2020-2021学年第十一章 三角形11.3 多边形及其内角和11.3.2 多边形的内角和教案

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多边形的内角和与外角和［教学目标]经历探究多边形内角与外角和计算方法的过程,培养学生的合作交流意识同时培养学生善于发现、积极思考、勇于创新的学习态度。［教学重点、难点与关键］ 教学重点：多边形的内角和与外角和.的应用.教学难点：探索多边形的内角和与外角和公式过程..［教学方法］本节课采用“探究与互动”的教学方式，［教学过程:］ （一）探索多边形的内角和（1）请学生任意画出一个三角形、四边形、五边形、六边形（2）请学生回答什么叫做多边形的对角线。（3）从多边形指定的一个顶点出发，引出它所有的对角线（4）回顾三角形的内角和等于多少度。（5）探索四边形、五边形、六边形的内角和是多少度。若是n边形呢？（6）总结多边形内角和，你会得到什么样的结论？多边形边数分成三角形的个数图形 内角和计算规律三角形31 180°(3－2) ·180°四边形4    五边形5    六边形6    。。。。。。。。。。。。。。。。。。n边形n    （7）、课堂练习课本练习第1题（1）（2）（二）探索多边形的外角和（1）请学生任意画出一个三角形、四边形、五边形、六边形的一个顶点中的一个外角。（2）探索三角形、四边形的外角和、（3）、总结五边形、六边形的外角和是多少度。若是n边形呢？（4）总结多边形外角和，你会得到什么样的结论？（三）小结：本节课你有哪些收获？（四）作业：课本习题