陈涉世家-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练

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原文：
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
译文：
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年少的时候，曾经和别人一起被雇佣耕地，有一天他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了，大家不要彼此忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，怎么会富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”
秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。正赶上天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都要被斩首。陈胜、吴广于是就商量说：“现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓苦于秦朝统治已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应该被立为皇帝，应当被立为皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪，二世杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
吴广一向爱护士兵，士兵大多为他所用。一天押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意屡次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他折辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果然鞭打吴广。将尉拔剑出鞘，吴广跳起来，夺过利剑杀了他。陈胜佐助他，一起杀了两个将尉。于是陈胜召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的必定有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂作为起义的标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用两个将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军攻占蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能取胜，兵败身死，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐诛灭残暴无道的秦王朝，恢复建立楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈胜于是被拥立为王，对外宣称要张大楚国。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜。
字词理解
世家：《史记》传记的一种，主要是为王侯将相所作的传记。陈胜虽出身雇农，但他首事反秦，功大，又曾建立“张楚”政权，故给予重要的历史地位，列入“世家”。
尝与人佣耕：曾经同别人一道被雇佣耕地。佣，被雇佣。
辍耕之垄上：停止耕作走到田埂高地上休息。之，去、往。
怅恨久之：因失望而叹恨了很久。怅，失意，不痛快。之，语气助词。
燕雀：麻雀，这里比喻见识短浅的人。鸿鹄：天鹅，这里比喻有远大抱负的人。
闾左：指贫民，古时贫者居住闾左，富者居住闾右。
皆次当行（háng）：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。
屯长：戍守队伍的小头目。
亡：逃跑，逃走。
举大计：发动大事，指起义，举，举行，实行。
等：同样。
死国：为国事而死。
苦秦：苦于秦（的统治）。
以数（shuò）谏故：因为屡次劝谏的缘故。数，屡次。谏，古代下级对上级提意见或建议，劝诫。
上使外将（jiàng）兵：皇上派（他）在外面带兵。上，臣下对皇帝的尊称，指秦始皇嬴政。
项燕：战国末年楚国将领，项梁之父、西楚霸王项羽的祖父，曾大败秦将李信。
怜：爱戴。
诚以吾众：如果把我们的人。诚，果真，表假设。
唱（chàng）：通“倡”，倡导。
宜多应者：应当（有）很多响应的人。宜，应当。
足下：指对方，古人对于别人的敬称。
卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。
念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。
乃丹书帛曰“陈胜王（wàng）”：于是（用）丹砂（在）绸子上写“陈胜王”（三个字）。丹，朱砂。这里是“用朱砂”的意思。书，写。王，称王。
置人所罾（zēng）鱼腹中：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾，鱼网，这里作动词，是“用鱼网捕”的意思。
固以怪之矣：自然就诧怪这件事了。以，通“已”，已经。
间（jiàn）令：暗使。间，私自，偷着。之次所旁丛祠中：往驻地旁边的丛林里的神庙中。次所，旅行或行军时临时驻扎的地方。丛祠，树木荫蔽的神庙。
狐鸣：像狐狸的声音鸣叫。
旦日：明天，第二天。
往往语：到处谈论。
指目：指指点点，互相以目示意。
将尉：押送（戍卒）的军官。
忿（fèn）恚（huì）尉：使尉愤怒。
笞（chī）：用鞭、杖或竹板打。
剑挺：拔剑出鞘。
召令徒属：召集并号令所属的人。
公等：你们诸位。公，对对方的敬称。
藉第令毋斩：即使能免于斩刑。“藉”“第”“令”都是“即使、假若”的意思。
十六七：十分之六七。
王侯将相宁有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗？宁，难道。
受命：听从号令。
袒右：露出右臂。
祭以尉首：用两尉的头祭天。
蕲（qí）：今安徽宿州南。
符离：今安徽宿州。徇：指率军巡行，使人降服。
行收兵：行军中沿路收纳兵员。
比：等到。陈：秦时县名，今河南淮阳。
乘（shèng）：特指配有一定数量兵士的兵车。
骑（jì）：一人一马的合称。
守令皆不在：郡守、县令都不在。秦时，陈县属于砀郡，是郡府、县府所在地，所以有守有令。
守丞：守城的当地行政助理官。谯（qiá）门中：城门洞里。
三老：封建社会里管教化的乡官。豪杰，指当地有声望的人。
被（pī）坚执锐：披着铠甲，拿着兵器。比喻亲自投身战斗，冲锋陷阵。被，通“披”，穿。坚，指铁甲。锐，指武器。
社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。后来社稷就用来做国家的代称。
号为张楚：对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。一说定国号为“张楚”。
刑其长吏：惩罚当地的郡县长官。刑，惩罚。
荥（xíng）阳：位于今河南省，是古代的军事重镇。
楚兵：指楚地的起义军。 为聚：结成一伙。聚，集合在一起。
（2）通假字
1、为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，首发）
2、卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）
3、固以怪之矣（“以”通“已”，已经）
4、将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿）
5、苟富贵，无相忘（“无”通“毋”，不要）
6. 发闾左適戍渔阳 （“適”（zhé)，通“谪”，被发配，被流放。）
（3）古今异义词
等死 古义：一样，同样。 今义：等候，等待。
卒中往往语 古义：处处，到处。 今义：常常，经常。
楚人怜之 古义：爱怜，爱戴。 今义：怜惜，怜悯。
而戍死者固十六七 古义：十分之六七，表分数的约数。 今义：十六或十七，表整数的约数。
借第令毋斩 古义：即使，假若，表假设关系的连词。 今义：借给，常用以为凭借，假托义。
今亡亦死 古义：逃跑，逃走。 今义：死亡。
又间令吴广之次所旁丛祠中 古义：私自，偷着。 今义：间隙。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 古义：如果。 今义：诚心诚意，的确，实在。
比至陈 古义：等到。 今义：比较，比方。
会天大雨 古义：适逢，恰巧遇到。 今义：集会，聚会，见面等。
会计 古义：聚会商议。 今义：管理财务的人员。
篝火 古义：指用竹笼罩的火，鬼火。 今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆。
或以为死，或以为亡 古义：有的人。 今义：或者，也许。
三老： 古义：封建社会里掌管教化的乡官。 今义：三位老人。
豪杰： 古义：这里指当地有声望和有地位的人。今义：才能出众的人。
尝与人佣耕 古义：曾经。 今义：品尝事物的味道。
燕雀安知鸿鹄之志哉 古义：怎么，哪里。 今义：安全，平安。
陈胜吴广皆次当行 古义：编次 今义：次序；品质差等
度已失期 古义：估计 今义：限度，分寸
将军身披坚执锐 古义：亲身，亲自 今义：身体
（4）词类活用
大楚兴，陈胜王
王：名词活用为动词，称王。
天下苦秦久矣
苦：形容词意动用法，苦于，因……而受苦。
夜篝火
夜：名词用作状语，在夜间，修饰动词。
篝火：名词用作动词，用笼罩着的火，指鬼火。
狐鸣呼曰
狐：名词用作状语，像狐狸一样。
置人所罾鱼腹中
罾：名词用作动词，用网捕。
将军身被坚执锐
坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲。
锐：形容词用作名词，锐利的武器。
死国可乎
死：形容词的为动用法，为……而死。
乃丹书
丹：名词作状语，用朱砂。书：名词作动词，书写
法皆斩
法：名词作状语，按照法律。
固以怪之矣
怪：形容词意动用法，对……感到奇怪。
忿恚尉
忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。
皆指目陈胜
目：名词活用为动词，用眼睛示意。
指：名词活用为动词，用手指指着。
皆刑其长吏
刑：名词活用为动词，惩罚。
尉果笞广
笞：名词作动词，用竹板打。
宜多应者
多：形容词作动词，有很多。
功宜为王
功：名词作动词，论功劳
（5）省略句
1、守丞死，乃入据陈：“乃”的前面省略“起义军”。
2、广以为然：“以为然”是“以之为然”的省略
3、上使外将兵：“使”后面省略代词“之”，指扶苏
4、吴广素爱人，士卒多为用者：“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广
5、令辱之：“令”后面省略代词“其”，指都尉
6、辍耕之垄上，“辍耕”前省略陈胜
（6）判断句
1、陈胜者，阳城人也，字涉。（……者，……也 是标准的判断句式标志 ，后演化为 ……者 或 ……也 这都是判断句）
2、当立者乃公子扶苏。（乃……，是、为……）
3.未知其死也
（7）倒装句
1、祭以尉首——以尉首祭（状语后置句，以尉首为状语）
2、诸苦秦吏者，皆刑其长吏（定语后置句，苦秦吏是郡县的后置定语）
三、文章理解
此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程。
《陈涉世家》一文在写作上按事件的发展顺序记事。写起义过程，先写起义的原因和起义前的谋划，再写起义的爆发和发展，直至政权的建立，脉络非常清晰。在记述中，则采取了先因后果的写法。写起义的动机，则先写暴秦的严刑峻法；写起义的发生，则又先写将尉的残酷等等。都入情入理，有力地突出了起义的正义性。文中还通过典型细节的描写，对起义的过程、浩大的声势以及起义领袖的精神面貌，进行了较为充分的展现，从而给人留下了深刻的印象。
四、实战演练
单选题
1.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
将军身被坚执锐（被：同“披”穿）
B.功宜为王（功：功劳）
C.皆刑其长吏（刑：惩罚）
D.杀之以应陈涉（应：响应）
2.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A. 陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉 ”，这也是他们为起义所做的舆论准备。
B. 陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。
C. “比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。
D. 选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。
3.下列句中加点词与例句中加点词活用现象相同的一项是（ ）
例句：乃丹书帛曰
固以怪之矣
B.夜篝火，狐鸣呼曰
C.置人所罾鱼腹中
D.忿恚尉，令辱之
4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 当立者乃公子扶苏 陈胜、吴广乃谋曰 B. 扶苏以数谏故 固以怪之矣
C. 辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中 D. 陈胜者 ，阳城人也 佣者笑而应曰
填空题
5.填空。
（1）本文的作者是________（填朝代）代著名史学家、文学家、思想家________(人名)。《史记》是我国第一部________体通史,鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
（2）文中表现陈胜具有远大志向的语句是:________！
（3）陈胜、吴广起义的根本原因是:________。
（4）文中最具有号召性和反抗精神的句子是:________！
文言文阅读
6.阅读下面的文言文，回答下列小题。
陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！ ！”
……
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（节选自《史记·陈涉世家》）
（1）常识填空。
《史记》是我国历史上第一部 体通史，作者是 。
按原文填写选文中空白的句子。

（3）.解释加点的词。
①陈涉太息曰
②已为王，王陈
③自辩数 ， 乃置
④诸陈王故人皆自引去
（4）翻译下面的句子。
①陈涉少时，尝与人佣耕
②苟富贵，无相忘
结合学过的知识，谈谈你对陈胜的看法。
7.阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自《史记·陈涉世家》）
（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐④！涉之为王沉沉者⑤！”楚人谓多为伙，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑥妄言，轻威。”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。（节选自《史记·陈涉世家》）
注：①宫门令：守卫宫门的官员。②辩数：分辨诉说。③遮道：拦路。④夥颐：很多啊。⑤沉沉者：富丽深邃的样子。⑥颛：独一，专擅。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①吴广素爱人
②比至陈
③陈胜王凡六月
④诸将徇地
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A. 陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
B. 陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
C. 陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
D. 陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
②其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”
（4）从甲文看，陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么？从乙文看，陈涉“所以败”的原因是什么？请简要概括。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。
【点评】作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。
2.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
【点评】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
3.【答案】 B
【解析】【分析】 本题考查实词的词类活用想象，例句：丹：名词活用作状语，用朱砂；
A：怪：形容词的意动用法，认为(对) (感到) 奇怪；
B：狐：名词活用作状语，像狐狸一样；
C：罾：名词活用作动词，用网捕；
D：忿恚： 形容词的使动用法，使恼怒。
【点评】本题考查文言文中词类活用的现象。解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在后面词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。
4.【答案】 C
【解析】【分析】本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
A：动词，是/连词，于是；
B：连词，因为/副词，已经 ；
C：动词，往，到/动词，往，到；
D：助词，无实质意义/代词，的人。
【点评】本题考查文言实词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
二、填空题
5.【答案】
（1）西汉；司马迁；纪传
（2）燕雀安知鸿鹄之志哉
（3）天下苦秦久矣
（4）王侯将相宁有种乎
【解析】【分析】
(1) 此题考查文学常识。司马迂：司马迂(约前145—前90字子长，夏阳龙门人(今陕西韩城南，是我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他是司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。代表作《史记》。
《陈涉世家》是秦未农民起义领袖陈胜、吴广的传记。文中真实、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局，表现了陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干，,从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。文章比较牛动地描写和大无畏的斗争精神。文章也比较生动地描写了陈涉和吴广的形象。陈涉出身雇农，胸怀大志，有政治远见，他要求人民从“苦秦”中解放出来;他聪明果断，具有组织群众、制定策略、指挥战争的卓越才干，是农民阶级的杰出领袖。吴广虽然刻画简略，但从他与谋起义、诱杀将尉等事迹中，也表现了非凡的机智勇敢和反抗精神。在他们身上都充分地表现了中国古代劳动人民以不甘忍受黑暗统治而敢于斗争的英雄气概。
(2)此题考查对文章内容的理解。 目的是突出介绍其少时的“鸿鹄之志”。通过陈胜“辍耕之垄上”的细节、与伙伴的对话，揭示出陈胜年少时不甘贫穷，想要改变现实的强烈愿望和远大理想。
(3)此题考查对文章内容的理解。 全国人民苦于秦的统治已经很久了。秦二世不应该被立为国君，应该被立为国君的是公子扶苏，百姓大多听说扶苏很贤明，不知道他已经死了；楚人多怜悯项燕，有人认为他死了，有人认为他逃跑了，如果他们假称是扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召,响应的人应该很多。
(4)此题考查对文章内容的理解。 这句话表达了陈胜等人敢作敢为、要做天下主人的英雄气概,否定了封建等级制度。这种思想在当时是难能可贵的。
【点评】这种题型，侧重考查记忆、理解、迁移和运用能力，一方面要认真阅读问题，明确题目要求，另一方面，要对古文有正确理解，能融会贯通。
三、文言文阅读
6.【答案】
（1）纪传；司马迁
（2）燕雀安知鸿鹄之志哉
（3）长叹；以陈县为国都；分辨诉说；老朋友
（4）①陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。②如果有一天谁富贵了，不要忘记了穷伙伴。
（5）陈涉年少时就有远大志向，言语中也流露出对同伴的惋惜和轻视；陈胜称王后，生活奢侈，自私虚荣，不顾旧情，自毁诺言，众叛亲离，终成孤家寡人，这也正是他失败的原因之一。
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文学常识的积累和运用情况，平时的积累的答题的关键。
（2）本题考查了学生古诗文名句默写能力。答题时应注意记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不近能背诵，还要能默写，注意不要出现错别字，学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错字。
（3）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
（4）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
（5）本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的性格特点。
【答案】
（1）一向（或：平时、向来、平素）；等到；一共（或：总共）；攻占
（2）B
（3）.①假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。②那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识，听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”
（4）.陈涉“立为王”的原因：①有志同道合的同伴。②有谋略。③顺应民意。④身先士卒（或：披坚执锐）。“所以败”的原因：①重用（轻信）小人。②赏罚不明（或：滥杀无辜）。③失去了将领的信任（或：对群臣过于苛刻）。
【解析】【点评】
（1）本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。
（2）本题考查学生划分文言句子断句的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
（3）本题考查句子翻译。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。
（4）/本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。