小学语文人教部编版六年级下册第四单元单元综合与测试测试题

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第四单元单元综合与测试测试题，共5页。试卷主要包含了看拼音写字，注意书写工整，下面词语全对的一组是，下列句子书写全部正确的一组是，用直线把有关联的内容连起来，按要求完成，课堂回顾等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用(34分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
qún mā jiǎ chú
围( ) ( )平 打( ) （ ）窗
jiāng yē xiá róu
冻 ( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱
二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）
A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎
B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是
D、肃然起敬、大失所忘、知足安命、聊以自慰
三、用“ ”画出句子中多音字的正确读音。（2分）
（1）平常手不释卷(juǎn juàn)的杜甫，一听说唐朝军队已收复失地，竟高兴得胡乱地卷(juǎn juàn)起诗书就要回家。
（2）水车车水，水随车，车停水止 风扇(shān shàn)扇(shān shàn)风，风出扇，扇动风生。
四、下列句子书写全部正确的一组是（ ）。（2分）
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
B．在清香的碧螺春荼水里，我看到了江南明媚的春光。
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）
了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的
（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他
很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。
六、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
法国 笛福 《汤姆·索亚历险记》
丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》
美国 马克·吐温 《鲁滨孙漂流记》
英国 雨果 《悲惨世界》
七、按要求完成：（4分）
1、我们应该正确地运用和理解所学过的词语。（修改病句）

2、老师的一番话温暖着我的心。（改为比喻句）

3、挑选下列的词语连接下列各句。
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
（1）你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。
（2）凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。

八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）
1、 ，不应该随意虚掷。 （ ）
2、最伟大的见解是 。（ ）
3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

九、判断，正确的打“√”，错误的打“×”（3分）
1、《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的一篇童话。 （ ）
2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。 （ ）
3、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚成了小镇上的英雄。 （ ）
十、课堂回顾（3分）
本单元我们学习了外国的作品，这些文章里面，《 》给我的印象最深刻，因为
。（3分）
十一、课外积累（5分）
我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 （5分）
第二部分 阅读积累与运用(28分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。（11分）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
在文中找出两组意思相反的词。（2分）
( )—( ) ( )—( )
2、用“ ”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么？
（2分）
3．“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？（2分）

4．小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√”（2分）。
（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（ ）
（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（ ）
（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（ ）
5．读了片段，你有什么感想？请你拿起笔来写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”。（3分）



二、阅读课外文段，回答问题。（17分）
缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声。他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才（猛然 突然）间醒悟地向听众致意。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却（陆续 继续）写下了那么多美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法（体会 体验）到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们（敬佩 赞美）能够征服缺陷的大勇者吧！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会 勇敢 劳动 创造 这些词的伟大
1、给最后一个自然段加上标点。(2分)
2、请划掉括号里用错的词。（2分）
3、请在文中找出一句过渡句，并用“＿＿”画下来，它具有 的作用。(2分)
4、找出文中的比喻句并仿写一句。(2分)
原文
仿写
5、你认为这段话主要写了什么内容？（2分）


6、雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用～～标出。(2分)
7、你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。（2分）


8、看着那些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？ （3分）


第三部分：习作（35分）
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。