初中数学人教版七年级下册第八章 二元一次方程组8.3 实际问题与二元一次方程组教案及反思

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8.3 实际问题与二元一次方程组课题8.3实际问题与二元一次方程组（1）授课时间 课型新授二次修改意见课时 授课人 科目数学 主备教学目标知识与技能使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用 过程与方法通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系，体会代数方法的优越性 情感态度价值观进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题，解决问题的能力 教材分析重难点重点;能根据题意列二元一次方程组；根据题意找出等量关系；难点;正确发找出问题中的两个等量关系 教学设想教法三主互位导学法 学法自主探究合作交流 教具常规教具 课堂设计一、目标展示1．列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的（   ）2．一般来说，有几个未知量就必须列几个方程，所列方程必须满足：（1）方程两边表示的是（    ）量（2）同类量的单位要（     ）（3）方程两边的数值要相符。3．列方程组解应用题要注意检验和作答，检验不仅要求所得的解是否（    　　　），更重要的是要检验所求得的结果是否（      　　　　　　　　　）二、预习检测4．一个笼中装有鸡兔若干只，从上面看共42个头，从下面看共有132只脚，则鸡有（  　　　），兔有（  　　　 ）新课探究看一看课本105页探究1问题：1 题中有哪些已知量？哪些未知量？2 题中等量关系有哪些？3如何解这个应用题？本题的等量关系是（1）（                            ）（2）（                               ） 三、质疑探究                                                                                                          解：设平均每只母牛和每只小牛1天各需用饲料为xkg和ykg    根据题意列方程，解这个方程组得答：每只母牛和每只小牛1天各需用饲料为（　　　　）和（　　　　），饲料员李大叔估计每天母牛需用饲料18—20千克，每只小牛一天需用7到8千克与计算（     ）出入。（“有”或“没有”） 四、精讲点拨1、某所中学现在有学生4200人，计划一年后初中在样生增加8%，高中在校生增加11%，这样全校学生将增加10%，这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数各是多少人？2、有大小两辆货车，两辆大车与3辆小车一次可以支货15。50吨，5辆大车与6辆小车一次可以支货35吨，求3辆大车与5辆小车一次可以运货多少吨？五、当堂检测1、某工厂第一车间比第二车间人数的少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，则第一车间的人数是第二车间的，问这两车间原有多少人？2、某运输队送一批货物，计划20天完成，实际每天多运送5吨，结果不但提前2天完成任务并多运了10吨，求这批货物有多少吨？原计划每天运输多少吨？六、作业布置  板书设计     教学反思