2021学年16 我的叔叔于勒教学课件ppt

这是一份2021学年16 我的叔叔于勒教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了检查字词积累，世态炎凉，唯利是图，钱重于情，金钱至上，主题理解，人物形象分析，我眼中的菲利普夫妇，局部探究，我眼中的于勒等内容，欢迎下载使用。
19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫、欧·亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响。
左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。托尔斯泰：他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物。”恩格斯： 应该向莫泊桑脱帽致敬。
读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）
流浪汉于勒主要情况调查表
于勒是一个什么样的人？
没钱，行为不端、糟蹋钱
没钱，自食其力、不拖累人
哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿
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1、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。2、为什么会有如此不同的称呼？3、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？
好心的于勒、有办法的人
我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔
把这些评价分类 ，分类的标准是： 说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。
这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔
全家的恐怖分文不值的于勒
全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人

这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓
十年思盼，远着天边，同胞好似摇钱树；
一朝相逢，近在眼前，骨肉恰如陌路人。
小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。还有什么细节能揭示主题更深更广？
写二姐的婚事有何作用？ 写二姐婚事的成功，引出下文全家去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的机会，把故事引入中心事件的叙述；因为于勒叔叔的信促成了二姐的婚事，说明连纯洁的爱情也受到金钱的腐蚀，这样揭示主题更深更广。
分析人物性格，探讨描写方法。
我们再来作第二次分类：看看我们前面找出的评价分别是谁说的。
“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟夫说的。
这么归类以后,你们有什么发现？
“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。
“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。
“这个家伙”是父亲菲利浦说的。
1.我眼中的菲利普夫妇 2.我眼中的于勒 3.我眼中的若瑟夫
自私、势利、贪婪、冷酷无情
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------
母亲回来了，我看出她在哆嗦。
试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说
他回到我母亲身边，是那么神色张皇。
结结巴巴地说------
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------
母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。 
1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。
不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的
小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。
(1)据说他当初行为不正------
(2)据说他在哈佛尔还有------
(3)明天我就动身到南美------
(4)他又老又脏、满脸皱纹------
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。
作者为何以“我的叔叔于勒”为题？
作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。
开头： 一个白胡子的老头儿向我们要求布施。我的同学若瑟夫给了他一枚值五个金法郎的银币。我吃惊了。他向我说了这样一件故事…… 结尾： 这就是你会看见我有时候拿出一块值得一百铜子儿的银币施给流浪者的理由。
读一读： 这是删去的开头和结尾，你从中读到了什么？
莫泊桑评论其老师福楼拜的《情感教育》时说：“似乎就是一部充满深深的极度辛酸苦涩的人间苦难的真实笔录。”其实，莫泊桑自己的这篇小说又何尝不是如此呢？在若瑟夫身上寄寓着莫泊桑的情感和希望，冷中还有热，还有光，还有希望。《我的叔叔于勒》当然是灰色的，但是作者寄寓在若瑟夫身上的对亲情的呼唤，对人性的召唤，犹黑夜中的灯塔，穿过悲凉之雾，照亮人的灵魂！
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”