颜家庄小学三年级语文上册期末测试卷（无答案）

这是一份颜家庄小学三年级语文上册期末测试卷（无答案），共6页。试卷主要包含了基础知识，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1、看拼音写词语。（5分）
guī zé bian bu shì xiàn gua feng yu ming ( ) （ ） ( ) ( ) ( )
ga su jun zi kuang huan yi ka feng hu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组成词语。（5分）
申( ) 介( ) 棕( ) 乙( ) 招( )
伸( ) 界( ) 宗( ) 忆( ) 召( )
3、在括号里填上合适的词语。（4分）
( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想
( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧
4、给句中加点字选择正确的解释。（3分）
深：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。( )
B、夜深了，老师还在工作。 ( )
C、他们的感情很深。 ( )D、这件事影响很深。 ( )
E、这件衣服是深红的。 ( )F、河水有三尺深。 ( )
5、短语填空。（6分）
秋高( ) 一叶( )秋 层林尽( )
摇（ ）晃脑 提心吊（ ） 眼（ ）手快
补充句子。（4分）
1.（ ），夜深篱落一灯明。
远上寒山石径斜，（ ）。
三个臭皮匠，（ ）。
仁者爱人，（ ）。
照样子写词。（每个写4个，共计8分）
红通通 _________________________________
自言自语 ________________________________
先组词再选词填空。（4分）
然( )( )( )( )( )
①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。
②从她的话里可以感觉到，这件事情她( )没有参加。
③王老师教了那么多年的语文，但( )坚持认真备课。
④天气预报说今天下午有雨，到了下午( )下起了大雨。
9、根据课文内容填空。（4分）
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把（ ） 给了银信树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，山走了夏天的炎热。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的（ ） ，有不一样的（ ）；不一样的季节，有不一样的音乐。
10、默写本学期学过的一首古诗：《 望天门山》（4分）
__________________________ ______________________


你所默写的这首古诗是( ) 朝( )写的，这首诗表达了诗人 ___________________ 的思想感情。
二、阅读。（23分）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。从海面看，色彩就不同了。
(1)写海水颜色的词语有： （2分）
(2)把海水颜色不同原因的句子用“ ”画出。（2分）
(3)用“有……有……有……”写个句子：
___________________________ __________________（2分）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
(1)从短文中找出合适的词语填在拖括号内。（6分）
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
(2)读短文，找出梨果的特点填空。（6分）
形状： 气味：
颜色：开始呈 ，后来 。
(3)短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有：__________________________ __ （3分）
给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。（2分）
四、习作。（30分）
我学会了
把题目补充完整，如：游泳、骑自行车、洗衣服、做饭……
回忆你学本领过程中发生的趣事，有什么体会，再按事情发展顺序，就是由不会到会的过程写清楚，要表达出自己的真情实感。
抓住特点，描写细致，抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动等，怎么做的就怎么写。