2020-2021学年第六章 力和机械6 探究滑轮的作用说课课件ppt

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滑轮：周边有槽，绕轴转动的圆轮。
活动1：用滑轮把钩码提起来
（1）观察滑轮，请说出它的结构。
（2）请用滑轮、细线、铁架台等设计两种不同方案，要求利用滑轮把钩码提起来。
使用滑轮工作时，根据轮轴的位置是否移动，可将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类。
使用时滑轮的轴可以随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。
使用时滑轮的轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。
二、探究两类滑轮的作用
上面两种方案中，用定滑轮和用动滑轮提起同一个钩码，拉力是否相同？
活动2：两类滑轮的比较
先用弹簧测力计直接测出每一个钩码重，再按图那样拉弹簧测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小关系。
1.使用定滑轮有什么好处
2.使用动滑轮有什么好处
先用测力计测出两个钩码和滑轮的总重，再按下图的方法用测力计竖直向上匀速拉动，读出测力计的示数。
理论分析【滑轮的实质】
滑轮属于杠杆类机械，由杠杆平衡原理分析滑轮实质。
（1）定滑轮实际上就是等臂杠杆。
2.动力臂L1等于阻力臂L2。
（2）不计摩擦时,拉力大小等于重物的重力大小。( F＝G)
结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。
（3）拉力的方向与重物移动的方向相反。
2.动力臂L1为阻力臂L2的2倍。
（1）动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
（3）拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。
（2）在上述情况下，动力是阻力的1/2。
物体上升ｈ米，绳子自由端下降ｈ米。
物体上升ｈ米,绳子自由端上升2h米。
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即或 ，s=nh。
定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向，F=G,S=h动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向, ，s=2h滑轮组：既能省力，又能改变拉力方向， s=nh
（n为吊着动滑轮的绳子的股数）
1.如图所示，甲、乙两同学利用滑轮将两块相同的重物匀速提升到某一高度，若重物的重为50N，滑轮的重、滑轮轴的摩擦、细绳的重均忽略不计，则甲需要用力 N，乙需要用力 N。