小学语文六年级上阅读理解专项练习 部编版 Word含答案

阅读理解 专项练习

一、课内阅读。（62分）

（一）丁香结（节选）

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才忧然，果然是丁香结！丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

1.从文中找出下面词语的近义词。（4分）

正如—（   ）        联想—（   ）

2.作者为什么称丁香为“丁香结”？（4分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3.   “丁香结年年都有”一语双关，既指__________________________，也指________

____________________。（6分）

4.用“_______”画出点明课文中心的句子。（4分）

（二）只有一个地球（节选）

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（   ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.在文中括号内填上恰当的关联词。（4分）

2.用横线画出选段中列举的可再生资源。（4分）

3.文段加点的“本来”是否可以删去？为什么？（4分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4.人类生活所需要的资源为什么“不能再生”了？（   ）（4分）

A.这些资源以前可以不断生长的，现在它们自身发生了变化。

B.现在人们在别的星球找到了更好的资源，不需要它们再生了。

C.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。

5.读了选段，你想对人类说些什么呢？（6分）

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（三）少年闰土（节选）

（   ）的天空中挂着一轮（   ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（   ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猿尽力的刺去。那猿却将身一扭，反从他的胯下选走了。

1.补全文段，在括号里填上恰当的内容。（6分）

2.所填词语都是表示_______的词语，这些词语给我们描绘了一幅____________________

___________________________________________图。（4分）

3.文段中____________、____________这两个动词写出了闰土______________的形象；_______、_______两个动词写出了猹______________的个性。（8分）

4.我们可以用______________这一成语形容闰土和之间的较量。（3分）

二、课外阅读。（38分）

（一）闻一多：爱国的权利不容剥夺

五四运动中，学生们上街游行、宣传时，常把“爱国的权利不容剥夺”这句话作为振臂高呼的口号，此句是出自中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士——闻一多先生。

1914年第一次世界大战开始之后，中国政府一直保持中立，直到1917年才对德宣战，但这期间并没有派一兵一卒出国作战。当时就读于北京清华学校的闻一多、吴泽霖和同学们，见中国政府的参战只是一种口头姿势，深感愤慨。他们看到北京报纸上登载了一个外国机构为法国战场招考华工翻译的广告，以为报国的时机到了，于是就磁商如何去应征。闻一多等人相约保守秘密，偷偷经过了英语考试、体格检查，领取了制服，被送到威海卫准备出国。

不料，事情被学校所知，校方立刻派人赶到威海卫，把吴泽霖等人强行带回了学校。这些学生中，有的被学校教务处开除学籍，吴泽霖等则被记大过处分。此时，闻一多勇敢地站了出来，帮助他们争辩抗议。他理直气壮地说：“爱国的权利，不容剥夺！”大家也正告教务处，如果给记过处分，就要向清华董事会申诉。教务处怕把事情闹大，做出了最后让步，以“姑念年幼无知，人又已回学校，理应从轻处分，给以口头警告”而“体面”地平息了此事。

事后，闻一多这句“爱国的权利不容剥夺”，被同学们认为义正辞严、铿锵有力、极为精辟，在学生中广为流传。

1.同学们“深感愤慨”的原因是什么？（4分）

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2.从文中画线句子，你看到了一个怎样的闻一多？（   ）（3分）

A.勤奋好学  B.热爱祖国  C.不尊重老师  D.包庇同学

3.选文结尾的“爱国的权利不容剥夺”在全文中有什么作用？（4分）

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4.你觉得学校这样处理参加招考的学生是否合理？为什么？（6分）

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（二）一枚古金币

美国  查宁·波洛克

第一次世界大战以后，一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得很不错，弗朗科·雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是穷苦，但他的自尊心素来很强，从不接受别人的施舍。

每年，这些老战士都要团聚一次。有一年，他们在朱力斯·格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出一枚古金币，滴滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌边一一传着欣赏，溢美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮，谈笑风生，话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀想起了金币，但这枚金币已不翼而飞了。众人哗然，指责的指责，否认的否认。最后，有人提出搜身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。“你不同意搜身？”格兰汀问道。

雷勃涨红了脸说：“是的，我反对搜身。”

“你是否明白，拒绝搜身意味着什么？”主人不客气地追问道。

“我没偷金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。

尽管如此，搜身还是照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜查，但始终不见金币出来，于是大家的注意力又转移到雷勃身上。“现在，你总不见得还坚持自己的意见吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出了房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。

从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他，雷勃更穷了。

不久，他的妻子也离开了人世。意想不到的事情发生了。格兰汀家的房子大修，一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。真相既白，格兰河感到十分内疚，于是，他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对搜身呢？”格兰河嗔怪道。雷勃那呆滞的目光停留在格兰汀脸上。

“不，我那时确实是贼啊！几个星期来，我们全家老小实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃上一顿啊。”

1.小说是围绕“___________”展开的，结局是_____________________________。（4分）

2.读选文，雷勃为什么坚决不让搜身？（4分）

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3.文段画线句子中“意想不到的事情”指的是什么？用横线画出来。（3分）

4.文中“朋友们无不为之惊讶”的原因是（   ）（4分）

A.有人提出搜身的建议，不尊重别人的隐私。

B.出了这样的事情，大家竞然赞同搜身。

C.大家深表赞同搜身，只有雷勃反对。

D.自尊心很强的雷勃竟然反对搜身，不敢相信他偷金币。

5.结尾雷勃说自己确实是贼。你觉得雷勃是贼吗？说说你的看法。（6分）

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参考答案

一、（一）1.恰如   想象

2.因为丁香花小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，丁香花负担着解不开的愁怨。

3.自然界中的丁香花结人生中不顺心的事4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

（二）1.不但  还

2.水资源、土地资源、生物资源

3.不能删去，“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生，体现了说明文语言的科学性、严谨性。

4.C

5.示例：只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！

（三）1.深蓝  金黄  碧绿

2.颜色  充满童话色彩的海边农村生活的美丽夜景

3.捏  刺  勇敢机智  扭  逃  狡猾机灵

4.棋逢对手

二、（一）1.1917年对德宣战后，中国政府并没有派一兵一卒出国作战。

2.B

3.这句话是贯穿全文的线索，深化了文章中心，表现了闻一多先生的爱国精神。

4.不合理，这是学生爱国的表现，应该予以支持，而不是处分学生。

（二）1.一枚古金币金币失而复得，格兰汀向雷勃道歉

2.因为他把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，不想让别人知道他家的困境。

3.一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。

4.D

5.我觉得他不是贼，他因为战争丧失了劳动能力，因为过度饥饿，自尊心素来很强的他不得已才会为了妻子和孩子把食物放进口袋，这是对家人的爱！（言之有理即可）