初中化学人教版九年级下册第九单元 溶液课题1 溶液的形成说课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级下册第九单元 溶液课题1 溶液的形成说课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，自学指导目标1，不溶解，加油哦你是最棒的，生活小难题，目标3，原理一样吗，学以致用，家庭小实验，目标4等内容，欢迎下载使用。

邀请学生分别品尝液体后描述其味道，其他同学猜测五杯液体可能是什么？
第一杯：纯净水 / 配料：水；第二杯：白醋 / 配料：水、白醋；第三杯：蔗糖水 / 配料：水、蔗糖；第四杯：食盐水 / 配料：水、食盐；第五杯：橙汁汽水 / 配料：水、果葡糖浆、蔗糖等；
1、通过自学溶液、溶质、溶剂的概念，能准确判断溶质和溶剂，并能说出溶液的特征2、辩证的认识溶液中的溶质、溶剂的关系3、通过对比观察，能说出乳浊液与溶液的区别，及乳化现象，并说出汽油、洗涤剂和洗衣粉去油污的原理4、熟记物质溶解时使溶液温度升高、降低、几乎不变的几种物质名称
看课本26—27页，找出下列问题答案，并用红笔划出来1、刚才我们做的游戏中有一杯蔗糖水和一杯食盐水，为什么没有看到蔗糖和食盐，它们哪里去了呢？2、什么是溶液？溶液分为几部分？它们的质量和体积分别有什么关系？3、溶液有什么特征？
1、（山东）溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（ ）A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同
2、关于溶液的认识(1)溶液一定是无色透明的吗？(2)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
3、关于溶液的说法：①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一 ⑤稳定 ⑥各部分性质相同，正确的是（ ）A、①③④⑤ B、②④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①③⑤⑥4、下列关于一瓶食盐溶液的叙述，正确的是（ ）A、下部的溶液比上部的溶液咸B、外界条件不变时长时间静置后瓶底有固体食盐析出C、每一部分食盐溶液中，食盐与水的质量比都相等D、食盐溶液蒸干水得到的固体物质与溶解前的食盐性质不同
活动探究一：溶质和溶剂的辩证关系（目标2）
1、水能溶解所有物质吗？除了水哪些也是常用的溶剂？2、通过以上实验说明了什么？
活动探究一：溶质和溶剂的辩证关系
同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同
不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同
活动探究二：溶质的状态
问题：溶质都是固态物质吗？
结论：溶质可以是固体、液体或气体
怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？
固液相溶，-----------------为质，-------------------为剂液液相溶，-----------------为质，-------------------为剂气液相溶，-----------------为质，-------------------为剂
在日常生活中，时刻离不开溶液。腌蛋用的盐水是氯化钠溶液，其中溶质是 ，溶剂是 ；汽水中溶质是 ，溶剂是 ；药用2%的碘酒溶液，溶质是 ，溶剂是 ；石灰水中溶质是 ，溶剂是 ；盐酸溶液中溶质是 ，溶剂是 。
溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有哪些用途呢？
小南在帮妈妈做家务的时候将植物油洒到了衣服上。你能帮小南清理油污吗？
用水洗？用洗涤剂洗？ 用汽油洗？
用水洗？用洗涤剂洗？用汽油洗？
错误！ 正确！ 正确！
1、如果把下列厨房中的用品分别放入适量的水中充分搅拌，能够得到溶液的是（ ）①食盐 ②面粉 ③豆油 ④白糖 ⑤面酱 ⑥料酒A、③⑥ B、①④⑤ C、②⑤ D、①④⑥
2、生活中的下列做法，利用乳化作用的是（ ）A、用稀盐酸除去水壶中的水垢 B、用水冲洗掉试管内的食盐粉末 C、用洗涤剂洗去抽油烟机上的油污 D、用汽油洗去衣服上的油污
用你的聪明才智冲关吧！
小南发现：洗衣粉溶于水时有热量放出。他猜想物质溶于水时都会有热量放出.请你帮他完成猜想探究。
实验探究三溶解时的吸热或放热现象
1、四人一组，认真实验。 左边学生做第一个实验。 中间学生做第二个实验 右边学生做第三个实验。2、仔细观察实验现象。 分工合作完成教材表格的填写。3、思考问题： 在实验过程中发现了什么？ 这个实验事实说明了什么问题？
实验探究三 溶解时的吸热或放热现象
这说明物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化，有些物质在溶解时会出现吸热现象，有些物质在溶解时会出现放热现象
1、如图所示，向试管里的水中加入某种物质后，U型管中原来水平的红墨水液面出现了水位差，a高于b， 则该物质是（ ）A、氢氧化钠 B、生石灰 C、硝酸铵 D、氯化钠