初中数学人教版七年级下册10.2 直方图教学设计及反思

这是一份初中数学人教版七年级下册10.2 直方图教学设计及反思，共3页。
10.2 直方图教学目标1.知识目标： 1．学会用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据的方法，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据。 2.能力目标：2．通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程感受统计在生活和生产中的作用3.情感目标：3．增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。 教学重点 频数分布直方图、频数折线图教学难点频数分布直方图的绘制教学方法讲练结合，启发教学，合作探究 教学器材多媒体课前预习设计 阅读教材，自主学习教学过程一.旧知设疑  、情景引入（时间4  分钟）二次备课  复习上节课知识画频数分布直方图的一般步骤有哪些？     二．新课教学（时间： 20  分钟）教师导知活动1学生探知活动1二次备课    讲解教材148页例题      交流讨论，说出合理性的方案     教师导知活动2学生探知活动2二次备课   学生仔细，认真读148页例题，然后教师讲解149页的练习    按照教材上的要求作出图来 三.巩固练习，拓展提升（时间：13分钟） 1.一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（     ）A．10组            B．9组           C．8组              D．7组2.已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、五组数据的个数分别是2，              8,  15,              5.则第四组频数是______.3.超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如下的频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为（    ）A．5  B．7  C．16  D．33   4. 为了解九年级女生的身高(单位:cm)情况,某中学对部分九年级女生身高进行了一次测量 , 所得数据整理后列出了频数分布表,并画了部分频数分布直方图(图、表如下):分组频数频率145.5~149.530.05149.5~153.590.15153.5~157.5150.25157.5~161.518n161.5~165.590.15165.5~169.5m0.10合计MN根据以上图表,回答下列问题:(1)M=_______,m=_______,N=_______,n=__________;(2)补全频数分布直方图.   四.课堂小结，知识再现（时间： 2 分钟）     1、频数分布直方图和折线图是描述数据的主要内容，一般直方图是用矩形面积表示频数的，而对于等距分组的情形，为看图与画图方便可以改为用矩形的高表示频数。 五.课外作业布置：课本151页第5题六.教学反思：