人美版美术九上第十二课《公共设施设计》word教案

这是一份2021学年本册综合教案设计，共4页。


学生作品评价表
课题
公共设施设计
课时
1
知识与能力
了解公共设施的实用性特征，体会公共设施的审美功能，学习、认识公共设施在社会生活中所起的作用和意义。
过程与方法
通过学习对身边的公共设施作品进行合理评价，并针对具体环境及某一设施提出自己的设计方案或改进方案，用模型结合叙述的方式展现出来。
情感态度价值观
体会、理解“以人为本”的设计理念，树立为人服务的思想意识，提高学生保护环境、爱护公共设施的意识，加强学生的团结协作精神。
教学重点
1满足人的实际需要作为进行公共设施设计的根本目的，充分理解“以人为本”的设计理念。
2、理解公共设施的设计既要重视其实用性，又要重视其在环境中的审美功能。并能根据实用性和审美功能对公共设施进行评价。
3、根据自己的构思，把设计方案用模型结合叙述的方式展现出来。
教学难点
公共设施设计方案的具体设计与实施。
教学课类型
设计应用
教学方法
讲解、问答、探索式
主要教具
电脑课件
学习方法
讨论、合作学习、体验、任务驱动
主要学具
板材、轻型材料等
板书设计
第十二课公共设施设计
时间
教学阶段
教师活动
学生活动
达到目标
4分钟
引入教学情境，观赏图片资料。
放映图片资料。
请学生辨认图片中的景物是哪里。提示图片中的公共设施属于哪一类。
对相应问题进行回答。
使学生充分参与。对本课的内容有一定了解。
13分钟
22分钟
6分钟
引导学生认识公共设施在生活中的作用。
指导学生分析、探究公共设施的设计应符合那些条件。
课堂实践，
设计与制作。
展示与评价。
提问：公共设施在生活中的作用
总结：满足公共生活需求。美化环境。便利生活。
提问：你对图片中的公共设施设计满意吗？为什么？
总结：
色彩
审美 造型
价值 和环境
的关系
满足人 以人的需要 为本
实用 材料
价值 科技含量
作业要求：合理运用资源，恰当选择材料，色彩搭配美观，造型构思有自己的特色。
作业形式：以人体造型、简单材料设计一个公共设施。
简要评价。
学生思考、讨论公共设施在生活中的作用。
学生结合出示的图片讨论、回答问题。
学生以小组为单位进行实践。人人参与，共同完成设计。
学生展示本组作品，并进行介绍。
使学生理解公共设施在生活中的作用。
明确公共设施设计应注意的要点。
通过课堂实践，进一步加强学生对公共设施设计的理解与实践能力。锻炼动手能力。
利于学生主动参与，使学生的综合能力得到提高。
课后反思
学生了解了公共设施的实用性特征，体会公共设施的审美功能，学习、认识公共设施在社会生活中所起的作用和意义。通过学习对身边的公共设施作品进行合理评价，并针对具体环境及某一设施提出自己的设计方案或改进方案。
审美价值
使用价值
是否有新意
色彩
造型
与环境的关系
以人为本
材料
科技含量