小学语文人教部编版六年级下册第四单元单元综合与测试课后测评

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第四单元单元综合与测试课后测评，共5页。试卷主要包含了词句练习，根据课文内容填空，阅读课内片段，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。
1、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）
A、埋头（mái） 僻静（pǐ） 含糊（hú） 避免（bì）
B、幼稚（zhì） 残暴（chán） 占据（jù） 酷刑（xínɡ）
C、拘留（jū） 彻底（chè） 剥削（bā） 牺牲（shēnɡ）
D、寄托（tuō） 瞪眼（dènɡ） 执行（zhí） 送葬（zànɡ）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A、死得其所 精兵减政 哀思 制度 B、无边无崖 热气腾腾 炊烟 捆绑
C、奄奄一息 轻于鸿毛 乱蓬蓬 棉袍 D、五湖四海 迫不及待 追掉会 批评
3、下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A、神情安定 局势严峻 要求严格 作风严谨
B、河水清澈 环境清幽 声音清脆 空气清新
C、计划周密 警戒严密 仪器精密 针脚细密
D、精力充沛 资源充足 准备充分 时间充实
4、下列诗句所用的修辞手法与其他三句不一样的一项是（ ）
A、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 B、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C、危楼高百尺，手可摘星辰。 D、大漠沙如雪，燕山月似钩。
5、《十六年前的回忆》一文中开头和结尾都提到了李大钊牺牲的时间，这种写法叫（ ）
A、点明中心。 B、总结全文。 C、首尾呼应。 D、承上启下。
6、诗歌中常常托物言志，如在《竹石》《石灰吟》中，诗人们看起来写的是物，实际上是在抒发他们做人的一种志向，这种志向是（ ）
A、为了大义视死如归。 B、做一个高尚正直的人。
C、做一个勇于献身的人。 D、渴望建功立业。
7、下列说法有误的一项是（ ）
A、“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。
B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。
C、“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
二、词句练习。（13分）
1、给下列语段填上合适的关联词。（7分）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
2、真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）（3分）
3、人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光、清新的空气。（修改病句）（3分）
三、根据课文内容填空。（17分）
1、“但是我们想到___________，想到____________，我们为人民而死，就是___________。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要____________，____________，____________。”这段话出自课文《为人民服务》，它是______于1944年9月8日在______同志的追悼会上的______。
2、元元犯了错误，但他听不进别人的批评，我会用“__________________，__________________”来劝告她；古人认为由俭入奢易，由奢入俭难，“常将有日思无日，__________________”，则子子孙孙常享温饱；“树欲静而风不止，__________________”是在告诫我们孝顺父母要从当下做起。
3、诗可写景，李贺《马诗》中的“_________________，_________________”让我们领略了边塞风光；诗可言志，于谦在《石灰吟》中用“_________________，_________________”表达了自己高洁的人生追求。
四、阅读课内片段，完成练习。（14分）
我的战友邱少云
敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳（xiē）入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳（à），潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷（quán）一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，
直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。②看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
1、读文中画“____”的句子，体会带点字的意思，完成填空。
句①中的“才”意思是_______________，从中可以体会到__________________；句②中“才”的意思是_________________，从中可以体会到____________________。
2、读短文，完成填空。
第7自然段是对“我”的________描写。“我”不敢朝他那儿看，是因为________________________________________，但“我”又忍不住不看，是因为____________________。这段话既写出了“我”________________，也从侧面表现了邱少云________________的精神。
3、短文是按照________顺序来写的，体现这一顺序的词语分别是____________、____________、____________。记叙了________________________________________的事情。
4、读文中画“”的句子，你想对这位“伟大的战士”说些什么？


五、阅读非连续性文本《零乳糖牛奶》，完成练习。（12分）
这款牛奶中营养成分占比最高的是（ ）（2分）
A、钠 B、钙 C、脂肪 D、蛋白质
2、如果为这款牛奶设计广告语，下列最合适的一项是（ ）（2分）
A、全脂高钙奶，纯正自然香。 B、新鲜自然奶，生态原汁味。
C、低脂零蔗糖，营养好吸收。 D、营养又健康，酸甜好味道。
3、妈妈在“六一”儿童节买回的这款牛奶最迟应在什么日期前饮用完？（ ）（2分）
A、2020年10月20日 B、2020年11月1日
C、2020年11月20日 D、2020年12月1日
4、中午放学回家，小蕾想喝零乳糖牛奶，她的下列做法不对的是（ ）（2分）
A、去包装后放入微波炉加热。 B、也取一包牛奶给两岁的弟弟喝。
C、发现有少量沉淀物，摇匀后再喝。 D、未喝完的牛奶放入3℃的冰箱冷藏，饭后再喝。
5、小蕾想给奶奶买这款牛奶，你会给她哪些建议？请结合文本内容进行说明。（4分）

六、习作。（30分）题目：我不再______
要求：1、将题目补充完整，如填“孤独”“糊涂”“相信眼泪”……2、要结合自己的生活经历来写，要有真情实感。3、不少于500字。