九年级上册美术作品概览（五）教学设计

课 题

第二课 ：我的居室（1）

学 习

目 标

1.情感目标：通过关注我的居室，培养学生热爱生活，热爱劳动的思想。

2.能力目标：通过小组合作，利用纸质材料制作比例关系基本准确的简单居室模型。

3.知识目标：设计时在对居室色彩搭配、家具设计等相关问题思考的基础上大胆创新，表现个性与情感。

重 点

难 点

重 点: 设计自己的居室。

难 点: 对透视基本规律的认识。

教 法

选 择

互动 探究 合作

课 型

新授

课 前

准 备

多媒体课件 挂图 模型

是否采用多 媒 体

是

教 学

时 数

2课时

教 学

课 时

第1课时

备 课

总 数

第3课时

课  堂  教  学  过  程  设  计

教  学  内  容

教 师 活 动

学 生 活 动

一、导入

谈谈自己的居室；说说自己最喜欢的风格。

二、出示课题、明确学习目标

三、制作居室模型

1、展示挂图、居室模型。

2、多媒体演示居室设计及图片。

3、出示课题、明确学习目标

1、谈谈自己的居室；说说自己最喜欢的风格。

2、小组分工安排工作任务，讨论制作规划：
１）、 小组内协调统一风格、样式，设计思路达成一致；
２）、 在俯视图和侧视图上按比例确定家具尺寸；

教  学  内  容

教 师 活 动

学 生 活 动

四、通过观察模型，认识透视的现象

    通过一个视点观察模型内部体积，找出近大远小规律；了解文艺复兴时期的艺术家研究透视的方法；
利用网格工具观察模型内部形体的垂直面和水平面在前后位置上的变化规律，讨论并得出结论。

五、归纳与总结，讲解平行透视的原理

六、课后作业

进一步完善居室模型；继续观察室内以及自然界的透视现象。

4、列举学生准备的材料，讲解材料的特性以及加工方法；
讲解门窗切割加工以及装饰方法；
讲解家具制作的展开平面以及折叠、粘合方法（以书桌和床为例）；
讲解加工过程中的安全事项。

5、 确定分配制作材料。
制作过程中巡视辅导。

6、多媒体：丢勒 版画插图《透视研究》。
→居室透视图。

7、归纳学生的结论，讲解平行透视的原理：
１）． 与网格（画面）平行的线继续平行；
２）． 与网格（画面）垂直的平行线都消失于视平线上的消失点。

3、进一步完善居室模型；继续观察室内以及自然界的透视现象。

作 业

布 置

进一步完善居室模型；继续观察室内以及自然界的透视现象。

教 学

札 记

等 级 评 价

（A/B/C/D）

检 查

签 阅

第   周，    应备      课时       实备      课时，共    课时

评价：              时间：             签查（盖章）：