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    粤沪版初中物理八年级上册课文《我们怎样区分声音(续)》,完整版PPT课件免费下载,优秀PPT背景图搭配,精美的免费ppt模板。轻松备课,欢迎免费下载使用。

    一、【课程的主要内容】

    检测预习 交流展示
    交流、讨论:1.什么叫响度?决定响度大小的因素是什么?2.什么是振幅?比较不同振幅的波形。3.响度的单位;响度与集中、分散有关。
    思考:调节音量是调节声音的哪一特征?
    活动1 探究响度跟哪些因素有关
    1.在鼓面上撒些小物体,先轻轻地敲,观察小物体跳动幅度,然后用力敲鼓,再观察小物体的跳动幅度。
    2.将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上,在扬声器上撒些小纸片,然后调节录放机的音量按钮,观察小纸片的振动。
    通过上面的活动,我们可以得出结论:声源振动幅度越大,声音的响度越大。
    声源距离远近是否影响响度大小呢?
    振幅——描述物体振动的幅度。声源振动幅度越大,产生声音的响度也越大

    二、【拓展探究】

    响度还跟哪些因素有关?
    响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远,声音越分散,响度越小。
    甲音叉振动的幅度小, 响度也较小;乙音叉振动的幅度大, 响度也较大。
    响度的单位——分贝(dB)
    分贝数越大,表示声音响度越大
    0dB——人耳的听觉下限10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声
    原来,不同物体所发出的声音的音色是不同的。它是由发声体的材料、结构,以及发声方式等因素决定的。尽管发声体音调相同,响度也相同,但人耳仍能分辨出来,就是因为它们的音色不同。
    二、声音的品质——音色
    1.发声体的材料;2.发声体的结构;3.发声方式等。
    声音的特征及其相关因素
    常见的描述声音特征的例子:
    震耳欲聋、声如洪钟、引吭高歌、大声喧哗
    男中音、女高音、声细如蚊、脆如银铃
    悦耳动听、乐器区分、口技模仿

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