初中物理教科版九年级上册3 焦耳定律图文ppt课件

这是一份初中物理教科版九年级上册3 焦耳定律图文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了电流的热效应，猜想与假设，可能与电阻有关，可能与电流有关，设计实验，实验目的，实验原理，实验方法，电流相同电阻相同，电流大时温度上升多等内容，欢迎下载使用。
星期天,小明的妈妈出门前嘱咐小明别看电视,得先完成作业,可是小明等妈妈一走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小明为何没有做完作业,小明说作业太难,可是小明妈妈只用了一招就知道小明说了谎,请问,他妈妈是怎样做的?
她摸了摸电视机的的散热窗，发现那儿还热着呢。
你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？
1.电流通过导体时，电能要转化成热，这个现象叫做电流的热效应。（电流通过导体时，导体会发热）
2.【思考】为什么电热丝热的发红，而导线却几乎不发热？发热的多少与什么因素有关？
电阻越大，电流热效应越大
电流越大，电流热效应越大
通电时间越长，电流热效应越大
3.可能与通电时间有关
二、电流的热效应与什么因素有关
研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的煤油温度升高、体积膨胀，即电流做功使电能转化为物体的内能(W＝Q)。当物体的内能增加时，温度就会升高，电流产生的热量越多，温度计管内的液面就上升的越高，示数就越大，我们可以通过温度计示数变化的大小来比较电流产生的热量的多少，从而比较电流做功的多少。
请同学们阅读课本P130图16-14及P131图16—16，了 解实验装置及装置中用的器材，看一看你对该装置 有什么质疑可以提出来。
1.为什么实验中要用煤油？用水不行吗？
因为煤油的比热容比水小，所以，等质量的煤油在吸收相同的热量时，煤油的温度升高的比较快。
2.为什么是等量的煤油，不等量行吗？
只有用等量的煤油，才能通过比较它们的温度来讨论电流产生的热量。
1.控制变量法；2.转换法
进行实验 收集数据:
1.电热与通电时间的关系：
通电时间长时，温度上升多。
对同一电阻丝，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，煤油的温度越高，表明电流产生的热量越多。
2.电热与电流的关系：
等量煤油，电阻相同，通电时间相同，
对同一电阻丝，在通电时间相同的情况下，通电电流越大，煤油的温度越高，表明电流越大，电流产生的热量越多。
3.电热与电阻的关系：
等量煤油，电流相同,时间相同
电阻大时，温度上升的多。
在通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，电阻越大，煤油的温度越高，表明电阻越大，电流产生的热量越多。
电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。
【焦耳对科学的贡献——阅读课本P133信息窗内容】
根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律.  
∴ Q ＝W ＝ UIt ＝ I 2Rt
根据欧姆定律U ＝IR
又∵ W ＝ UIt 
若电流做的功全部用来产生热量即 Q ＝ W 
W总＞Q (W总＝UIt ＝W其他＋Q)
例1. 有一电炉正常工作时电压为220V，其电阻为48.4Ω，求它正常工作一小时，发热多少焦？
例2. 有一电动机其线圈的电阻为10Ω，其正常工作的电压为220V，工作时的电流是3.5A，其正常工作一小时消耗的电能和发热的多少？
解: 1h＝3600s。 因电流通过电炉做功时，电能全部转化为内能。
解: 1h＝3600s。 W＝UIt＝220V×3.5A×3600s＝2.772×106J Q＝I 2Rt＝(3.5A)2×10Ω×3600s＝4.41×105J.
① 电热饮水机② 电熨斗③ 电烙铁④ 电烤箱⑤ 电热孵化器⑥ 电热水器
电阻大、熔点高的电阻丝。
利用电流的热效应来工作的设备。
散热窗、散热片、散热风扇、通风等。
五、电热的危害与防止
1.电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫 电流的热效应。
2.焦耳定律：Q＝I2Rt
3.利用电流热效应来工作的用电器叫电热器， 电热器的发热体：电阻大、熔点高。
4.要从通风、散热等角度来有效地防止电热的 危害。
1.现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1＞R2，分别接 入电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情 况是 （ ） A.甲放热多 B.乙放热多 C.同样多 D.无法判断2.将一台“220V 100W”的电风扇，一个”220V 100W” 的充电器，一把“220V 100W”的电烙铁分别接在220V 的电源上，在相同时间内，电流通过他们时发热功率最 大的是 （ ） A.电烙铁 B.充电器 C.电风扇 D.一样多
3.一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210Ω，它的额定功率有多大？在额定电压下通电10min产生多少热量？
因为电烙铁消耗的电能全部用来发热，所以
Q=W=Pt=40W×10×60s=24000J