初中物理人教版九年级全册第2节 欧姆定律当堂达标检测题

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 欧姆定律当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
 2021-2022学年人教版物理九年级全一册期末综合复习题 第十七章-欧姆定律 一、单选题下图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是    A.  B.
C.  D. 如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应
A. 保持滑片的位置不动
B. 保持两端的电压不变
C. 保持不变，调节滑片到不同的适当位置
D. 保持电路中电流不变一段导体接在电源电压为的电路中时，通过导体的电流为。若将这段导体接在电源电压为的电路中时，这段导体的电阻为A.  B.  C.  D. 关于电流与电压、电阻的关系正确的是A. 导体中的电流与导体两端的电压成反比
B. 导体中的电流与导体的电阻成反比
C. 在导体两端的电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比
D. 在导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端所加电压成正比如图所示，电源电压不变，当开关闭合时，电压表和电流表示数的变化情况是      ．A. 电压表、电流表示数均变小
B. 电压表、电流表示数均变大
C. 电压表示数不变，电流表示数变大
D. 电压表示数变大，电流表示数不变
 如图所示的电路中，，闭合开关，电压表与的示数之比是    
A. ： B. ： C. ： D. ：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关、，两灯都发光．当把开关断开时，灯泡的亮度及电流表示数变化的情况是A. 变亮，电流表示数变小
B. 亮度不变，电流表示数变小
C. 变亮，电流表示数不变
D. 亮度不变，电流表示数不变
 一只小灯泡正常发光时通过灯丝的电流是，灯丝电阻是，要测量小灯泡两端的电压，电压表的量程应选用A.  B.
C. 两个量程都可以 D. 无法判断用电流表和电压表测电阻时，电压表和电流表有如图所示的两种接法。关于这两种接法，下列说法中正确的是
A. 甲图适合测量阻值较大的电阻，误差会减小
B. 乙图适合测量阻值较大的电阻，误差会减小
C. 若考虑甲图电流表本身的电阻，则测量值与真实值相比偏小
D. 若考虑乙图电压表本身的电阻，则测量值与真实值相比偏大对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，下列说法不正确的是A. 它们都是采用控制变量的研究方法
B. 它们的实验电路在教科书中是相同的
C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的图象分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是
A. 由甲图可知，定值电阻的阻值为
B. 由甲图可知，定值电阻不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变
C. 由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关
D. 为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻如图所示的电路中，电源电压保持不变，，闭合、，断开时，电压表示数为，闭合、，断开时，电压表示数为，则为      A.
B.
C.
D. 如图所示电路，电源电压不变，为定值电阻，为滑动变阻器。闭合开关，当滑片从点滑到点过程中，电流表的示数从变为下列各图中，能表示这一过程中电压表示数与电流表示数之间关系的是
A.  B.
C.  D.  二、填空题小娟在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成图所示关系图象。由图可知甲、乙两电阻的大小关系为______“大于”或“小于”；当甲、乙两电阻并联在电压为的电路中时，干路的电流为______，此时电路的总电阻是______。
  在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到          的位置，分别采用、、的电阻进行实验，目的是          ，如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成          关系。
如图甲是小鲁同学“探究导体中电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压保持不变，分别将、、、、的定值电阻接入电路，他根据实验数据描绘出的关系如图乙所示，实验中电压表的示数保持______不变；为完成整个实验，小鲁同学应该选取最大阻值不小于______的滑动变阻器。
导体两端的电压是，通过它的电流是，该导体的电阻是          ；若流过该导体的电流为零，则导体的电阻是          ；若将该导体的长度拉长到原来的两倍，则导体的电阻          选填“增大”“减小”或“不变”。某定值电阻两端加上的电压时，测得通过它的电流为，则其阻值为______，若电压为，则它的阻值为______。如图所示的电路中，电源电压恒定。是定值电阻，闭合开关，向右移动滑动变阻器滑片的过程中，三个电表示数的变化情况为：电流表的示数______，电流表的示数______，电压表的示数______。在测量电阻的实验中，所给的电压表有“”和“”两个量程，电流表有“”和“”两个量程，电源是两节干电池串联，待测电阻的阻值大约是，那么：
电压表应选的量程为______，电流表应选量程为______。
用如图甲所示的电路图，研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以探究电流与______的关系；也可用于伏安法测电阻，实验时小明观察到两个电表的示数如图乙所示，则小明测得的电阻是______欧。
如图所示的电路中，电源电压不变，定值电阻的阻值为，闭合开关，电压表示数为，再闭合开关，电流表示数变化，通过的电流为______ ，定值电阻的阻值为______ 。 三、实验探究题小明用如图所示的电路探究“通过电阻的电流跟其两端电压的关系”．请你在图中用一根导线用笔画线代替完成实验电路的连接要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大．连接电路时，开关应___________．闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻______________填“断路”或“短路”．排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻在不同电压下的电流值，如表所示：电压电流分析表中的数据可得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成___________．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了、、、、五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．导线不能交叉连接电路时，开关应处于_______填“断开”或“闭合”状态．连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是_______填字母．A.电阻断路  电流表坏了  滑动变阻器短路  电阻短路排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_____________________的作用．实验中，当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向_______填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住_______才可能达到这个目的．根据实验数据，作出图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：_________________________________________________________．如图甲所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小的过程中，电阻的“”关系图象如图乙所示。

根据图乙所示图象可知，当滑动变阻器阻值最小时，电压表的示数为______。
滑动变阻器阻值从最大变化到最小的过程中，电压表的示数也是变化的，请根据电阻的“”关系图象所提供的信息，在如图的四个图象中，能大致表示的“”关系图象的是______填序号，只有一个正确答案。
某兴趣小组在探究额定电压为的小灯泡的电阻随温度变化规律时，他们先进行了如下猜想。
猜想一：小灯泡的电阻可能随温度的升高而增大；
猜想二：小灯泡的电阻可能随温度的升高而减小；
猜想三：小灯泡的电阻不随温度的变化而变化。
接下来他们设计了如图所示的实验电路进行探究，他们具体的探究过程为：
完成电路连接，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最______ 填“左”或“右”端。
闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数发生变化，则故障原因可能是小灯泡______ 填“断路”或“短路”。
故障排除后，进行实验并记录了前组数据如下表所示，第次实验的电流值如图所示，则电流大小为______ 。次数电压电流
根据上表记录的实验数据，在如图所示的坐标中绘出小灯泡的电流随电压变化的大致图像。通过图像分析可知，小灯泡的电阻随温度的升高而______ 填“增大”“不变”或“减小”。
 四、计算题如图所示，电阻为，电源两端电压为，开关闭合后，求：
当滑动变阻器接入电路的电阻为时，通过电阻的电流；
为了使通过电阻的电流为，则滑动变阻器接入电路的电阻阻值为多大？






 如图所示，电源电压保持不变，电流表的量程为，电压表的量程为，，滑动变阻器的规格为“  ”．闭合开关，断开开关、，电流表示数为，求电源电压．闭合开关，断开开关、，滑动变阻器滑片置于中点位置时，电压表的示数为，求的阻值．闭合开关、和，在不损坏电流表、电压表的情况下，求滑动变阻器连入电路的阻值取值范围．