数学2.7 有理数的乘法教学课件ppt

这是一份数学2.7 有理数的乘法教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了情境引入，想一想，比较归纳，趁热打铁，乘胜追击，积的符号，积的绝对值，方法提升，学习小结，学以致用等内容，欢迎下载使用。
口算：3×6 4×5
5× （-8） （-1）×(-7)
一辆汽车沿直线运动，它现在的位置恰好在直线的点A处。规定汽车在A点的右侧记作正，向右运动记作正，经过A点以后的时间记作正。
(1)如果汽车以每秒3米的速度向右运动，5秒后它在点A的哪侧？距离点A多远？怎样用算式表示？
(2)如果汽车以每秒3米的速度向左运动，5秒后它在点A的哪侧？距离点A多远？怎样用算式表示？
(3)如果汽车以每秒3米的速度向右运动，5秒前它在点A的哪侧？距离点A多远？怎样用算式表示？
(4)如果汽车以每秒3米的速度向左运动，5秒前它它在点A的哪侧？距离点A多远？怎样用算式表示？
（+3）×（+5）=+15 （-3）×（+5）=-15（+3）×（-5）=-15 （-3） ×（-5）=+15
正数乘以正数的积为 数,负数乘以正数的积为 数,正数乘以负数的积为 数,负数乘以负数的积为 数. 积的绝对值等于各因数绝对值的 .
判断下列各式中积的符号（1）（-17）×（+16） （2）（-0.03）×（-1.8） （3） 45×（-1.1） （4）（-183）×（-21）
1、计算：（1）（-3）×4 （2）（-6）×（-8）
3、计算：（1） （2）（-7）×0
2、计算： (1)（+0.2）×（-6） (2)（-0.5）×（-0.8）
有理数相乘，先确定 ，再确定 。
试一试：你能发现什么规律？（1） 2008 ×（ -1） （2）（-2012）×（-1）
计算两个有理数相乘的步骤：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
如果全国耕地面积平均每年减少100万公顷，那么3年前全国耕地面积比今年多出多少？