二上：照样子写词语写句子课件PPT

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二年级语文照样子写句子技巧一、仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。3、修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。4、字数要相等或大致相等
二、仿写的方法 1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说： 在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语填空空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
一、照样子写词语例题：（茂盛）的 树木（ ）的妈妈 （ ）的家庭 （ ）的伙伴（ ）的朋友 （ ）的教室 （ ）的操场二、照样子写句子A例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。1、小红是我们的开心果。 。B例：小猴子听了吃起葡萄来。小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。1、我看书。我（               ）地看书
三、照样子仿写句子1、圆圆非常后悔。（ ）非常（ ）。例：蒲公英在天空中飞舞。 蒲公英像降落伞在天空中飞舞。1．秋叶落下来。 。例：他把禾苗一颗一颗往高处拔。 禾苗被他一颗一颗往高处拔。1．同学们把丁丁选出来做班长。 。例：我不是不懂这道题怎么做。 我懂这道题怎么做。（双重否定表示肯定）1．明天不是不下雨。 。
一、照样子写词语、写句子（ ）的老师 （ ）的马路 （ ）的天气2、到了学校，已经上课了。（ ），已经（ ）。3.小林还没有把垃圾倒掉。（把字句改被字句） 例：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。（疑问句改为陈述句）1．少先队员怎么能不做作业呢？ 。