数学北师大版3.1 字母表示数图文ppt课件

这是一份数学北师大版3.1 字母表示数图文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了教学难点，我为奥运加油，做一做，思考讨论，+3X-1，X+X+X+1，+3X，反思与小结，完成下列空格，探索规律等内容，欢迎下载使用。
1．经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字母和代数式表示规律。2．体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。3．通过学生具体操作、实践、总结、归纳，以促进学生的自我创造，自主探究的能力，掌握由特殊到一般的认识规律。4．创设问题情境，充分让学生自主地进行操作，由此激发学生更加积极主动的学习精神和和创造潜力。
1．通过操作思考,由特殊归纳一般规律,并用字母表示规律.2．理解字母表示数的意义,建立符号感
多角度认识搭建的正方形图形
教具准备 课件 火柴棒
大家齐读下面儿歌，并将空补充完整。 1只青蛙1张嘴, 2只眼睛4条腿, 1声扑通跳下水；
2只青蛙2张嘴, 4只眼睛8条腿, 2声扑通跳下水；
3只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿, 声扑通跳下水；
n只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿, 声扑通跳下水；
4只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿, 声扑通跳下水；
用火柴棒搭一个正方形，需要4根火柴棒,搭二个正方形呢？ 三个呢？
用火柴棒搭如图示正方形
1、搭一个正方形需 根火柴棒
2、搭二个正方形需 根火柴棒
3、搭三个正方形需 根火柴棒
： 按上图的方式，每增加一个正方形需增加多少根火柴棒？
回答： 按上图的方式，每增加一个正方形需增加___根火柴棒，搭10个这样的正方形需要____根火柴棒；
(1)搭建100个正方形需要多少根火柴棒? （ ）
(2)如果用X表示所搭正方形的个数,那么搭X个这样的正方形需要多少根火柴棒?
(3)你的计算方法有几种？是否还有其它计算方法？小组讨论
1、4+3(X-1)；2、X+X+(X+1)；3、1+3X；
(1)在4+3(X-1),X+X+(X+1),1+3X，中X表示什么。(2)搭建200个正方形,你能用简单巧妙的方法快速准确的求得所需要根数吗？(3)写出你所知道的用字母表示的图形的周长、面积公式及字母表示的运算律.(各写出两个)并指出字母所代表的含义.
（1）字母可以表示什么？（2）能用字母表示以前所学过的运算律和计算公式；（3）探究规律，用字母表示规律的过程。
课堂练习：课本P81页：（1）随堂练习（2）习题3.1