2020-2021学年湖北省孝感市孝南区九年级（上）期末化学试卷

2020-2021学年湖北省孝感市孝南区九年级（上）期末化学试卷

1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是

A. 春风化雨 B. 火上浇油 C. 叶落知秋 D. 滴水成冰

2. 在制取氢气的实验中，下列操作正确的是

A. 检查气密性
B. 加入锌粒
C. 加入稀硫酸
D. 收集氢气

3. 下列化学用语所表达的意义正确的是

A. ：3个二氧化硫分子
B. 2K：2个钾元素
C. ：一个氟原子
D. ：一个铝离子带三个单位正电荷

4. 今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是
    

A. 它们表示四种元素
B. ②对应的原子在化学反应中易失去电子
C. ④表示的元素是非金属元素
D. ①③表示的都是阳离子

5. 下列关于水的说法正确的是

A. 用肥皂水不能区别硬水和软水
B. 蒸馏后得到的水是纯净物
C. 生活污水可以随意排放
D. 在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质

6. 对比是学习化学的重要方法。下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是

A. 组成：、CO均由碳元素和氧元素组成
B. 性质：、CO都有可燃性
C. 用途：可用于灭火；CO可用于人工降雨
D. 危害：会导致酸雨；CO会引起中毒

7. 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是
   
    

A. 丙的相对分子质量为32g
B. 丙中C，H，O元素的质量比为3：1：4
C. 生成的丙和丁的分子个数比为2：1
D. 该反应为置换反应

8. 下列依据证据得出的结论，错误的是

A. A B. B C. C D. D

9. 下列图象与对应的叙述相符合的是

A. 电解水
B. 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
C. 等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
D. 在等质量、等质量分数的两份硝酸银中，分别加入过量的铁粉、锌粉铁粉与锌粉质量相等

10. 现有和CuO的混合物Wg，在高温条件下用足量的CO还原，得到金属混合物，将生成的气体用足量的澄清石灰水全部吸收后，产生白色沉淀，则W的数值为

A.  B.  C.  D.

11. 化学与我们的生产和生活密切相关。请用下列物质的字母代号填空：
    A.
    焊接金属时常用的保护气是 ______ 。
    供给呼吸的气体的是 ______ 。
    该气体是固体叫干冰，撒到舞台上会云雾缭绕的是 ______ 。
    有毒的气体是 ______ 。
12. 2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星，化学材料在其中起到了重要作用。
    铝合金和钛合金被广泛用于航天工业。一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝的 ______ 填“高”或“低”。
    写出铁与稀盐酸反应的化学方程式 ______ 。
    室温下，钛与水、稀盐酸和稀硫酸均不反应，可判断钛的金属活动性比铝的 ______ “强”或“弱”。
    为了防止家中常用的铁锅生锈，你的做法是 ______ 填一种即可。
13. 结合如图信息，回答问题①⑦为装置序号，为导管口编号。
    
    装置①中甲仪器的名称：______；
    实验室制取二氧化碳，通常选择的发生装置是______填装置序号，下同，通常选择的收集装置是______；
    在检验气体时，将气体通入到澄清石灰水中，观察到溶液变浑浊，请用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因：______；
    实验室若用装置②作为制取氧气的发生装置，请写出其反应的化学方程式______，若将上述②⑥⑦装置进行组装，则可以测定产生氧气的体积，那么该组合装置导管口的连接顺序是____________填导管口编号。
14. 都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答：
    
    写出下列物质的化学式：B ______ ；F ______ 。
    写出反应②的化学方程式 ______ ；写出一个能实现反应④的化学方程式 ______ 。
    反应①、③的反应基本类型是否相同？ ______ 填“是”或“不是”。
15. 草酸存在于自然界的植物中，在以上易分解，某校化学兴趣小组为确定草酸分解产物，做如下探究。
    【提出问题】草酸的分解产物是什么？
    【猜想与假设】猜想①CO、
    猜想②CO、
    猜想③、、
    猜想④CO、、
    经小组同学分析得出上述猜想 ______ 一定是错误的，其理由是 ______ 。
    【查阅资料】
    ①无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
    ②氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠化学式为易溶于水。氢氧化钠能与二氧化碳反应生成溶于水的碳酸钠。
    ③浓硫酸能吸收水蒸气。
    【实验探究】该小组同学设计了如图的实验过程部份固定装置已略去。
     

【交流反思】为防止污染环境，该实验应增加 ______ 装置填一种即可。

16. 某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，其同学进行了如图所示的操作假设其它成分可溶于水但不参与反应。
    
    该实验反应完成后，生成二氧化碳质量是 ______ 克。
    计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数是多少？写出计算过程
    

答案和解析

1.【答案】B
 

【解析】解：A、春风化雨没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、火上浇油，燃烧属于化学变化；故选项正确；
C、叶落知秋没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

2.【答案】A
 

【解析】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；
B、向试管中加入固体和液体药品时，应先加入固体药品，再加入液体药品；且向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误；
D、氢气的密度比空气小，收集氢气要用向下排空气法，故操作错误；
故选：A。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

3.【答案】D
 

【解析】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则可表示2个三氧化硫分子，故选项说法错误。
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2K可表示2个钾原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。
C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则可表示1个氟分子，故选项说法错误。
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。可表示一个铝离子带三个单位正电荷，故选项说法正确。
故选：D。
A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
本题难度不大，掌握常见化学用语原子符号、分子符号、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
 

4.【答案】B
 

【解析】解：A、决定元素种类的是质子数即核电荷数，②和④核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素，故选项说法错误。
B、②对应的原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
C、④的核内质子数为12，为镁元素，属于金属元素，故选项说法错误。
D、①质子数，核外电子数，质子数<核外电子数，为阴离子；③质子数，核外电子数，质子数>核外电子数，为阳离子，故选项说法错误。
故选：B。
元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数即核电荷数；
若原子的最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子；
当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
 

5.【答案】B
 

【解析】解：A、肥皂水能区别开硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，选项错误，不符合题意；
B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物，选项正确，符合题意；
C、生活污水随意排放，会造成水的污染，选项错误，不符合题意；
D、在河水中加入明矾可以吸附除去河水中悬浮的固体小颗粒，不能除去所有杂质，选项错误，不符合题意；
故选：B。
A、根据硬水和软水区别方法分析；
B、根据纯净物的概念分析；
C、根据废水的排放会造成水体污染解答；
D、明矾可以吸附水里悬浮的杂质，并形成沉淀，使水澄清。所以，明矾是一种较好的净水剂。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
 

6.【答案】A
 

【解析】解：A、、CO均由碳元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
B、CO具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，故选项说法错误。
C、可用于灭火；固态的二氧化碳干冰可用于人工降雨，故选项说法错误。
D、会导致温室效应，CO会引起中毒，故选项说法错误。
故选：A。
A、根据、CO的元素组成，进行分析判断。
B、根据、CO的化学性质，进行分析判断。
C、根据、CO的用途，进行分析判断。
D、根据二氧化碳对环境的影响，一氧化碳有毒，进行分析判断。
本题难度不大，掌握、CO的化学性质与用途、二氧化碳对环境的影响等是正确解答本题的关键。
 

7.【答案】B
 

【解析】

【分析】
观察微观示意图，分析反应物、生成物的化学式，根据反应写出反应的化学方程式。根据化学式、方程式的意义计算、分析、判断有关的问题。解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析解答
【解答】
由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的方程式是：。
A.相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，故错误；
B.由反应的方程式可知丙中C、H、O元素的质量比为12：：：1：故正确；
C.由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子个数比为1：1，不是2：故错误；
D.置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，由方程式可知，该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故错误。
故选B。  

8.【答案】C
 

【解析】解：A、1滴水约含个水分子，说明水分子的体积很小，故选项说法正确。
B、Cu与溶液反应生成Ag和，说明Cu的金属活动性比Ag的强，故选项说法正确。
C、向某固体中加入稀盐酸，有气体产生，该固体不一定是，也可能是活泼金属或碳酸钾等，故选项说法错误。
D、白磷在热水中不燃烧，通入氧气后燃烧，说明氧气能支持白磷燃烧，故选项说法正确。
故选：C。
本题难度不大，掌握酸的化学性质、金属活动性顺序、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键。
 

9.【答案】D
 

【解析】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8，该选项对应关系不正确；
B、用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，利用催化剂时反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确；
C、铝比铁活泼，反应需要时间比铁短，该选项对应关系不正确；
D、铁、锌和硝酸银反应的化学方程式及其质量关系：
，
56 340
，
65 340
由以上质量关系可知，反应的硝酸银质量相等时，消耗锌的质量大于铁，因此剩余铁质量大于锌，该选项对应关系正确。
故选：D。
A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8；
B、关于气候分解生成水和氧气；
C、铝比铁活泼，反应需要时间比铁短；
D、硝酸银和铁反应生成硝酸亚铁和银，和锌反应生成硝酸锌和银。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

10.【答案】C
 

【解析】

【分析】
本题考查化学式的相关计算，化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
【解答】
高温条件下一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应生成的二氧化碳中的氧元素一半来自于金属氧化物；
设二氧化碳质量为x，
，
                     44 100
                     
，
，
混合物中氧元素质量：，
，
故选C。  

11.【答案】C B A D
 

【解析】解：氮气的化学性质较稳定是，因此在焊接金属时常用的保护气；故填：C。
氧气是能供给呼吸的气体；故填：B。
固态的二氧化碳叫干冰，易升华，会吸收大量的热，撒到舞台上会云雾缭绕；故填：A。
一氧化碳是一种有毒的气体；故填：D。
物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析。
本题考查了物质的性质与用途，难度不大。
 

12.【答案】高  弱  将铁锅擦干，放置在干燥处合理即可
 

【解析】解：合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝的高。
铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：。
在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，室温下，钛与水、稀盐酸和稀硫酸均不反应，铝能与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气，可判断钛的金属活动性比铝的弱。
铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。为了防止家中常用的铁锅生锈，你的做法是将铁锅擦干，放置在干燥处合理即可。
故答案为：
高；
；
弱；
将铁锅擦干，放置在干燥处合理即可。
根据合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，进行分析解答。
根据铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，进行分析解答。
在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析解答。
铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。
本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理隔绝氧气和水与措施、金属活动性顺序应用、金属的化学性质等是正确解答本题的关键。
 

13.【答案】酒精灯  ②  ④ 
 

【解析】解：甲仪器的名称酒精灯；
实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，不需要加热，发生装置可选②；二氧化碳的密度比空气大且不燃烧也不把持燃烧，收集装置可选④；
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：；
实验室若用装置②作为制取氧气的发生装置，不需要加热，化学方程式为：；氧气不易溶于水，若将上述②⑥⑦装置进行组装，则可以测定产生氧气的体积，那么该组合装置导管口的连接顺序是adcb。
故答案为：
酒精灯；
②；④；
；
； dc。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
根据反应发生需要的条件、反应物的状态和气体的密度和水溶性选择装置；
根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水进行分析；
根据装置的特点选择药品并用正确的方法书写化学方程式；根据要求和装置的特点进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、二氧化碳的性质，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
 

14.【答案】  其他合理答案亦可不是
 

【解析】解：根据题目信息可知，A和B为黑色固体，反应后生成D为红色固体单质，符合碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳的性质，而二氧化碳和碳可以高温条件下反应生成一氧化碳，所以A为碳，B为氧化铜，C为二氧化碳，D为铜，E为一氧化碳，F为红色固体，且可与一氧化碳反应，符合氧化铁性质，所以F为氧化铁，G为铁，铁和含有铜离子的盐可以反应生成铜和亚铁盐，所以H为硫酸铜，由此可知A为碳，B为氧化铜，C为二氧化碳，D为铜，E为一氧化碳，F为氧化铁，G为铁，H为含铜的盐；
故答案为：CuO；。
为二氧化碳，A为碳，二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为；H为含铜的盐，铁可与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为，其他含有铜离子的盐也可以发生此类反应，答案合理即可；
故答案为：；其他合理答案亦可。
反应①是单质与化合物反应生成另一种单质和化合物，这是置换反应，反应③则都是化合物与化合物反应生成单质和化合物，不符合置换反应的特点，所以不是同一种反应类型；
故答案为：不是。
A和B为黑色固体，反应后生成D为红色固体单质，符合碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳的性质，而二氧化碳和碳可以高温条件下反应生成一氧化碳，所以A为碳，B为氧化铜，C为二氧化碳，D为铜，E为一氧化碳，F为红色固体，且可与一氧化碳反应，符合氧化铁性质，所以F为氧化铁，G为铁，铁和含有铜离子的盐可以反应生成铜和亚铁盐，所以H为硫酸铜，由此可知A为碳，B为氧化铜，C为二氧化碳，D为铜，E为一氧化碳，F为氧化铁，G为铁，H为含铜的盐。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

15.【答案】①  反应物中含有氢元素，生成物中不含有氢元素  不变色  变浑浊  吸收二氧化碳    处理尾气
 

【解析】解：【猜想与假设】
经小组同学分析得出上述猜想①一定是错误的，其理由是反应物中含有氢元素，生成物中不含有氢元素。
故填：①；反应物中含有氢元素，生成物中不含有氢元素。
【实验探究】
实验过程如下所示：

故填：不变色；变浑浊；吸收二氧化碳；。
【交流反思】
为防止一氧化碳污染环境，该实验应增加处理尾气装置。
故填：处理尾气。
【猜想与假设】
化学反应前后元素种类不变。
【实验探究】
硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜。
高温条件下，氧化铁和氢气反应生成铁和水，和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
【交流反思】
一氧化碳有毒，扩散到空气中污染环境。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

16.【答案】
 

【解析】解：该实验反应完成后，生成二氧化碳质量：。
故填：
设碳酸钙质量为x，
，
100 44

，
，
该补钙剂中碳酸钙的质量分数是：，
答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数是。
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。