数学一年级下册二 认识图形（二）优秀教学设计

综合练习

教材第19、第20页的内容。

1.通过练习，进一步巩固学生对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能够正确地区分和辨认这些图形。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力。

3.在动手操作的过程中，培养学生的创新意识。

能够正确区分所学图形，并能用这些图形组合成新的图形。

长方形、正方形、三角形以及圆形的纸各

一张，七巧板一套，剪刀一把，小棒若干根。

老师请同学们回忆一下都学过哪些图形。(长方形、正方形、三角形和圆)

老师分别出示上述这些平面图形，每出示一个平面图形，请学生说出它的名称。

沿着下面图形中的虚线折一折。

请学生在动手折完以后，说一说，在这些图形中哪些是认识的。

1.教材第19页第1题。

学生自己动手摆，老师巡视指导。

2.教材第19页第2题。

老师发给每个小组若干张正方形纸，要求组内成员合作，最后每组由一人汇报结果。

教材第20页第6题。

课堂作业新设计

 略

思维训练

略

教材习题

练习四

3~5.略

思考题:3　5　6