北师大版七年级下册1 感受可能性集体备课课件ppt

这是一份北师大版七年级下册1 感受可能性集体备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了议一议，必然事件，不可能事件，不确定事件，随机事件，导出概念，记一记，实践探索，一定摸到红球吗，做一做等内容，欢迎下载使用。
如果我们将一元硬币向上抛起，然后让它自然下落到地面，国徽面一定朝上吗？
如果我们将一枚6个面上分布着不同点数的“骰子”掷出后，我想得到抛出的点数是 “6点”，一定能做到吗？
①除此之外在生活中还有其他类似的 事件吗？
②是不是所有事件的结果都无法确定？
在一定条件下必然会发生的事件.
在一定条件下必然不会发生的事件.
在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件.
判断一个事件属于哪类事件，要注意发生的条件.
1、下列事件哪些是必然事件，哪些是不确定事件，哪些是不可能事件？
①在标准大气压下，当温度低于0℃时，水结成冰.
②老师刚才在操场上100米跑了5秒.
③据天气预报，千岛湖明天的最高气温是10摄氏度.
④射击运动员射击一次，命中10环.
⑤牛奶放在空气中1小时，牛奶中细菌数增大.
⑥我们班里有51个人，必有两个人是同月出生的.
⑦在一张纸上任意画两条线段，它们相交．
⑧抛掷一枚骰子，掷得的数不是奇数就是偶数．
⑨普通的玻璃杯从十层楼落下，落在水泥地上不破．
⑩打开电视机，它正在播广告．
（1） 小红看到蚂蚁在搬家，判断说：“天可能要下雨了”，在小红看来，天就要下雨是什么事件？
（2）小聪的弟弟还没有学过三角形的有关知识，他想用长度为10cm，20cm,40cm的小木条做一个三角形．小聪认为这是不可能的．在小聪看来，用长度为10cm，20cm,40cm的小木条做一个三角形是什么事件？
吴帆每天上学前，妈妈总是少不了一句话：“路上小心点，注意交通安全，不要被来往的车辆碰着．”为此吴帆每天很烦，心想：“杭州市有700多万人口，每天交通事故也就那么几起，这样的事件轮到我是不可能的，”大家觉得他的想法对吗？从今天所学的知识看，应该是什么事件？
　相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被叛死刑，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免．国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”，两死抽一，必死无疑．
然而，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了．”剩下的当然写着“死”字，国王怕触犯众怒，只好当众释放了大臣．国王“机关算尽”，想把不确定事件变为确定事件，反而搬起石头砸了自己的脚，让机智的大臣死里逃生．
例 在一个箱子里放有１个白球和１个红球，它们除颜色外都相同.
（1） 从箱子里摸出一个球，是黑球．这属于哪一类事件？摸出一个球，是白球或者是红球．这属于哪一类事件？
解 因为箱子里没有黑球，所以摸出一个球是黑球这一事件是不可能事件．因为箱子里只有白球和红球，所以摸出一个球，是白球或者是红球这一事件是必然事件．
例 在一个箱子里放有１个白球和１个红球，它们除颜色外都相同．
（2）从箱子里摸出一个球，有几种不同可能？它们属于哪一类事件？
从箱子里摸出一个球有两种不同的可能：摸出一个白球，或者摸出一个红球，都属于不确定事件．
（3）从箱子里摸出一个球．放回，摇均匀后再摸出一个球，这样先后摸得的两球有几种不同的可能？
笼子里关着一只兔子（如图），笼子的主人决定把兔子放归大自然，将笼子所有的门都打开．兔子要先经过第一道门（A，B，C），再经过第二道门（D或E）才能出去．问兔子走出笼子的路线（经过的两道门）有多少种不同的可能？
你在这节课的学习中，最大的收获是什么？你对哪一点最感兴趣？你受到哪些启迪？你还有什么新的发现？
设计活动： 在原来的小组上，每组提供5个黄球，5个白球，这10个球除颜色不同外，其余完全相同，请设计一个摸球游戏．①摸到的一定是黄球；②摸到的一定不是黄球；③任意摸出两个球，一定是一　　个黄球，一个白球；④任意摸出三个球可能是两个 黄球，一个白球．
思考：刚才有同学放进球之后，都把这个盒子摇了摇，有没有这个必要？如果要使游戏公平，摸球前应注意什么？