初中数学人教版八年级上册15.2.2 分式的加减第2课时教学设计

这是一份初中数学人教版八年级上册15.2.2 分式的加减第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了课堂引入，例题讲解，随堂练习，课后练习，答案等内容，欢迎下载使用。
15.2.2 分式的加减教学目标明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.    重点难点1．重点：熟练地进行分式的混合运算.2．难点：熟练地进行分式的混合运算.3．认知难点与突破方法    教师强调进行分式混合运算时，要注意运算顺序，在没有括号的情况下，按从左到右的方向，先乘方，再乘除，然后加减. 有括号要按先小括号，再中括号，最后大括号的顺序.混合运算后的结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.分子或分母的系数是负数时，要把“-”号提到分式本身的前面.    教学过程例、习题的意图分析1．教科书例7、例8是分式的混合运算. 分式的混合运算需要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减，最后结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.2．教科书练习1：写出教科书问题3和问题4的计算结果.这道题与第一节课相呼应，也解决了本节引言中所列分式的计算，完整地解决了应用问题.      二、课堂引入1．说出分数混合运算的顺序.2．教师指出分数的混合运算与分式的混合运算的顺序相同.    三、例题讲解（教科书）例7 计算[分析] 这道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减，最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式.（教科书）例8 计算：[分析] 这道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减，注意有括号先算括号内的，最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式.    四、随堂练习    计算：    (1)       （2）    （3）      五、课后练习    1．计算：    (1)           (2)    (3)        2．计算，并求出当-1的值.   六、答案：    四、（1）2x   （2）  （3）3    五、1.(1)   (2)  （3）    2.原式=，当-1时，原式=-.