人教版七年级下册10.1 统计调查教案

统计调查

教学目标：

1、让学生经历数据的收集、整理和分析的模拟历程，从中了解抽样调查、样本与总体等统计概念．

2、通过课堂上学生的讨论，初步感受抽样调查的必要性和可行性，初步体会用样本来估计总体的思想．

3、鼓励学生自主探索、合作交流，意识到与同伴交流合作的重要性．

教学重点：抽样、样本、总体等概念以及用样本反映总体的思想。

教学难点：样本特征的观察与归纳

解决重难点的方法：

1、注意借助案例让学生感受统计结果对决策的意义和作用，建立统计观

2、让学生联亲身经历统计活动的基本过程，在收集、整理、描述和分析数据的统计活动中，逐步学会用数据说话，自觉地想到用统计的方法来解决一些问题。

教学过程：

一、引入

同学们，“近视”这种现象我们经常看到，也常发生在我们身边，近视会给我们生活、学习带来很多不便，我们能举例说说吗？

二、提出问题

为了了解情况某地区中小学生的视力情况，提出保护视力的建议，该地区准备对中小学生进行视力调查．那么如何调查呢？

1．学生思考、讨论开展调查的方式？

2．讨论（一）：仅仅是从小学学校抽取部分同学作为调查的对象，妥当吗？初中学段、高中学段呢？

3．讨论（二）：（1）导致学生们近视的因素有哪些？

（2）根据影响近视的因素，在设计调查问卷中应包括哪些问题？

（3）请设计出一份调查问卷．

三、解决问题

1．你能根据所制的统计表与统计图，估计一下该地区中小学的视力情况吗？

2．学习样本、总体、抽样、调查等概念．

3．小组活动：你能再举出抽样调查的实例吗？

四、课堂练习

利用调查问卷对本班同学进行调查，集中视力不良同学的问卷，并用表格整理相关数据，针对形成视力不良的原因，请提出一些保护视力的合理性建议。

五、小结

1．统计调查的两种常用方法．        2．具体调查的常用方法．

3．抽样调查的重要性、必要性．      4．学习中讨论的重要性．

5．表格与统计图在数据处理与分析中的作用．

六、作业：教科书161页习题10.1第11、12题