年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    第8套人教初中数学八上 14.1.4 整式的乘法(第3课时)教案

    第8套人教初中数学八上 14.1.4 整式的乘法(第3课时)教案第1页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版八年级上册14.1.4 整式的乘法第3课时教案及反思

    展开

    这是一份人教版八年级上册14.1.4 整式的乘法第3课时教案及反思,共3页。
    14.1.4 整式的(3)教学目标单项式除以单项式和多项式除以单项式的运算法则及其应用和它们的运算算理,发展有条理的思考及表达能力,提倡多样化的算法,培养学生的创新精神与能力.教学重点课时分配2课时   教学过程设计意图第一课时(一)   创设情境,感知新知1.  问题:木星的质量约是1.90×1024吨.地球的质量约是5.08×1021吨.你知道木星  的质量约为地球质量的多少倍吗?2.  学生分析【1】3.  得到新知:.这是除法运算,木星的质量约为地球质量的(1.90×1024÷(5.98×1021)倍.(1.90×1024÷(5.98×1021)==0.318×103这也是本节课的研究方向:单项式除以单项式(二)   学生动手,得到法则学生计算:仿照上述的计算方法,计算下列各式:【2】8a3÷2a      5x3y÷3xy      12a3b2x3÷3ab2分析特点:(1)单项式相除是在同底数幂的除法基础上进行的2)单项式除以单项式可以分为系数相除;同底数幂相除,只在被除式里含有的字母三部分运算.【3】得到结论:单项式相除,(1)系数相除,作为商的系数,(2)同底数幂相除,(3)对于只在被除数  式里含有的字母,连同它的指数作为商的一个因式【4】      (三)巩固练习:(1)28x4y2÷7x3y                   2)-5a5b3c÷15a4b   (3)(2x2y)3·(-7xy2÷14x4y3      (4)5(2a+b)4÷2a+b)2练习:教科书练习2.   设计意图附加练习:1.计算:                    化简求值:求的值,其中  (四)小结:1.单项式的除法法则    2.应用单项式除法法则应注意:系数先相除,把所得的结果作为商的系数,运算过程中注意单项式的系数饱含它前面的符号;把同底数幂相除,所得结果作为商的因式,由于目前只研究整除的情况,所以被除式中某一字母的指数不小于除式中同一字母的指数;被除式单独有的字母及其指数,作为商的一个因式,不要遗漏; 要注意运算顺序,有乘方要先做乘方,有括号先算括号里的,同级运算从左到右的顺序进行. 作业 板书设计 教学反思 预习要点         设计意图第二课时:(一)回顾单项式除以单项式法则(二)学生动手,探究新课计算下列各式:(1)(am+bm)÷m;(2)(a2+ab)÷a;(3)(4x2y+2xy2)÷2xy.提问:①说说你是怎样计算的  ②还有什么发现吗?分析:(am+bm)÷m 为例:【1】 -------除法转化成乘法=               --------乘法分配律(三)总结法则1   多项式除以单项式先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.2   本质:把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式【2】(四)解决问题【3】例:(1)(12a3-6a2+3a3a(2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)÷(-7x2y);(3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x.  练习:教科书练习3..化简求值:已知,求的值.(五)小结1.单项式的除法法则2.应用单项式除法法则应注意:系数先相除,把所得的结果作为商的系数,运算过程中注意单项式的系数饱含它前面的符号;把同底数幂相除,所得结果作为商的因式,由于目前只研究整除的情况,所以被除式中某一字母的指数不小于除式中同一字母的指数;被除式单独有的字母及其指数,作为商的一个因式,不要遗漏;要注意运算顺序,有乘方要先做乘方,有括号先算括号里的,同级运算从左到右的顺序进行.多项式除以单项式法则【1】引导学生反思自己的思维过程总结出计算的一般方法和结果的项数特征:商式与被除式的项数相同【2】学生能理解运算法则及其探索过程,能够运用自己的语言叙述如何进行运算【3】通过例题的剖析和解决,培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质,训练学生形成一定的计算能力作业 板书设计教学反思   

    相关教案

    初中数学人教版八年级上册14.1.4 整式的乘法教案:

    这是一份初中数学人教版八年级上册14.1.4 整式的乘法教案,共4页。教案主要包含了教学要求等内容,欢迎下载使用。

    初中14.1.4 整式的乘法第2课时教学设计及反思:

    这是一份初中14.1.4 整式的乘法第2课时教学设计及反思,共2页。

    2021学年14.1.4 整式的乘法第1课时教案:

    这是一份2021学年14.1.4 整式的乘法第1课时教案,共5页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map