小学语文人教部编版二年级上册21 雪孩子集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册21 雪孩子集体备课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了雪孩子，我会读课文，我会认，多音字，读一读，唱歌欢唱合唱，兴旺旺市旺铺，轻重年轻轻快，浑身浑水浑浊，水汽汽水汽车等内容，欢迎下载使用。
今天我们去认识一个特别的雪人。让我们亲切地叫他——
1.听课文朗读，标出自然段序号。
累 添 柴 烧 旺渐 哎 呀 冒 烫终 浑 淋 灭 激
你用什么好办法记住这些生字的呢？
(天空) 空 (空地)
提示：根据字义确认读音。
kōnɡ kònɡ
2.柴堆烧着了，小白兔一点儿也不知道。
1.他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
到课文中找一找，这三个“着”怎么读呢？
累了 添柴 烧旺 渐渐 冒烟 奔去 冲进 烫人 终于 激动浑身 淋雨 扑灭 哎呀 空地
1．自由读课文。标自然段，把课文读正确、流利。
2．默读课文。 要求：书本平放在课桌上，眼睛看着书本，要做到不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。
思考：课文讲了一个什么故事？
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。
3．默读课文。 尝试根据“快乐玩耍”、“勇救伙伴”、“变成白云”把课文分成三部分。
第一部分（1-4自然段）小白兔和雪孩子快乐玩耍第二部分（5-8自然段）雪孩子勇救小白兔第三部分（9-14自然段）雪孩子变成了白云
xuě hái zi雪孩子
课文讲了一个什么故事？
默读第1-4自然段，思考：兔妈妈为什么要给小白兔堆个雪孩子？ 兔妈妈要出门去，她可能去干什么？默读：默读就是不出声地读，速度比出声朗读快，读长故事用默读的方式比较好。方法：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
认真观察插图，说一说雪孩子的样子。提示：观察有序，看清楚，说明白。
雪孩子长得胖乎乎的，头上“戴着”一顶红红的帽子，身上穿着格子衬衫，下身穿着一条灰裤子。
小白兔和雪孩子玩了些什么？玩得怎么样？提示：从课文中找出有关语句。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
默读第5-8自然段，思考：小白兔和雪孩子玩累了，就回去睡觉，这个过程发生了哪些事？默读：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。
小白兔添了柴，屋里暖和了，他一会儿就 。火越烧越旺，把旁边的柴堆 ！小白兔睡得正香，他一点儿也 。
雪孩子看见好朋友家里着火了，而且火越烧越旺，好朋友随时有生命的危险，心情怎么样？ 找一找它说的话，用“___”画出来。
“不好了！小白兔家着火了！”
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
雪孩子怎么知道小白兔家着火了？
冒着呛人的烟、烫人的火
用波浪线画出描写雪孩子动作的句子。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
请你用“终于”造句。
默读第9-14自然段，找出雪孩子变化的句子。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
你能说出雪孩子的变化吗？
用语气词和标点符号来表达心情。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“不好了！小白兔家着火了！”“小白兔，小白兔！你在哪里？”
雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了很轻很轻的水汽。
再读一读，好朋友为了救你，自己化了，不再是可爱的雪孩子。你感受到小白兔的心情了吗？
雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
再读一读，雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，是什么心情？
提示：观察文中插图，读一读最后一个自然段，围绕友情、奉献、分离来说一说。
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
善良、可爱、勇敢的雪孩子，我真希望你快点回来！
雪孩子，等你回来了，我跳舞给你看，唱歌给你听。
雪孩子，看到白云我就会想到你，我们永远是好朋友！
雪孩子还会回来吗？ 雪孩子危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样。 你会用哪些词语来赞美雪孩子？