牛津译林版八年级下册Welcome to the unit教案及反思

这是一份牛津译林版八年级下册Welcome to the unit教案及反思，共2页。

了解各种礼仪知识。
用英语谈论如何在公共场所举止得体。
培养学生良好的行为习惯。
教学重点：
词汇：
plitely, litter, run, pick, turn, keep quiet, drp litter, pick flwers.
句型：
Yu are ld enugh t learn abut manners nw.
Yu are never t ld t learn.
Dn’t drp litter everywhere.
教学难点：
句型：
Yu are ld enugh t learn abut manners nw.
Yu are never t ld t learn.
Dn’t drp litter everywhere.
教学准备：
教学挂图。
有关文明和不文明举止的图片。
配套磁带或者光盘。
教学过程：
Step 1 导入：
教师分别展示一些文明和不文明的图片，并询问学生图片中的行为是否正确。
教师提问：D yu want t be gd citizens? Hw can yu be gd citizens?
学生回答：We must bey the rules and have gd manners.教师呈现单词bey 和manners.带领学生读单词。
Step 2 呈现：
教师呈现A部分的六幅图，并且逐一提问：
教师：What shuld the by d when he crsses the rad?
学生：He shuld bey the traffic rules.
教师：What is the girl ding?
学生：She is picking flwers in the park.
教师：What shuld we d in the library?
学生：We shuld keep quiet in the library.
教师：What are the man and wman ding?
学生：They are drpping litter everywhere.
教师：What is the man ding?
学生：He is queuing fr his turn.
教师：What did the by d?
学生：He left the tap running.
教师让学生判断图片中行为是否正确，并且简要说出原因：Wh is ding right and wh is ding wrng? Why?
让学生完成A部分的练习。教师说：The class 1, Grade 8 students are discussing the right and wrng things t d in public places. Lk at the pictures in part A and match them with the phrases.然后全班核对答案。
让学生思考在这些公共场所是否还有其他注意事项，并鼓励他们发表自己的观点。
Step 3 活动：
让学生跟录音机朗读B部分的对话，然后请几组分角色朗读。
设计几个场景，如：马路、公园、教室、电影院、卫生间等，让学生两人一组，模防B部分新编对话。
Step 4 家庭作业：
记忆单词，词组和句型。
熟读Cmic strip 和B部分的对话。
预习reading.