初中数学13.1.1 轴对称教学设计及反思
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这是一份初中数学13.1.1 轴对称教学设计及反思，共3页。教案主要包含了轴对称图形，轴对称，练一练，小结等内容，欢迎下载使用。
13.1.1 轴对称 教学目标 1. 知道什么样的图形是轴对称图形． 2. 会找出轴对称图形的对称轴． 3. 知道两个图形满足什么样的条件时，成轴对称． 4. 会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点． 5. 知道轴对称图形与轴对称的区别与联系． 重点难点 轴对称图形、对称轴、两个图形关于一条直线对称（轴对称）、对称点 教学过程 一、轴对称图形、对称轴1. 观察下列图形，你把每个图形对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗 ？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 小结：如果一个图形沿一条直线__________，直线两旁的部分能够互相_________,这个图形就叫做______________.这条直线就是它的____________.我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称. 2.试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴． （1） （2） （3） （4） （5） 二、轴对称、对称轴、对称点 1. 观察下列每对图形，你把每对图形沿虚线对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗 ？ （1） （2） （3） 小结：如果把一个图形沿某条直线__________，如果这个图形能够与另一个图形_________,那么就说这两个图形关于这条直线________，这条直线叫____________．折叠后重合的点是对应点，叫做______________．我们也说这两个图形关于这条直线轴对称. 2.试一试：下面的两个图形是轴对称的吗？如果是，指出它的对称轴和对称点． 三、轴对称图形、轴对称的区别与联系 区别：轴对称图形指的是_____个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_________． 轴对称指的是_____个图形沿一条直线折叠 ，这个图形能够与另一个图形_________．联系：把成轴对称两个图形看成一个整体，它就是一个_______________；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线轴对称（简称轴对称） 四、练一练1.在图14－17中，从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同？请指出这个图形，并简述你的理由.答：图形 ；理由是： .2.如图14－18所示，下列图案中，是轴对称图形的是( )A.（1）（2） B.（1）（3） C.（1）（4） D.（2）（3） 3.如图14－19所示，下列图案中，是轴对称图形的是( )A.（1）（2） B.（1）（3）（4） C.（2）（3） D.（1）（4） 图14-19 五、小结： 你今天学了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________.
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