小学语文人教部编版四年级下册2 乡下人家备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册2 乡下人家备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了鸡冠花，秋虫低吟图等内容，欢迎下载使用。

图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。
认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成”等词语。
边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。
能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
lǜ （效率）
照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按照常理总要养几只鸡 鸭等家禽。
天高地阔：天地之间形成的范围的地方。文中指乡下人家无拘无束的自然生活。
自由朗读课文，圈出表示乡下人家空间位置和时间的词语吧！
春雨过后夏天傍晚秋天到了
如果可以给课文配上画，你觉得可以画几幅呢？请你为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！（课后第1题）
（ ）攀上棚架，爬上屋檐
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
与石狮子、大旗杆形成对比，衬托了乡下人家门前瓜架装饰的可爱
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
鲜嫩的（ ），成群地从土里（ ）来。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
可以把“探”出来改为“长”出来、“冒”出来吗？为什么？
（ ）率领小鸡
（ ）水中（ ）
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
桌椅饭菜搬到门前，（ ）地吃起来。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
心情愉悦，人与自然和谐共处
景物自然、和谐，体现喜爱
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
纺织娘歌声好听，体现喜爱
乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
中心句总结概括，体现喜爱
zhuānɡ shì
shuài lǐnɡ
cuī mián qǔ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
tiān ɡā dì kuò
（ ）
天 高 地 阔
雨 后 春 笋
yǔ hòu chūn sǔn
（ ）
（ ）瓜架 （ ）南瓜（ ）屋檐 （ ）棚架（ ）旗杆 （ ）梦乡
四、你知道应该用什么感情来朗读这一幅幅美丽的乡村风景图了吗？（ ） A.喜爱 B.深情 C.愤怒
三、根据课文内容填空。 本文写了____________、___________、_____________、____________、___________、 _____________ 几幅风景图。
课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。