搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    北师大初中数学七下《4.2图形的全等》word教案 (1)

    北师大初中数学七下《4.2图形的全等》word教案 (1)第1页
    还剩1页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020-2021学年2 图形的全等教案

    展开

    这是一份2020-2021学年2 图形的全等教案,共2页。教案主要包含了导入新课,小结等内容,欢迎下载使用。
    《3.2 图形的全等》教学目标:1.知识目标:借助具体情境和图案,经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程,了解图形全等的意义,了解全等图形的特征;2.能力目标:培养学生善于观察的能力;3.情感目标:培养学生审美情趣.教学重、难点:图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点,识别全等图形及通过实践活动得出全等力形既是重点也是难点.教学过程:一、导入新课1.看一看引导学生观察课本两组图形.  多举一些学生比较熟悉的能全等或不全等图形的实例,让学生进行想象全等图形与不全等图形的区别;例如:(1)同一张底片冲印出两张相同尺寸的相片与两张不同尺寸的相片;(2)同一人的两只手掌与大人左手掌和小孩的左手掌;(3)一个三角形和一个四边形.这些图形中,有些是完全一样的,如果把它们叠在一些,它们就能重合;你能分别从图中找出这样的图形吗?两个能够重合的图形称为全等图形.2.议一议(1)用复写纸印出任封闭图形.(2)把两张纸叠在一起,用剪子随意剪出一个图形.这样得到的两个图形有什么特征?这两个图形能够重合,它们的形状和大小都相同.(3在看一看中,你的看法如何?形状相同且大小也相同的两个图形能够重合,反之亦然.形状不同或大小不同的两个图形不能重合,不能重合的两个图形大小一定不相同.(4)能够重合的两个图形称为全等图形.(5)观察下面两组图形,它们是不是全等图形?  得出结论:全等图形的形状和大小都相同.二、小结:本节课学习了能够重合的图形称为全等图形,全等图形的形状和大小都相同.

    相关教案

    初中数学2 图形的全等教案及反思:

    这是一份初中数学2 图形的全等教案及反思,共3页。教案主要包含了观察图片找共性,激活思维,观察图片找不同点,拓展思维,动脑思考,提升认知,小结与作业,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    初中数学北师大版七年级下册2 图形的全等教学设计及反思:

    这是一份初中数学北师大版七年级下册2 图形的全等教学设计及反思,共7页。教案主要包含了背景分析,教学目标,教法学法,课堂结构,教学过程,教学评价等内容,欢迎下载使用。

    初中数学北师大版七年级下册2 图形的全等教案:

    这是一份初中数学北师大版七年级下册2 图形的全等教案,共3页。教案主要包含了教材的本质,教学目标分析,教学问题诊断,教法特点及预期效果分析等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map