王朋华-小班弹唱专项《小兔乖乖》教案

小班弹唱专项《小兔乖乖》

一、活动目标

1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐

3、在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

二、教学重点、难点

重点：是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演

难点：是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三、活动准备

1背景图一幅(房、树草、花小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

四、活动过程

1、发声练习：《什么动物出来玩》

 师：小朋友们，今天带领大家学一首比较好听的歌曲，学习之前我们先来进行发声练习。。

小小兔子出来玩，跳呀跳，跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳。小小鸟儿出来玩，飞呀飞，飞呀飞，小小鸟儿出来玩，飞呀飞呀飞。小小鸡儿出来玩，跑呀跑，跑呀跑，小小鸡儿出来玩，跑呀跑呀跑。

师：刚才大家都听到了什么小动物啊？

生：听到有小兔子、小鸟、小鸡

师：那我们今天要学习一首关于小兔子的歌曲。

感知：

1.小朋友，我们先来听一遍歌曲，请小朋友们闭上眼睛。教师进行弹唱-------小兔子乖乖。

师：刚才听完歌曲后小朋友们有听到什么动物呀？

生：兔子和大灰狼

师：讲了一个什么故事?

生：大灰狼要去小兔子家里，小兔子家里只有小兔子，没有兔妈妈，没有给大灰狼开门。

教师讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。

师总结:我们如果在家里有陌生人敲门，千万不能给开门。

2.出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。

师：兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?

生：小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。

师：那么大灰狼呢?

生：小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。

3.小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?

生：就 开就开 我就开，妈妈回 来了.这就 把门 开。

不开不开 我不开，你是大灰 狼，不 能把 门 开。

学唱

学唱旋律：

师：我们已经知道了小兔子是怎么做的了，我们大家一块进行唱出来把。老师再次进行弹唱，幼儿进行聆听。

学唱歌曲

进行跟唱：大老虎小花猫进行学唱

师：我们进行大老虎小花猫进行演唱，我做大老虎大声演唱，小朋友们学小花猫小声跟唱。

指导：在唱的时候花花小朋友唱的非常不错，非常好听，让花花小朋友给大家进行演唱。

师：唱完了，进行鼓励评价后，邀请大家在次进行齐唱。

创造表达：

表演：

请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，

师巡视指导

师：发现龙龙小朋友在用兔子头饰变成了小兔子，把小兔子的在遇到大灰狼敲门的时候的回答表现了出来。

师：发现笨笨小朋友选择了大灰狼的头饰，演了大灰狼形象，把大灰狼的凶恶演了出来。

总结：我们要学习小兔子机智，要在陌生人敲门的时候不给开门。只能给自己的家人和认识的人开们，保护好自己。

结束部分

小朋友跟着老师再次进行演唱。

延伸活动:学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。