认识地球PPT课件免费下载

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一、【教学目标】(一)知识目标①掌握经线与纬线的特点;②掌握经度和纬度的分布规律;③掌握东、西半球的划分; ④掌握运用经纬网确定地球上某一点地理位置的方法。(二)能力目标①观察和比较以不同投影方法绘制的经纬网地图，初步让学生获取地图投影、制图综合等方面的感性认识;②通过自主学习、合作讨论、动手绘图等学习方法，让学生主动参与课堂教学中，积极主动地获得知识，从而培养学生的主动探究学习能力。(三)德育目标①通过观看4月25日尼泊尔8.1级地震视频，了解生活中处处有地理，从而增强学生学习地理的兴趣，养成良好的地理学习习惯;②体会运用已学知识解诀实际问题的喜悦，培养学生的合作探究、勇于向未知困难挑战的精神。二、【课文主要内容】（一）创设情境。导入新课:咱们在小学学过的一首诗“不识庐山真面日，只缘身在此山中”。那我们人类生活的地球又是什么样子的呢?咱们今天就束学习人类生活在地球上足如何认识地球形状的。（二）自主学习、合作探究:学习任务(一)1.自主学习:读“地球的形状”一框内容，完成以下要求。(I)完成课文15页“活动”1题(2)地球的真实形状是什么?2.小组交流:小组内交流以上问题。提出疑问。3.合作探究:[探究问题](1)人类认识地球形状经历了那四个漫长而曲折的过程?(2)“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理(3).你还能举出那些例子说明地球不是平面而是球体?[探完结论](1)盖天说一浑天说一麦哲伦环球航行-宇宙观测、卫星照片-两极稍府、赤道略鼓的不规则球体(2)由麦哲伦率领的环球航行，第一次用铁-般的事实向世人证明了一个真理:地球是圆的。(3)登高望远，如果地球是平的，且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际是无论在地球.上的哪一-点。都是登高望远。所以地球是圆的:站在海边看远方驶来的帆船先看到桅杆后看到船身等。学习任务(二) .1.自主学习:读“地球有多大”一框内容，完成以下要求，(1)如何描述地球的大小?(2)地球的基本数据能够说明什么?2、小组交流:小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究:[探究问题]地球的基本数据能够说明什么?[教师精讲点拨]重在描述地球大小能力的培养，井学会描述相关事物。平均半轻6371千米:赤道周长约4万千米:表面积5.1亿平方千米，表述要准确、清楚。[探究结论](1)平均半径6371千来:赤道周长约4万千米:农面积5.1亿平方千米(2)再一次用数据证明了地球是两级稍箱，赤道略鼓的不规则球体。（三）学以致用，拓展延伸:地球的表面积是中国陆地面积的多少倍?假如你是一悦2000多年前的学者。你会如何去猜测和验证地球的形状，为什么会产生这种认识?（四）总结梳理归纳方法:人类对地球的认识是经历长期探索，多方考证的。同学们在平时要敢于假设。勇于探索。用实践认识真理。要勤思考，常体验，在生活中注意观察地理现象，养成思考、观察的习惯。