人教版八年级下册7.3 重力教学课件ppt

这是一份人教版八年级下册7.3 重力教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了认识重力，地球附近的物体，如何测量重力的大小，记录数据，重力与质量关系的图象，mkg，重力的大小，重力与质量成正比，答案1220，如何描述重力的方向等内容，欢迎下载使用。
产生这些现象的原因是什么呢？
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用G表示。2.施力物体：3.受力物体：
重力的三个特征（1）普遍性。 地球附近的一切物体在任何情况下都受到重力的作用；（2）不等性。 重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不等于地球对 物体的引力；（3）非接触性。 重力属于非接触力，在空中运动的物体与静止在地面上的 物体一样受到重力作用；
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同,举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
叙述时，要叙述为重力与质量之间的关系。
实验探究：探究重力大小跟质量的关系
用什么工具测量重力？测量质量呢
弹簧测力计 天平
把钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力。即通过读取弹簧测力计的示数间接的求得钩码重力。
1.把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力 记录在数据表格中；
2.以质量为横坐标，重力为纵坐标描点，作出重力与质量的关系图象；
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
结论：物体所受的重力与质量成正比，用公式表示为 。比值g约是 9.8 N/kg，用字母 g 表示，为计算方便在粗略计算时g可以取10N/kg。▲ 思考与交流（1）在叙述物体所受重力与质量的关系时，能不能说 成“物体的质量跟它受到的重力成正比”？
1．概念：物体所受的重力与物体的质量成正比。
5． g = 9.8 N/kg的物理意义： 质量为 1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。
1.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力2.重力随位置的变化而变化
1.质量指的是物体所含物质的多少2.质量不随位置的变化而变化
总结：重力与质量的关系
物体的质量改变，则物体所受重力一定会改变；但物体所受重力改变，物体的质量不一定会改变。
【例题1】一物体在月球上所受重力等于在地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是 kg，重力是 N(取g=10N/kg).
【例题2】如果没有重力，下列说法不正确的是( )A.河水不会从高山上流下 B.物体没质量C.一跳起来就会离开地球 D.茶杯中的水倒不进口中质量：物体所含物质的多少。含有的物质多，则质量就大，物体是否有质量取决于所含物质的多少，与是否受到重力作用无关。
重力的方向总是竖直向下的。
通常所说的“下”，到底指的是什么方向？
指的是竖直向下，大致指向地心的方向。
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
竖直向下与垂直向下一样吗？
铅垂线 检验建筑物是否垂直于地面
地球吸引物体的每一个部分。
作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。
概念：重力的等效作用点
形状规则、质量均匀的物体重心在：它的圆心、球心、几何中心。
物体的重心不一定在物体上！重心不是物体上最重的点，是等效作用点。
请找出下面两个物体的重心：
想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？
物体的重心越低，稳定性越好。
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
不规则或分布不均匀的物体的重心
1.一个物体被竖直向上抛出后，则（  ）A.在上升过程中，物体不受力的作用B.在下降过程中，物体受到的重力较大C.物体上升到最高点时，所受重力为零D.物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向 不变
2.对下列物体的重力,估计错误的是（ ）A. 一本物理书受到的重力大约是30NB. 一只鸡的重力大约是15NC. 一个苹果的重力大约是1.5ND. 一个中学生受到的重力大约是500N
3.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直,这是运用了重力的方向是 ,图中所示的墙体向 (填“左”或“右”)倾斜。
4.关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）A．物体的中心指的是物体上最重的点B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点C．物体的重心不一定都在物体上D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中 心上
5.若在实验中，甲同学忘记将弹簧测力计调零，指针指在0.2N刻度线处，则该同学描绘的图线是图中的 。
6.一个物体在月球上受到月球吸引力为600牛，问：⑴它在地球上受到多少牛的重力？⑵它在地球上和月球上的质量分别是多少？（物体在月球上的重力为地球上的1/6）　　　
考点二 重力的计算