部编版语文二年级 【知识精讲】1.汉字(7)多音字课件PPT

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1. 根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。 如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。
2. 根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。 如：强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）、 姓肖（只在表示姓氏时读xiā，其余读xià）。
3. 根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。 如： 逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）、 勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）。
4. 根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。 如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处 （处理；处所）、服、脏等都可以根据词性决定读音。
5. 把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别。即不管该字有几个读音，都尽可能放在一个统一的语言环境中来区别。 如：我国地大物博，地下埋藏（cáng）着丰富的宝藏（zàng）。
1. 记忆区分（只记正确的读音所对应的字型）；2. 记识汉字（先要会读，然后要理解它的意思，再去 想一个句子，把它用进去，最后只要你想起这个句 子，就可以轻松地想起这个字了。）；
3. 在生活中练习巩固；4. 必须勤查字典、词典，经常做正音练习。有些多 音字的读音很难掌握，我们必须养成勤查字典、 词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊 字音。
判断对错。“藏、种、乐、疼”都是多音字。（ ）A.错 B.对
藏：[ cáng ] 1.隐避起来：埋～。隐～。 2.收存起来：收～。～品。 [ zàng ] 1.储放的东西：宝～。
种：[ zhǒng ] 1.植物果实中能长成新植物的部分：～子。2.量词，表示类别、式样：两～人。 [ zhòng ] 把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：～地。栽～。
乐：[ lè ] 欢喜，快活；快～。 [ yuè ] 1.声音，和谐成调 的：音～。
疼：[ téng ]1.因病、刺激或创伤而 起的难受的感觉：～痛。 2.喜爱，爱惜：～爱。
判断对错。“藏、种、乐、疼”都是多音字。（错）A.错 B.对
给多音字注音并组词。尽______（　　）　　划______（　　）　______（　　）　　　______（　　）