2020-2021学年辽宁省阜新市太平区九年级（上）期末化学试卷

2020-2021学年辽宁省阜新市太平区九年级（上）期末化学试卷

1. 生活中的下列变化，有一种与其它三种有本质不同的是

A. 雪糕融化 B. 面包发霉 C. 葡萄酿酒 D. 菜刀生锈

2. 保持氧气化学性质的最小粒子是

A. O B. 2O C.  D.

3. 世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑．“零碳”中的“碳”主要指

A.  B. CO C.  D. C

4. 下面把硬水转化成软水的方法不可取的是

A. 加热煮沸 B. 蒸馏 C. 加化学试剂 D. 过滤

5. 臭氧主要分布在距地面千米的高空，形成臭氧层，臭氧层吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害.臭氧的化学式为，它属于

A. 混合物 B. 化合物 C. 氧化物 D. 单质

6. 分子模型直观地表示分子的微观结构.如图模型可以表示下列哪种分子
    

A.  B.  C.  D.

7. 德国重粒子研究中心宣布第112号元素的符号为Cn，它的中文名称为鎶．已知Cn的相对原子质量为277，其质子数是112，则这种原子的核外电子数为

A. 112 B. 165 C. 277 D. 389

8. 下列客观事实对应的微观解释不正确的是

A. A B. B C. C D. D

9. 有关燃烧与灭火的说法中，合理的是

A. 室内起火应迅速打开门窗通风 B. 燃烧一定伴随发光、放热现象
C. 煤不完全燃烧，有利于节约燃料 D. 降低可燃物的着火点可以灭火

10. 下列实验装置不能达到实验目的的是
     

A. 实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧
B. 实验二：探究燃烧需要的条件
C. 实验三：探究质量守恒定律
D. 实验四：测量空气中氧气所占的体积分数

11. 区别下列各组物质，所选的试剂或方法错误的是

A. 食醋与酒精--闻气味 B. 空气与氧气--带火星的木条
C. 水和双氧水--观察颜色 D. 铁粉与二氧化锰--磁铁吸引

12. 类推是一种重要的学习方法，下列类推结论正确的是

A. 化合物是含不同种元素的物质，则含不同种元素的物质都是化合物
B. 氧气、氮气的化学式分别是和，则氖气的化学式是Ne
C. 点燃氢气和氧气混合气体可能爆炸，则点燃一氧化碳和氧气的混合气体也可能爆炸
D. 氯化氢是由分子构成，则氯化钠也是由分子构成

13. 用适合的化学用语填空：
    空气中含量最多的元素是 ______ 。
    两个硫酸根离子 ______ 。
    引起温室效应的主要气体是 ______ 。
    “三沟白酒”中有特殊气味的物质是 ______ 。
14. 如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图，回答下列问题：
    
    钙元素的相对原子质量为 ______ ；氟化钙的化学式为 ______ 。
    图A、B、C中化学性质相同的粒子是 ______ 填字母：B、C所示两种粒子的相同点是 ______ 答一点即可。
15. 碳元素是组成物质种类最多的元素。碳及其氧化物有许多的性质和应用。请回答下列问题：
    如图所示，向盛有红粽色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭 ______ 。
    在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水笔书写，原因是 ______ 。
    将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式 ______ ；将生成的产物用足量的澄清石灰水充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于 ______ 时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。
    由于CO与分子构成不同，所以化学性质不同，试举一例说明 ______ 。
16. 人类的生产和生活都离不开燃料。下面是人类大规模使用燃料的大致顺序：木柴木炭煤石油天然气。
    上述燃料中属于化石燃料的是 ______ 。
    石油炼制能得到很多产品，下列属于石油炼制产品的是 ______ 填序号。
    ①汽油
    ②柴油
    ③煤焦油
    ④酒精
    由于汽油的着火点比较低，遇到火星容易燃烧，所以在加油站，应该 ______ 。
    化石燃料等不可再生，能源日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点，请写出人们正在开发和利用的一种新能源 ______ 。
17. 甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲在一定条件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶剂．三种物质转化关系如图所示部分反应物、生成物和反应条件已略去
    若甲、乙组成元素相同，则丙是______.从微观角度解释，甲、乙化学性质不同的原因是______.
    若丙固体的俗称为干冰，则甲为______.由丙转化为乙反应的化学方程式为______答一个即可
18. 实验探究是科学探究的一种重要方法，在化学课堂上，老师和同学们一起曾对初中化学常见的两种物质--水和二氧化碳，进行过如图1探究。
    【探究水的组成】通过该实验的现象分析，我们可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是 ______ 。写出电解水的化学方程式： ______ 。
    【探究二氧化碳能否与水反应】
    小丽同学将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中，如图2观察到 ______ 的现象，小丽得出“二氧化碳和水发生了化学反应”。
    小美同学认真思考后认为小丽的实验不完善，不能证明二氧化碳和水确实发生了反应，为完善小丽的实验方案，小美补充的实验是 ______ ，现象是 ______ 。

19. 如图是实验室制取气体常用的仪器，请回答有关问题：
    写出编号所指仪器的名称：① ______ ，② ______ 。
    装置图中共有 ______ 处明显的错误，请你指出或改正其中的错误，填在横线上： ______ 若有多处错误，改正一处即可。如图装置改进后，请继续回答下列问题。
    小兰在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，她选择上述装置中的E和 ______ 填字母进行组装。小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置。在她们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 ______ 填化学式，在两个反应中它起 ______ 作用。请你写出小兰制取氧气的化学反应方程式： ______ 。
    实验室选用B和D装置还可以制取的气体是 ______ 填化学式，写出实验室制取该气体的化学方程式： ______ 。
20. 某兴趣小组在做完碳还原氧化铜试验后，进行了如图的探究
    
    【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ石墨；Ⅱ______.
    【实验】用天平称量氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹．按上述操作步骤实验，黑色粉末______，那么猜想Ⅱ不成立．
    【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为______
    【改进】把石墨棒换成铝粉重复上述操作，又获成功．那么称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是______.改进后的实验证明，金属铝与铜活动顺序是______，该反应的化学方程式为______
    【拓展】如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好．联想在空气中灼烧的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧能燃烧，其原因是______.
21. 尿素和硝酸铵是两种重要的氮肥，广泛用于农业生产中。请计算：
    尿素的相对分子质量是 ______ 。
    中氮、氢、氧元素的质量比为 ______ 填最简整数比。
    尿素中所含氮元素的质量分数比硝酸铵 ______ 填“高”或“低”。
22. 甲醇是基础化工原料，制备原理为： 当消耗时，计算生成甲醇的质量．
    

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】解：A、雪糕融化是由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、面包发霉，有菌类物质生成，属于化学变化；
C、葡萄酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化；
D、菜刀生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化。
故选：A。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
 

2.【答案】C
 

【解析】解：分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，
故选：C。
分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子．
由分子构成的物质，分子是保持这种物质化学性质的最小粒子．
 

3.【答案】A
 

【解析】解：“零碳馆”中的“碳”狭义的意思就是指--碳，特别是二氧化碳；广义的意思是指，节能环保，低碳生活，不浪费资源．
故选
“零碳”主要针对时下温室效应明显的问题而提出的低碳排放，温室气体中比较主要的就是二氧化碳，低碳生活、节能减排，生活实现零排放．
此题考查“零碳”的概念，同时要了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．
 

4.【答案】D
 

【解析】解：硬水是含有较多钙、镁离子的水，加热煮沸时钙、镁离子会形成沉淀，水的硬度降低，因此加热煮沸能将硬水软化．经过蒸馏得到的水是纯净水，也是软水，所以蒸馏也可以得到软水．加入化学试剂也可以转化成软水．过滤时分解不溶于水的固体和液体，不能使水软化．
故选
硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，通过煮沸或蒸馏或加入化学试剂的方法可以将硬水变成软水．
学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
 

5.【答案】D
 

【解析】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，臭氧不属于混合物，故选项错误；
B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，臭氧是由一种元素组成，故选项错误；
C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，臭氧是由一种元素组成属于单质，故选项错误；
D、由同种元素组成的纯净物叫单质，臭氧的化学式为，是由同种元素组成的，属于单质，故选项正确；
故选：D。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，臭氧的化学式为，是由同种元素组成的，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
 

6.【答案】D
 

【解析】解：A、分子也是由两种原子构成，一个分子里含有三个原子，故此项错误。
B、一个分子由三个原子构成，且只有两种原子，故此项错误。
C、分子是由两种原子构成，一个分子里含有4个原子，但没有三个相同的原子，故此项错误。
D、分子由两种原子构成，一个分子里含有四个原子，有三个相同的氢原子，故此项正确。
故选：D。
从分子模型看，该分子由两种原子构成，一个分子由四个原子构成，其中三个相同的原子，根据这几个条件逐一判断下面四个选项，符合上述条件就是正确的．
同学们要学会看粒子的模型图，能从中分析出粒子的原子构成，并能写出其化学式．
 

7.【答案】A
 

【解析】解：已知一种Cn原子的质子数是112，因为质子数=电子数，则这种原子的核外电子数为112。
故选：A。
根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，结合题意进行分析解答．
此题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．
 

8.【答案】A
 

【解析】解：A、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的。水中不含有氢分子，故选项解释错误。
B、闻到浓氨水的特殊气味，是因为气味中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到，故选项解释正确。
C、一滴水大约有个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释正确。
D、金刚石和石墨的硬度不同是由于它们的碳原子排列方式不同，故选项解释正确。
故选：A。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
 

9.【答案】B
 

【解析】解：A、室内起火不能打开所有门窗通风，以免因为空气流通而造成火势蔓延，故说法错误；
B、燃烧一定伴随发光、放热现象，故说法正确；
C、煤不完全燃烧浪费燃料，且产生有毒气体，故说法错误；
D、着火点是可燃物的属性，不能随意改变，故说法错误；
故选：B。
根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】D
 

【解析】

【分析】
本题考查常见的实验装置与实验目的关系，根据物质的性质进行分析。
【解答】
A.向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳能证明二氧化碳的密度比空气大和不支持燃烧的性质，故A能达到目的；
B.使用实验二的装置，可以看到烧杯中的白磷和铜片上的红磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，能用来探究燃烧的条件，能达到实验的目的；
C.使用铁和硫酸铜的反应能用来探究质量守恒定律，故C能达到实验目的；
D.使用木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，不能用来测量空气中氧气的含量，不能达到实验目的。
故选D。  

11.【答案】C
 

【解析】解：A、食醋具有酸味，酒精具有酒香味，可以通过气味区分两种物质，选项A正确；
B、空气不能使带火星的木条复燃，氧气可使带火星的木条复燃，可以通过带火星的木条区分两种气体，选项B正确；
C、水和双氧水都是无色液体，无法通过颜色区分，选项C错误；
D、铁具有磁性，可以被磁铁吸引，而二氧化锰不会被吸引，可以利用磁铁区分两种物质，选项D正确；
故选：C。
A、根据物质不同气味分析回答此题；
B、根据气体是否具有助燃性分析回答此题；
C、根据水和双氧水的性质回答此题；
D、根据物质是否具有磁性分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

12.【答案】C
 

【解析】解：A、化合物是由不同元素组成的纯净物，含不同种元素的物质不一定是化合物，例如氢气和氧气的混合物，属于混合物，不属于化合物，故A错；
B、氧气、氮气的化学式分别是和，故B错；
C、点燃可燃性气体和氧气或空气的混合物，容易发生爆炸，氢气、一氧化碳都属于可燃性气体，故C正确；
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故D错。
故选：C。
A、根据化合物是由不同元素组成的纯净物考虑；
B、根据化学式的书写方法考虑；
C、点燃可燃性气体和氧气或空气的混合物，容易发生爆炸；
D、根据物质的构成微粒考虑。
解答本题关键是熟悉物质的分类，物质的构成微粒，化学式的书写。
 

13.【答案】   
 

【解析】解：空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，所以空气中含量最多的元素是氮元素，其元素符号为：N。
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个硫酸根离子可表示为：。
引起温室效应的主要气体是二氧化碳，其化学式为：。
“三沟白酒”中有特殊气味的物质是酒精，其化学式为：。
故答案为：
；
；
；
。
根据空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，进行分析解答。
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
引起温室效应的主要气体是二氧化碳。
“三沟白酒”中有特殊气味的物质是酒精，进行分析解答。
本题难度不大，掌握常见化学用语元素符号、化学式、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
 

14.【答案】  AB 质子数相同合理即可
 

【解析】解：由元素周期表的信息可知，钙元素的相对原子质量为；氟原子的最外层有7个电子，在化学反应中易失去1个电子，所以在化合物中，氟元素显价，在化合物中，钙元素显价，所以氟化钙的化学式为；故填：；；
粒子和B粒子的化学性质相似，这是因为A、B的最外层电子数相等；B、C所示两种粒子的相同点是质子数相同、核外电子层数相同；故填：AB；质子数相同合理即可。
根据元素周期表的信息以及化合物的化学式写法来分析；
根据最外层电子数决定元素的化学性质、粒子结构来分析。
了解元素周期表的特点及其应用，掌握元素的概念：具有相同核电荷数即质子数的一类原子总称，以及原子的结构特点是解题的关键．
 

15.【答案】吸附性  碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼    生成的二氧化碳中碳元素的质量  过氧化氢和水的分子构成不同，化学性质不同合理即可
 

【解析】解：木炭具有疏松多孔的结构，所以木炭具有吸附能力，可以吸附色素和异味等；如图所示，向盛有红粽色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭吸附性。
碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，所以在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水。
金刚石是一种碳元素组成的单质，所以在点燃的条件下，金刚石和氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为；由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类与质量不变。若将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于生成的二氧化碳中碳元素的质量时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。
由于CO与分子构成不同，所以化学性质不同，类似的物质还有：过氧化氢和水的分子构成不同，化学性质不同等。
故答案为：吸附性。
碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼。
；生成的二氧化碳中碳元素的质量。
过氧化氢和水的分子构成不同，化学性质不同合理即可。
根据木炭的具有吸附性分析；
根据碳单质的性质与用途来分析；
根据化学反应的原理、质量守恒定律来分析；
根据过氧化氢和水的构成和性质分析。
本题主要考查了碳的单质和氧化物的知识，明确碳单质的性质与结构、碳的氧化物的性质是解答本题关键。
 

16.【答案】煤、石油和天然气  ①②  严禁烟火合理即可太阳能合理即可
 

【解析】解：上述燃料中属于化石燃料的是煤、石油和天然气；故填：煤、石油和天然气；
石油炼制能得到很多产品，汽油和柴油属于石油炼制产品；煤焦油是煤炭综合利用的产物；故填：①②；
由于汽油的着火点比较低，遇到火星容易燃烧，所以在加油站，应该禁止吸烟、禁止接打手机、严禁烟火；故填：严禁烟火合理即可；
人们正在开发和利用的新能源有太阳能、地热能、风能、潮汐能、氢能等；故填：太阳能合理即可。
化石燃料包括煤、石油和天然气；
根据石油炼制产品来分析；
根据防范爆炸的做法来分析；
根据新能源的种类来分析。
解答本题时要充分了解化石燃料的性质及其燃烧生成物对环境的影响，只有这样才能对问题做出正确的判断．
 

17.【答案】氧气或分子结构不同合理即可碳酸或合理即可
 

【解析】解：根据甲、乙、丙是初中化学常见的物质，若甲、乙组成元素相同，甲在一定条件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶剂，结合过氧化氢分解会生成水和氧气，水通电会生成氧气可知甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气，带入验证符合转化关系，过氧化氢和水的分子结构不同，因此化学性质不同；故填：氧气或；分子结构不同合理即可；
丙固体的俗称为干冰，结合碳酸分解产生水和氧气分析框图可知丙是二氧化碳，则甲可以是碳酸，乙是水，二氧化碳能够和氢氧化钙等反应产生水，带入验证符合转化关系，故填：碳酸或；合理即可
 

18.【答案】质量守恒定律  紫色石蕊溶液变红色  将用紫色石蕊溶液浸泡过晾干的滤纸片放入干燥的二氧化碳气体中  试纸不变色
 

【解析】解：【探究水的组成】
电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故填：质量守恒定律；；
【探究二氧化碳能否与水反应】
由于二氧化碳与水发生化合反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色．所以，将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中，观察到紫色石蕊溶液变红色的现象；
将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，紫色的石蕊试液变红色，是二氧化碳使紫色的石蕊试液变红色，还是二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色呢？为了排除二氧化碳使紫色的石蕊试液变红色．可补充实验：将用紫色石蕊溶液浸泡过晾干的滤纸片放入干燥的二氧化碳气体中，现象是紫色石蕊不变色，从而排除二氧化碳使石蕊变红的可能；故填：紫色石蕊溶液变红色；将用紫色石蕊溶液浸泡过晾干的滤纸片放入干燥的二氧化碳气体中；试纸不变色。
【探究水的组成】根据质量守恒定律以及电解水的原理来分析；
【探究二氧化碳能否与水反应】根据碳酸的性质来分析；要证明二氧化碳和水反应，可将干燥的石蕊试纸放入二氧化碳，观察是否变红进行判断．
解答本题的关键是要充分理解二氧化碳的性质，只有理解了二氧化碳的性质才能对问题做出正确的判断。
 

19.【答案】长颈漏斗  水槽  3 A中试管口应略向下倾斜或D导管伸入集气瓶底或E中导管伸入集气瓶口即可  催化   
 

【解析】解：①为加入液体的长颈漏斗，②为盛取液体的水槽；
故答案为：长颈漏斗；水槽。
为固体加热发生装置，为了避免试管炸裂徐亚试管口略向下倾斜，D为向上排空气法收集装置，导管需要伸入集气瓶底部，保证收集气体的纯度，E中为排水法收集装置，导管稍微伸入集气瓶口即可，保证气体全部集满，所以一共有3处错误；
故答案为：3；A中试管口应略向下倾斜或D导管伸入集气瓶底或E中导管伸入集气瓶口即可。
氯酸钾为固体，反应需要加热，故选A为发生装置；B为固液发生装置，选择过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气，A氯酸钾需要二氧化锰作为催化剂，所以都需要二氧化锰；反应都是起到催化作用；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；
故答案为：A；；催化；。
为固液发生装置，D为向上排空法收集装置，说明气体密度比空气大，因此除了氧气，还可以制取二氧化碳；盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；
故答案为：；。
考查实验室常用仪器名称；
根据实验室常用装置要求分析回答此题；
根据反应物状态和反应条件选择发生装置；根据氯酸钾和过氧化氢的反应条件回答此题；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写化学方程式；
根据装置特点选择制备气体的名称；盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

20.【答案】铝箔   不变红   对比试验或控制变量法大于反应物的接触面积或物质形状影响反应速率或反应物间的接触面积大，反应速率大
 

【解析】解：猜想：给出的物质中有氧化铜、石墨棒和铝箔，因此能还原氧化铜的物质就从石墨和铝箔进行猜想；
实验：氧化铜是黑色的粉末，被还原以后生成的铜粉是红色的，如果猜想II不成立，则看不到黑色粉末变红的现象；
结论：石墨的组成元素是碳，碳和氧化铜在高温的条件下能反应生成铜和二氧化碳，据此写出反应的化学方程式：；
改进实验：设计实验要注意控制变量，称量等质量的铝粉，是采用了控制变量法，改进实验以后，铝能把氧化铜的铜置换出来，说明铝的活动性强于铜，铝和氧化铜在高温的条件下能反应生成氧化铝和铜，据此写出反应的化学方程式并配平：；
拓展：铁丝在空气中不能燃烧而铁粉能燃烧，说明反应物的接触面积或物质形状影响反应速率或反应物间的接触面积大，反应速率
故答案为：
铝箔；不变红；；对比试验或控制变量法；Al大于Cu；；反应物的接触面积或物质形状影响反应速率或反应物间的接触面积大，反应速率大
根据题干提供的信息进行分析，根据含有的物质推断具有还原性的物质，依据反应物和生成物以及反应的条件书写反应的化学方程式；据此解答．
本题考查的是实验设计题，此类题目较难，但是抓住解题的突破口，各个击破，从而可以顺利作答．
 

21.【答案】60 7：1：12 高
 

【解析】解：尿素的相对分子质量为。
中氮、氢、氧元素的质量比为：：：1：
由尿素、硝酸铵，1个分子中均含有2个氮原子，硝酸铵的相对分子质量为80，尿素的相对分子质量为60，则尿素中所含氮元素的质量分数比硝酸铵高。
故答案为：
；
：1：12；
高。
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答．
根据化合物中元素的质量分数，进行分析解答
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．
 

22.【答案】解：设生成的甲醇的质量为x
 
28 32



答：生成的甲醇的质量为
 

【解析】根据给出的化学方程式和一氧化碳的质量求算甲醇的质量．
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整．