山东省临沂市郯城十里小学2020-2021学年第一学期三年级语文期中能力检测卷（word版，无答案）

这是一份山东省临沂市郯城十里小学2020-2021学年第一学期三年级语文期中能力检测卷（word版，无答案），共4页。试卷主要包含了选字填空等内容，欢迎下载使用。

zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī zé chuān dàì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tià wǔ dǎ bàn jūn zǐ mén pià ɡōu zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二. 写同音字。
xiān ( )花 ( )后 ( )美 ( )艳
yán ( )色 ( ) 格 语( ) （ ）厉
三、选字填空。
带 代 戴
（ ）领 （ ）价 爱（ ） 皮（ ） （ ）眼镜
辩 辫 瓣
争（ ） 花（ ） （ ）子 豆（ ） （ ）论
四. 把词语补充完整，再填空
( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( )
( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染
五( )( )登 春( )秋( ) （ ）（ ）多彩
我知道这些词语都是描写（ ）季美丽的景色的。
我还知道描写冬季的四字词语：___________,_______________,__________
五.仿写句子。
1.秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
_______________________________________________________
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
_______________________________________________________
3.“雨一来，他们便放假了。”请你照样子写一写。
清风一吹，他们_________________________________________
_______________________________________________________
六.古诗园地。
1.写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思。
_______________________________________________________
2.《赠刘景文》中，作者是抓住（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种景物来描写秋天的。“一年好景君须记”中的君是（ ）在诗中指的是（ ）。
3.《夜书所见》是（ ）代诗人（ ）所作，题目的意思是__________,抒发了诗人在秋天（ ）的思想感情。诗中的“挑”的意思是（ ），“促织”就是( ).作者看到_____________________料想_________________________由此想到自己的家乡和童年。本诗中，表现作者
想象的诗句是“______________________________________________________”
七.根据课文内容填空。
1.秋天的色彩是多种多样的，在诗人的笔下是那么鲜丽，是杜牧笔下的
_________________,__________________的火红之美。是苏轼笔下的_
_________________,__________________的丰收之美。我还知道叶绍翁笔下秋
天的夜晚____________________,__________________的童年趣事之美。
2.《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当做一条线索，
从秋天的到来写起，写了__________________，_________________________，
和____________________，从整体上描绘了一个________、___________、
___________ 、的秋天，表达了作者_____________________之情。
3.这时候，窗外十分安静，______不摇了，____________不叫了，________停
在花朵上，好像都在听__________读课文。
4.它把红色给了（ ）红红的（ ）像一枚枚（ ）,（ ），
（ ）了秋天的凉爽。金黄色是给（ ）的，看，（ ）像金色
的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢.
八.阅读拓展。
（一）课内阅读
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．短文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
2．“地下的学校”指的是____________________________________________。
3．判断：“雷云拍着大手”既指______________________________，又指______________________________
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？ ________________________________________________________
（二）课外阅读
不瞒真相
老舍是我国著名的文学家。 他读小学的时候,学习刻苦，待人诚恳，同学们都喜欢他。有个叫高煜(yù)年的同学，更是和他形影不离。
这一年初春，东风吹拂，气候宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天，语文老师触景生情 ，出了一个“说铁鸢”的作文题目，让同学们当天写完。
老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。 可高煜年还在那儿紧锁眉头，专思冥想。老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说：“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。”高煜年一听，眉眼顿开，连说：“你真好！够朋友！”
第二天语文课上，老师显得特别高兴 。他眉飞色舞 地对同学们说：”这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。
老含和高煜年望着老师那副陶醉的神态，止不住偷偷地笑了起来。老师发现后，奇怪地问：“你们笑什么？难道我读错了吗？”
“老师，你没读错，不过……”
“不过什么？”老师追问下去。
这时，老舍和高煜年四目相对，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。
1.按要求摘抄文中的词语。
(1)描写风筝的四字词语。_______________ ______________
(2)描写高煜年不知道怎样写作文时的四字词语。______________ _______________
2.联系上下文，理解词语的意思。
(1)形影不离：_________________________(2)眉飞色舞：________________ 3.老舍看高煜年不知道怎样写作文，他是怎样做的？用“------- ”在文中画出相关语句。
4.老舍为高煜年写作文开头的做法对吗？为什么？
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九.快乐作文。
最近你的家里或者学校里发生了哪些有趣的事或者令你难忘的事？请选择一件事，用日记的形式记录下来。注意做到格式正确，写清主要人物和事件发生的时间、地点和过程。