部编版语文二年级 【知识精讲】3.句子(11)语气课件PPT

这是一份部编版语文二年级 【知识精讲】3.句子(11)语气课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了不乐意，小心谨慎，不放心，连忙答应小心等内容，欢迎下载使用。
语气：是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。由两个方面构成：1、一定的具体思想感情； 2、一定的具体声音形式。 语气表达了说话者对行为或动作的态度。语气在不同的语句中一般有陈述，疑问，祈使，反问、感叹等。
1. 语气技巧与修改句式相结合，使语气增强或减弱变轻。2. 语气技巧与阅读相结合，判断气息、声音、给听众的感觉以及表达怎样的思想感情。3. 语气词的使用。
1. 审清题干要求，了解考查的知识点（1）结合语句，要求填写什么样的语气词？（2）分析语句，想要通过不同的语气表达怎样的思想感情？（3）结合题干要求，读出正确的语气。
题干的要求比较直接明显，这是 “显性要求”。
2. 语气基本分类语气可以分为：陈述语气、祈使语气、疑问语气、 反问语气、感叹语气。每种语气所搭配的句式各不相同，需要根据具体的语境进行具体分析。
3. 语气词的考查 语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。例如：走吧。（祈使语气） 你们不会忘记我们的。（陈述语气） 你去过北京吗？（疑问语气）
3. 语气词的考查常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。 询问语气：吗、呢 陈述语气：的、了 祈使或感叹语气：啊、吧、呀
1.选择下面句子所表示的语气。A.表示反问；B.表示疑问；C.表示催促；D.表示惊喜；E.表示赞叹；F.表示请求。（1）这个伟大的小丑为什么哭了？（      ）（2）詹天佑难道不是我国杰出的爱国工程师吗？（      ）（3）快回来，修理修理吧！（      ）
1.选择下面句子所表示的语气。A.表示反问；B.表示疑问；C.表示催促；D.表示惊喜；E.表示赞叹；F.表示请求。（4）黄果树瀑布，一部大自然的杰作！（      ）（5）王老师，这件事就让我去吧！（      ）（6）“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（      ）
选择下面句子所表示的语气。A.表示反问；B.表示疑问；C.表示催促；D.表示惊喜；E.表示赞叹；F.表示请求（1）这个伟大的小丑为什么哭了？（      ）（2）詹天佑难道不是我国杰出的爱国工程师吗？（      ）（3）快回来，修理修理吧！（      ）（4）黄果树瀑布，一部大自然的杰作！（      ）（5）王老师，这件事就让我去吧！（      ）（6）“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（      ）
2. 体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。 美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是…… （1）李丽（看着林园园，小声说）：“把绿铅笔借给我用一用行吗？” （读出谦和、礼貌的语气） （2）林园园（低着头）：“我还没有画完呢。” （读出吞吞吐吐的语气） （3）李丽（等林园园都画完了）：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。” （读出_____________的语气）
2. 体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。 美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是…… （4）林园园（看一眼李丽，低头）：“我怕你把笔尖弄断了。” （读出__________的语气）
2. 体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。 美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是…… （5）李丽（看一眼林园园，眨眨眼）：“我小心点儿。” （读出_________________的态度）
诚恳、小心谨慎
2. 体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。 美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是…… （6）林园园（拿起绿铅笔）：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。” （读出__________的语气）
2. 体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。 美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是…… （7）李丽：“我只画树叶和小草。” （读出_________________的语气）
连忙答应，小心
2. 体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。 美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是…… （8）林园园（皱眉）：“还要画小草？” （读出_________________的语气） 李丽看了看林园园，没有接绿铅笔，用蓝铅笔画满了树叶，林园园脸红了。