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2021学年六 100以内的加法和减法(二)优质教案
展开1.让同学们学会运用“多得多”、“少得多”、“多些”、“少些”等词语描述两个100以内的数间的关系,并能应用于日常生活。2.在描述比较数的过程中进一步发展同学们的数感,提高同学们应用数学的能力,培养数学意识。
小猫做的比小猴多很多吗?
小猫比小猴做的多一些。
小猴比小猫做的少一些。
小狗做的和小猴比怎么样?
小狗做的比小猴少得多。
小猴做的比小狗多得多。
中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼少一些,比左边鱼缸里的鱼少得多;左边鱼缸里的鱼比中间和右边鱼缸里的鱼都多得多;右边鱼缸里的鱼比最左边鱼缸里的鱼少得多,比中间鱼缸里的鱼多一些。
坐有40个座位的车比较合适。
10 比45小得多;92比45大得多;48比45大一些。(答案不唯一)
把16支铅笔放在两个笔筒里,使每个笔筒里的铅笔同样多,可以怎样放?
如果有27支铅笔,还能使每个笔筒里放的铅笔同样多吗?
我想了一个两位数,比48大比50小。
小学苏教版三 认识100以内的数教学设计: 这是一份小学苏教版三 认识100以内的数教学设计,共5页。教案主要包含了预学查异,全课总结,课堂作业等内容,欢迎下载使用。
小学数学苏教版一年级下册三 认识100以内的数教学设计及反思: 这是一份小学数学苏教版一年级下册三 认识100以内的数教学设计及反思,共3页。教案主要包含了悦享交流,悦悟反馈,悦趣升华等内容,欢迎下载使用。
《多一些、少一些,多得多、少得多》参考教案: 这是一份《多一些、少一些,多得多、少得多》参考教案,共2页。