2020-2021学年吉林省通化市梅河口市朝鲜族中学三校联考九年级（上）期末化学试卷

2020-2021学年吉林省通化市梅河口市朝鲜族中学三校联考九年级（上）期末化学试卷

1. 以下情境中涉及化学变化的是

A. 礼炮轰鸣 B. 冰雪融化 C. 彩旗飘飘 D. 气球腾空而起

2. 下列实验操作正确的是

A.  B.  C.  D.

3. 关于“物质--在氧气中燃烧的现象-所属反应类型”的描述正确的是

A. 木炭---生成二氧化碳---分解反应
B. 硫---微弱的淡蓝色火焰---化合反应
C. 铁丝---火星四射---化合反应
D. 红磷---产生白雾---化合反应

4. 碳、铝元素的相关信息如图，下列说法正确的是

A. 它们都是金属元素 B. 铝的原子序数为13
C. 碳在空气中含量最高 D. 它们在同一个周期

5. 水是人类宝贵的资源。下列有关水的叙述错误的是

A. 煮沸可以降低水的硬度 B. 电解水时正极产生的气体是氧气
C. 用肥皂水可以区分硬水和软水 D. 从健康角度考虑应多喝蒸馏水

6. 下列标志与消防安全无关的是

A.  B.
C.  D.

7. 下列化学用语与含义相符的是

A. ---硫元素的化合价为价
B. ---2个水分子
C. 2H---1个氢分子由2个氢原子构成
D. ---1个铁离子带3个单位的正电荷

8. 在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源。下列关于乙醇描述正确的是

A. 该物质是由3个元素组成
B. 该物质中碳元素和氧元素的质量比为2：1
C. 该物质的相对分子质量为46g
D. 该物质燃烧可生成二氧化碳和水

9. 解释下列各组物质或微粒性质不同的原因不正确的是

A. 金刚石、石墨：碳原子的排列方式不同
B. 一氧化碳、二氧化碳：分子的构成不同
C. 钠原子、钠离子：原子的质子数不同
D. 钠原子、氯原子：原子的最外层电子数不同

10. 木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。下列说法正确的是
     

A. 木炭、一氧化碳与氧化铜的反应条件都是加热
B. 两个实验中都可观察到红色固体变黑
C. 两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
D. 两个实验的操作中都要防止液体倒吸

11. 正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：
    用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ______ 。
    点燃可燃性气体时，都要先 ______ ，再点燃，防止发生爆炸。
    倾倒细口瓶里的药液时，标签应 ______ 。
12. 化学与我们的生活息息相关。
    活性炭能吸附除去异味，是因为它具有 ______ 的结构。
    氢气能做燃料，是因为它具有 ______ 性。
    “遥知不是雪，为有暗香来”。花香入鼻的原因是 ______ 。
    人们正在利用和开发的其他能源有 ______ 写出一个即可。
13. 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：

请回答下列问题：
其中属于反应物的是 ______ ；其中待测值为 ______ 。
该反应的基本反应类型是 ______ 。

14. 下列微观模拟图中“”“〇”表示两种不同元素的原子，其中：
    
    表示混合物的是 ______ 填字母，下同。
    表示单质的是 ______ 。
    表示化合物的是 ______ 。
15. 实验是进行科学探究的重要途径，请根据如图回答问题：
    
    用A图所示装置进行电解水实验时，当a试管中产生的气体为10mL，则b试管中产生的气体体积为 ______ mL；实验中加入少量氢氧化钠的作用是 ______ 。
    实验A、B中所发生的反应的化学方程式分别为 ______ ， ______ 。
    用C图所示装置过滤液体，图中玻璃棒的作用是 ______ ；若过滤后的滤液仍然浑浊，试写出一条可能的原因： ______ 。
    氯气可用作自来水的消毒剂。实验室制取氯气的化学方程式为浓。其中，X的化学式为 ______ 。
16. 如图是在实验室里制取气体时的常用装置。
    
    仪器X的名称是 ______ 。
    实验室制取和时，可选取相同的发生装置为 ______ 填字母，下同。
    若用装置C收集，则应从 ______ 选填“m”或“n”端导管口通入。若用F装置收集，验满的操作是 ______ 。
    若用A装置，加热高锰酸钾的方法制取氧气，图中还应添加 ______ 。
    将B装置中产生的二氧化碳气体通入E装置，观察到的实验现象是 ______ ，其反应的化学方程式为 ______ 。
17. 俗话说“水火不相容”，然而化学老师给我们演示了一个“水中起火”的实验，如图A所示。该实验中白磷能在热水中燃烧是因为：
    白磷是 ______ 物。
    白磷与 ______ 接触。
    温度达到了白磷的 ______ 。
    图所示熄灭酒精灯的原理是 ______ 。

18. 学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示。计算：
    制取的质量是 ______ g；
    原混合物中的质量。

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】解：A、礼炮轰鸣，礼炮燃烧爆炸，属于化学变化；故选项正确；
B、冰雪融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、彩旗飘飘没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、气球腾空而起没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：A。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，冰雪融化、彩旗飘飘、气球腾空而起都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

2.【答案】D
 

【解析】解：A、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾．故本选项操作错误；
B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放．故本选项操作错误；
C、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积的故本选项操作错误；
D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积．故本选项操作正确；
故选：
A、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．
B、使用胶头滴管滴加液体时，应该“悬空中放”；
C、给试管内的液体加热时，试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；
D、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．.
熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．
 

3.【答案】C
 

【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误。
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成物是四氧化三铁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误。
故选：C。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象、反应类型，进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象、反应类型，进行分析判断。
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象、反应类型，进行分析判断。
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象、反应类型，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、基本反应类型等即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
 

4.【答案】B
 

【解析】解：A、铝带“钅”字旁，属于金属元素；碳带“石”字旁，属于固态非金属元素；故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为13，故选项说法正确。
C、空气中含量最高的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，空气中含量最多的元素是氮，故选项说法错误。
D、根据碳、铝元素周期表中的一格可知，左上角的数字分别为6、12，表示原子序数分别为6、12；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则碳元素的原子核外电子数为6；铝该元素的原子核外电子数为13，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有3个电子；周期数=原子核外电子层数，它们分别为于第二、第三周期，故选项说法正确。
故选：B。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量进行分析解题的能力。
 

5.【答案】D
 

【解析】解：A、煮沸可以除去水中的一些可溶性钙、镁化合物，可以降低水的硬度，故选项说法正确。
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能支持燃烧，是氧气，故选项说法正确。
C、取样，分别加入等量的肥皂水，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，可以鉴别，故选项说法正确。
D、蒸馏水中不含人体所需的矿物质，从健康角度考虑不能喝蒸馏水，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据降低水的硬度，需降低可溶性钙、镁化合物的含量，进行分析判断。
B、根据电解水的实验现象、结论，进行分析判断。
C、根据硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，进行分析判断。
D、根据蒸馏水中不含人体所需的矿物质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验、硬水和软水的区别和检验方法、蒸馏水中不含人体所需的矿物质等是正确解答本题的关键。
 

6.【答案】B
 

【解析】解：A、表示禁止带火种，与消防安全有关；B、表示国家节能标志，与消防安全无关；C、表示禁止放易燃物，与消防安全有关；D、表示禁止吸烟，与消防安全有关。
故选：B。
根据与燃烧和爆炸有关的图标进行分析解答本题．
本题考查学生根据与燃烧和爆炸有关的图标进行解题的能力．
 

7.【答案】B
 

【解析】解：A、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故表示硫离子带2个单位的负电荷，故选项错误；
B、化学式前面加上数字表示几个这样的分子，故表示2个水分子，故选项正确；
C、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2H表示2个氢原子，故选项错误；
D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故表示价的铁元素，故选项错误；
故选：B。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
 

8.【答案】D
 

【解析】解：A、乙醇含有三种元素，是由3种元素组成，说法错误；
B、乙醇中碳元素和氧元素的质量比为：：2，说法错误；
C、相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，说法错误；
D、葡萄糖燃烧可生成二氧化碳和水，说法正确；
故选：D。
A.根据葡萄糖的构成进行分析判断。
B.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
C.根据相对分子质量的单位进行分析判断。
D.根据葡萄糖燃烧的产物来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
 

9.【答案】C
 

【解析】解：A、金刚石的碳原子呈正八面体结构，因而金刚石硬度大；而石墨中的碳原子为平面层状结构，因而表现出很软，所以金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成的碳原子排列方式不同，说法正确；
B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，而一氧化碳是由一氧化碳分子构成，所以一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，说法正确；
C、钠原子与钠离子都是钠元素，所以原子的质子数相同，说法错误；
D、钠原子与氯原子的原子的最外层电子数不同，说法正确；
故选：C。
A.金刚石的碳原子形成正八面体结构，石墨中的碳原子形成平面层状结构；
B.根据二氧化碳是由二氧化碳分子构成，而一氧化碳是由一氧化碳分子构成进行解答；
C.根据原子、离子的构成分析；
D.根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析。
物质的结构和组成决定了物质的性质，物质的结构是指物质微粒的构成，如分子的构成、原子的结构等。
 

10.【答案】D
 

【解析】解：A、木炭、一氧化碳与氧化铜的反应条件分别是高温、加热，故选项说法错误。
B、木炭、一氧化碳均具有还原性，均能与氧化铜反应生成铜，两个实验中都可观察到黑色固体变红，故选项说法错误。
C、两个反应中氧化铜均转化为铜，不是只有碳元素的化合价发生改变，铜元素的化合价也发生了改变，故选项说法错误。
D、两个实验的操作中都要防止液体倒吸，以防止液体倒吸入试管，使试管炸裂，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据木炭、一氧化碳与氧化铜的反应条件，进行分析判断。
B、根据木炭、一氧化碳均具有还原性，进行分析判断。
C、根据两个反应中氧化铜均转化为铜，进行分析判断。
D、根据两个实验的注意事项，进行分析判断。
本题难度不大，掌握木炭、一氧化碳均具有还原性、反应的现象等是正确解答本题的关键。
 

11.【答案】外焰  验纯或检验其纯度向着手心
 

【解析】解：由于酒精灯的外焰温度最高，所以给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
混有空气或氧气的可燃性气体，点燃时可能会发生爆炸，所以点燃可燃性气体时，都要检验气体的纯度；
倾倒液体时，为防止流下的药液腐蚀标签，导致看不清标签上的药品的名称，所以标签对准手心；
故答案为：外焰；验纯或检验其纯度；向着手心。
根据酒精灯的外焰温度最高去解答；
根据混有空气或氧气的可燃性气体，点燃时可能会发生爆炸去解答；
根据倾倒液体时，为防止流下的药液腐蚀标签，导致看不清标签上的药品的名称，所以标签对准手心。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

12.【答案】疏松多孔  可燃  分子是在不断地运动的  太阳能或风能等，合理即可
 

【解析】解：活性炭能吸附除去异味，是因为它具有吸附性，具有疏松多孔的结构。
氢气能做燃料，是因为它具有可燃性。
“遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处闻到梅花香味，是因为梅花花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香。
目前人们正在利用和开发的能源还有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。
故答案为：
疏松多孔；
可燃；
分子是在不断地运动的；
太阳能或风能等，合理即可。
根据活性炭具有吸附性，进行分析解答。
根据能做燃料的物质应具有可燃性，进行分析解答。
根据分子的基本性质，进行分析解答。
根据人们正在利用和开发的其他能源，进行分析解答。
本题难度不大，了解人们正在利用和开发的新能源、活性炭具有吸附性、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
 

13.【答案】丁  8 分解反应
 

【解析】解：待测值，反应后甲、丙质量增大，是生成物，丁质量减小，是反应物。
故填：丁；
丁分解生成甲、丙，是分解反应。
故填：分解反应。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
 

14.【答案】D AB C
 

【解析】解：图A是由原子直接构成的物质，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；
图B是由一种分子构成的物质，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；
图C是由一种分子构成的物质，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物；
图D是由两种分子构成，属于混合物。
故答案为：；
、B；
。
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
本题主要考查学生对物质的分类的认识。
 

15.【答案】5 增强水的导电性    引流  滤纸破损或液面高于滤纸边缘等 
 

【解析】解：当a试管中产生的气体为10mL，则b试管中产生的气体体积为5mL；
实验中加入少量氢氧化钠的作用是增强水的导电性。
故填：5；增强水的导电性。
电解水生成氢气和氧气，白磷燃烧生成五氧化二磷，实验A、B中所发生的反应的化学方程式分别为、。
故填：、。
用C图所示装置过滤液体，图中玻璃棒的作用是引流；
若过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因：滤纸破损或液面高于滤纸边缘等。
故填：引流；滤纸破损或液面高于滤纸边缘等。
反应前锰原子是1个，反应后应该是1个，包含在X中，反应前后氧原子都是2个，氢原子都是4个，反应前氯原子是4个，反应后应该是4个，其中2个包含在X中，X的化学式为。
故填：。
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
实验中加入少量氢氧化钠的作用是增强水的导电性。
电解水生成氢气和氧气，白磷燃烧生成五氧化二磷。
过滤时，玻璃棒的作用是引流；
若过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因：滤纸破损或液面高于滤纸边缘等。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
 

16.【答案】长颈漏斗  B或D n 把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满  棉花  溶液变红色 
 

【解析】解：仪器X的名称是长颈漏斗。
故填：长颈漏斗。
实验室制取和时，可选取相同的发生装置为B或D。
故填：B或D。
若用装置C收集，二氧化碳密度比空气大，则应从n端导管口通入；
若用F装置收集，验满的操作：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
故填：n；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
若用A装置，加热高锰酸钾的方法制取氧气，图中还应添加棉花，即在试管口塞一团棉花，以防止加热时高锰酸钾进入导管。
故填：棉花。
将B装置中产生的二氧化碳气体通入E装置，观察到的实验现象是溶液变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，其反应的化学方程式为：。
故填：溶液变红色；。
要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

17.【答案】可燃  充足的氧气  着火点  隔绝空气或隔绝氧气
 

【解析】解：白磷属于可燃物；故填：可燃；
未通入氧气前，热水的白磷没有燃烧，通入氧气后，热水中的白磷燃烧，对比可知，白磷与充足的氧气接触，所以该实验中白磷能在热水中燃烧；故填：充足的氧气；
温度达到了白磷的着火点；故填：着火点；
用灯帽盖灭燃着的酒精灯是利用了隔绝空气或隔绝氧气的原理来灭火；故填：隔绝空气或隔绝氧气。
根据物质燃烧的条件以及灭火的原理进行分析．物质燃烧的条件一共有三个：可燃物；与氧气或空气接触；温度达到着火点．
本题考查了物质燃烧的条件与灭火的的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答．
 

18.【答案】
 

【解析】解：生成氧气的质量为；
设原混合物中的质量为x

245 96


解得：
原混合物中氯酸钾的质量分数为：。
答：原混合物中氯酸钾的质量分数为。
故答案为：；
。
根据质量守恒定律求出生成氧气的质量；
根据氧气的质量求出氯酸钾的质量，即可原混合物中的质量分数。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，注意解题的规范性和准确性。