)图8-4-3装置(夹持仪器略去)可用于探究碳及其氧化物的某些性质。
图8-4-3
(1)乙处发生反应的化学方程式为: ;
(2)丙处可观察到黑色的氧化铜变为______色,发生反应的化学方程式为:__________________________________;
(3)丁处可观察到的现象是______________,该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳?理由是____________________________________________________________;
(4)从环保角度考虑,指出该装置的不足之处:____________________。
第17题
(8分)碳和部分碳的化合物间的转化关系如图8-4-4所示。
图8-4-4
(1)物质X的化学式为______________。
(2)在物质的分类中,CO属于________(填标号)。
A.单质B.氧化物
(3)从图8-4-4中任选一种物质,它的一种用途是______________________________。
(4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式______________________。
第18题
(16分)在一次实验课上,各小组同学用在不同地点找来的小石块(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为____________________________________。
小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是______________________。
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、________________的石块,加入质量相同、________________________的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是
__________。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是 。
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可) 等。
四、计算题(共10分)
第19题
已知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水反应,也不与盐酸反应),某课外活动兴趣小组的同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行如下实验:
鸡蛋壳50 g固液混合物352.4 g
试计算:
(1)生成的二氧化碳气体的质量为________。
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为多少?(写出简明的计算过程)