人教版七年级下册第六章 实数6.2 立方根教案设计

这是一份人教版七年级下册第六章 实数6.2 立方根教案设计，共2页。教案主要包含了情境导入，新课，练习，小结，作业等内容，欢迎下载使用。
《立方根》教学目标：1、了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根.2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根.3、让学生体会一个数的立方根的唯一性.4、分清一个数的立方根与平方根的区别.教学重点：立方根的概念和求法。教学难点：立方根与平方根的区别。教学过程设计：一、情境导入：问题：要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是多少？设这种包装箱的边长为x m,则=27这就是求一个数，使它的立方等于27.因为=27，所以x=3.  即这种包装箱的边长应为3m二、新课：1、归纳：如果一个数的立方等于，这个数叫做的立方根（也叫做三次方根），即如果，那么叫做的立方根2、探究： 根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？因为，所以8的立方根是（  2   ）因为，所以0.125的立方根是（   ）因为，所以8的立方根是（  0   ）因为，所以8的立方根是（     ）因为，所以8的立方根是（     ）  【总结归纳】   一个数的立方根，记作，读作：“三次根号”，其中叫被开方数，3叫根指数，不能省略，若省略表示平方。例如：表示27的立方根，；表示的立方根，.3、探究： 因为所以   =  因为，所以  =   利用开立方和立方互为逆运算关系，求一个数的立方根，就可以利用这种互逆关系，检验其正确性，求负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，再取其相反数，即。4、例：求下列各式的值：（1）；     （2）；   （3） （4）； （5）；   （6）三、练习：课本练习1、2、3四、小结：1.立方根和开立方的定义．2.正数、0、负数的立方根的特征.3.立方根与平方根的异同．五、作业： 习题13.2第1、3、5、6题 [