2020-2021学年2.7 有理数的乘法教课内容ppt课件

这是一份2020-2021学年2.7 有理数的乘法教课内容ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了有理数的乘法，第二课时，创设问题情景导入，课堂小结知识归纳等内容，欢迎下载使用。

活动1（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果：□×○和○×□，有什么发现？（2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○和◇内，并比较两个运算结果：（□×○）×◇和□×（○×◇），又有什么发现？（3）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○和◇内，并比较两个运算结果：□×（○+◇）和□×○+□×◇），又有什么发现？（4）通过计算积的比较，猜想乘法运算律在有理数范围内是否适用。
活动2（1）有理数加法法则和乘法法则各是什么？ （2）如何进行有理数乘法运算？乘法运算符号如何规定？（3）在小学学过哪些运算律？
活动3下列等式成立吗?为什么?(1) (-765)×4=4×(-765); (2) [7×(-8)] 3=7 ×[(-8) ×3];(3) (-5) ×[1/2+(-1/3)]= (-5) ×1/2+(-5 )×(-1/3) .
如何用字母来表示乘法运算律？
有理数乘法的交换律：ab=ba有理数乘法的结合律：（ab）c=a（bc）有理数乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac
(2) (-8) ×(-6) ×(-0.5) ×
活动4 例1计算：(1) (-0.25)×(－ )×(-4)
例３，计算：⑴（－5÷6＋3÷8）×（－24）　　　　　　　　　　　　⑵（－7）×（－4÷3）×5÷14
例2计算 (-24)×(- + + )
活动5 1、今天这节课我学到的新知识是________ 2、今天这节课我学到的数学思想或解决问题的方法是_______________________ 3、今天这节课给我留下印象最深的是_______ 4、今天这节课留给我的疑惑还有__________
归纳：⑴运算律的语言表述； ⑵运算律的符号表示； ⑶运算律的作用。
布置作业 课外延伸
一、数学小日记 日期_________ 今天数学课的课题：__________________ 所涉及的重要的数学知识______________理解最好的地方____________________ 不明白或还需要进一步理解的地方______ 所学的内容能够应用在日常生活中，举例说明____________________________________
二、必做题 课后习题