2020-2021学年湖南省株洲市渌口区九年级（上）期末化学试卷

这是一份2020-2021学年湖南省株洲市渌口区九年级（上）期末化学试卷，共27页。试卷主要包含了9表示铯元素的______，【答案】C，【答案】B，【答案】A，【答案】D等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年湖南省株洲市渌口区九年级（上）期末化学试卷

1. 每年的十月一日是举国欢庆的日子，以下活动中一定包含化学变化的是( )
A. 旗帜飘扬 B. 鼓乐齐鸣 C. 焰火绽放 D. 霓虹闪烁
2. 周末小亮陪妈妈逛超市购买了“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品。这里的氟、硒是指( )
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 物质
3. 以下是2019年实验操作考查时小明完成“制取CO2”实验的部分操作示意图，其中错误的是( )
A. 检查气密性
B. 加入药品
C. 收集气体
D. 洗涤仪器
4. 了解物质的分类可以更好地学习化学。下列各物质属于化合物的是( )
A. 干冰 B. 石灰水 C. 氧气 D. 煤
5. 下列鉴别方法不可行的是( )
A. 用肥皂水鉴别硬水和软水
B. 用带火星的木条鉴别氧气和空气
C. 用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水
D. 用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
6. 2020年10月，渌口区迎来了“国家卫生城市”的检查，下列创卫做法正确的是( )
A. 为促进粮食增产大量施用农药和化肥，少用农家肥
B. 采取焚烧的方法来处理各种生活垃圾
C. 为减少公交压力，提倡多开私家车出行
D. 工业废水经处理达标后再排放
7. 近日，中科院宣布已攻克2nm芯片制作工艺问题，“中国芯”即将实现弯道超车。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，其结构类似于金刚石。下列有关硅的说法正确的是( )
A. 硅元素符号为Si B. 硅属于金属元素
C. 硅是地壳中含量最多的元素 D. 单质硅由分子构成
8. 湘潭盘龙大观园是周末休闲放松的好去处，在大观园所见的下列现象用微观解释不正确的是( )
A. 未进门就闻到花香--分子不断运动
B. 杜鹃花、月季花的香味不同--不同分子性质不同
C. 鼻子能闻到花香却看不到物质进入鼻腔--分子很小
D. 冬天花香不如夏天浓郁--温度降低，分子停止运动
9. 2020年12月19日，“嫦娥五号”成功完成月球样品正式交接。月球表面富含钛铁矿，它被誉为“未来金属”。钛铁矿的主要成分是FeTiO3(钛酸亚铁)，其中钛(Ti)元素的化合价为( )
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
10. 学习化学可以服务于生活，下列做法不合理的是( )
A. 用纱布过滤掉豆浆中的豆渣
B. 用石墨粉可以润滑久未使用的锁芯
C. 用明火检查液化气煤气罐是否漏气
D. 进入久未开启的菜窖前先进行通风
11. 炒菜时油锅不慎着火，最适宜的灭火措施是( )
A. 向油锅里泼水 B. 向锅里撒沙子 C. 端下油锅 D. 盖上锅盖
12. 如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是( )
A. 此反应有单质生成 B. 此反应中原子种类不变
C. 此反应有三种生成物 D. 此反应中分子的个数发生了改变
13. 取用80g水，最好使用下列哪些仪器进行操作达到目的( )
A. 托盘天平、小烧杯和胶头滴管 B. 100mL量筒
C. 50mL量筒 D. 100mL量筒和胶头滴管
14. 下列是某同学关于氧气的整理笔记，其中正确的是( )
A. 组成与构成：氧气由氧元素组成，由氧原子构成
B. 性质：氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
C. 用途：可用于急救病人、炼钢、气割等领域
D. 实验现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
15. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 氢气爆炸、火药爆炸都有新物质生成，因此爆炸都是化学变化
B. 单质只含有一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质
C. 蜡烛燃烧生成CO2和H2O，则蜡烛里一定含有碳元素和氢元素
D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此分子不可再分
16. 化学为人类社会的进步做出了巨大贡献。下列化学家和他们的成就错误的是( )
A. 屠呦呦--提取青蒿素 B. 张青莲--测定相对原子质量
C. 拉瓦锡--测定空气中氧气的含量 D. 门捷列夫--提出“原子论”学说
17. 下列反应属于吸热反应的是( )
A. B.
C. CaO+H2O=Ca(OH)2 D.
18. 秋冬季节是流感的高发期，而奥司他韦(化学式为：C16H28N2O4)是一种治疗流行性感冒的药物，下列关于奥司他韦的说法不正确的是( )
A. 奥司他韦属于氧化物
B. 奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C. 奥司他韦中氢元素和氮元素的质量分数相等
D. 奥司他韦分子中碳、氧原子的个数比为 4：1
19. 下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
B. 电解水的实验中，用燃着的木条检验电源正极产生的气体能燃烧
C. 黄铜片和铜片互相刻划，铜片上留下的痕迹比黄铜片上的深
D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中变蓝
20. 有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20g，其中碳元素的质量分数为30%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再将气体通入过量的石灰水中，能得到白色沉淀的质量为( )
A. 15g B. 25g C. 50g D. 75g
21. 请用化学用语填空：
(1)3个钡原子 ______ 。
(2)由4个磷原子构成的分子 ______ 。
(3)高锰酸钾 ______ 。
22. 我国生态环境部大气环境司在2019年3月全国两会上透露，我国雾霾成因已基本摸清，关键是京津冀的产业结构偏重，高耗能、高排放企业密集，导致大气污染物的排放量是全国平均的4倍左右。
(1)为了改善空气质量，可积极发展清洁能源。氢能是一种理想的清洁能源，写出氢气燃烧的化学方程式 ______ ；
(2)2019年4月，第19届国际液化天然气会议首次登陆中国，在上海世博展览馆举办。天然气是常用的化石能源，它的主要成分为 ______ (写化学式)，属于 ______ (填“可再生”或“不可再生”)能源。如果天然气泄漏，采取应急的措施中可行的有 ______ (填序号)。
A.轻轻打开门窗通风
B.检查并立即关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
C.立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外
23. 图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。

(1)由图a可知，铯元素它属于______(选填“金属”或“非金属”)，该元素的原子核外电子数为______，图中的132.9表示铯元素的______。
(2)图b方框内的数字是______；该原子在化学反应中容易______(选填“得到”或“失去”)电子，形成______结构，其离子符号为______
(3)有关图C的说法，正确的是______(填序号)。
A.原子序数：Z>YB.核外电子数：X=YC.Y和Z同处于第二周期。
24. 水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识，回答下列问题：
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水
(2)我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是______(填字母编号)；
A.洗手擦香皂时不关上水龙头
B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所
D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(C12)，该反应的化学方程式为______。
25. 化学是一门研究物质的科学。请回答下列问题：
(1)金刚石是自然界最硬的物质，而石墨却很软，原因是 ______ (请从微观角度解释)。
(2)生铁和钢都是铁的合金，二者的主要区别是 ______ 。
(3)铝比铁的活动性强，但铝的抗腐蚀性比铁强的原因是 ______ 。
26. 已知A∼F是初中化学常见的六种物质。且A为黑色固体单质，A、B、C三种物质含有同种元素。E是可供给动植物呼吸的气体，B、C、D、F都是氧化物。图中“→”表示转化关系，“-”表示反应关系(部分物质和反应条件未标出)。试回答下列问题：
(1)F的化学式： ______ ；
(2)C物质的一种用途 ______ ；
(3)A→B且为置换反应的化学反应方程式： ______ 。

27. 请用所学化学知识回答下列问题：
(1)长期存放石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体是怎样形成的？石灰水用完后，如何除去瓶壁上的白色固体？
(2)自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
28. 某化学兴趣小组对某仿冒黄金(铜锌合金)进行如下处理，请回答有关问题：

(1)粉碎仿冒黄金的目的是 ______ 。
(2)操作A的名称是 ______ 。
(3)固体X为 ______ 。
(4)写出上述流程中加入过量稀盐酸发生反应的化学方程式 ______ 。
(5)区别真金和仿冒黄金的方法有很多，请另举一例 ______ 。
29. 如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：② ______ ；
(2)实验室制取CO2的所选用的发生装置为 ______ (填装置序号)；
(3)若用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置为 ______ (填装置序号)，发生反应的化学方程式为 ______ ，若用E装置收集氧气，氧气应从 ______ (填“m”或“n”)端通入；
(4)若要F中的两个气球悬浮在空气中，则甲可能是 ______ (填序号)；
a.空气
b.氧气
c.氢气
(5)G装置中集气瓶中预先装满CO2气体，打开分液漏斗活塞加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球 ______ (填“变大”、“变小”或“不变”)，发生反应的化学方程式为 ______ 。
30. 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)。

(1)在空气中点燃镁条的主要现象为 ______ 。
(2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是 ______ 。
(3)小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。
【做出猜想】黄色固体为Mg3N2。
【实验探究】
实验操作
实验现象及结论
如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量 ______ ，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。

现象： ______ 。
结论：燃烧产物中含Mg3N2
【反思交流】
①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释 ______ 。
②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释 ______ 。
【拓展延伸】
①如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数 ______ 15(填“大于”、“小于”或“等于”)。
②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量最有可能是 ______ 。
A.3.33g
B.4.00g
C.3.28g
D.3.96g
31. 新年来临，不少女性喜欢做美甲。指甲油中含有多种对身体有害的物质，如甲醛(化学式为HCHO)、丙酮(化学式为C3H6O)等，试计算：
(1)丙酮的相对分子质量 ______ ；
(2)丙酮中碳、氢元素质量比 ______ ；
(3)甲醛和丙酮中氧的质量分数较大的是 ______ ；
(4)116g丙酮中氧元素质量为 ______ 克。
32. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水也不与盐酸反应)。为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量，进行如下实验：




计算：
(1)二氧化碳的质量是多少？
(2)该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数是多少？

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、旗帜飘扬过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、鼓乐齐鸣过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、焰火绽放过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确。
D、霓虹闪烁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】A

【解析】解：“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的“氟、硒”不能具体说明以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，这里所指的“氟、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：A。
根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答。
本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。

3.【答案】B

【解析】解：A.装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，就说明装置不漏气，故操作正确；
B.倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，图示操作中，瓶塞没有倒放，故操作错误；
C.二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以采用向上排空气法来收集二氧化碳，且导管要伸到集气瓶底部，这是为了尽量排净集气瓶内的空气，故操作正确；
D.洗涤试管时，倒入少许水，然后用试管刷在试管内转动刷洗，故操作正确。
故选：B。
A.根据检查装置气密性的方法来分析；
B.根据倾倒液体试剂的方法来分析；
C.根据二氧化碳的性质与收集方法来分析；
D.根据洗涤试管的方法来分析。
解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。

4.【答案】A

【解析】解：A、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，干冰属于化合物；故选项正确；
B、石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；故选项错误；
C、氧气属于单质，故选项错误；
D、煤中有碳和杂质，属于混合物；故选项错误；
故选：A。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

5.【答案】D

【解析】解：A、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、带火星的木条在氧气中复燃，在空气中现象不变，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，燃着的木条都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故D错误。
故选：D。
A、根据肥皂水在硬水和软水中会出现不同的现象进行分析；
B、根据氧气具有助燃性进行分析；
C、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；
D、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析。
在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。

6.【答案】D

【解析】解：A.大量施用农药和化肥会造成水体污染和土壤污染，不合题意；
B.焚烧生活垃圾既造成资源的浪费，又会产生大量的烟尘和有害气体而造成环境污染，不合题意；
C.多开私家车会增加化石燃料的消耗，增大有害气体与烟尘的排放而造成环境污染，不合题意；
D.工业废水经处理达标后再排放可以有效防治水体污染，保护环境质量，符合题意。
故选：D。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源．

7.【答案】A

【解析】解：A、书写元素符号注意“一大二小”，硅元素符号为Si，故选项说法正确。
B、硅带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。
C、氧是地壳中含量最多的元素，故选项说法错误。
D、单质硅的结构类似于金刚石，金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，则单质硅由原子构成，故选项说法错误。
故选：A。
A、书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
B、金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。
C、根据地壳中元素含量，进行分析判断。
D、根据单质硅的结构类似于金刚石，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质的粒子构成、地壳中元素含量、元素的分类、元素符号的书写方法等是正确解答本题的关键。

8.【答案】D

【解析】解：A、由于分子在不断运动，花香的微粒通过运动能分散在周围的空气中，所以能闻到花香，故正确；
B、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，故正确；
C、香味能闻到却看不到，是由于分子不断运动和分子很小的缘故，故正确；
D、冬天花香不如夏天浓郁，是因为温度降低，分子运动减慢的缘故，故错误。
故选：D。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

9.【答案】C

【解析】解：在FeTiO3(钛酸亚铁)中，铁元素显+2价，氧元素显−2价，根据化合物中，各元素正负化合价的代数和为0，设钛元素的化合价为x，则(+2)+x+(−2)×3=0，x=+4。
故选：C。
根据化合物中，各元素正负化合价代数和为0解答。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。

10.【答案】C

【解析】解：A、用纱布过滤掉豆浆中的豆渣，利用了过滤原理，故做法合理。
B、石墨具有滑腻感，可以做润滑剂，故长期不用的铁锁不易打开，可以向锁芯中加入石墨粉润滑，故做法合理。
C、液化气具有可燃性，遇到明火可能发生爆，故做法不合理。
D、二氧化碳的密度比空气大，会聚集在久未开启的菜窖内，且二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人窒息，所以进入久未开启的菜窖前先进行通风，故做法合理。
故选：C。
A、根据过滤的原理进行分析。
B、根据石墨的滑腻感进行分析。
C、根据可燃性气体泄露时的处理方法进行分析．
D、根据二氧化碳的密度比空气大且不能供给呼吸判断．
本题主要考查了生活中的化学知识，生活中处处有化学，时时有化学，通过本题的练习，提高学生学习化学的兴致．

11.【答案】D

【解析】解：A、炒菜时油锅不慎着火，向油锅里泼水，不能灭火，因为油的密度比水小，燃着的油会浮在水面上而无法与空气隔绝；故A做法错误；
B、炒菜时油锅不慎着火，向锅里撒沙子，隔绝空气，能到达灭火的目的，但是措施不适宜；故B做法错误；
C、炒菜时油锅不慎着火，端下油锅，不会立即灭火，也比较危险，措施不适宜；故C做法错误；
D、炒菜时油锅不慎着火，盖上锅盖，隔绝空气，达到灭火的目的，措施最适宜，故D做法正确；
故选D.
根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降到可燃物的着火点以下；破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的，进行分析解答本题．
灭火的方法有：隔离法、窒息法、冷却法．要根据具体物质的性质来确定用什么方法进行灭火．

12.【答案】C

【解析】解：由质量守恒定律可知，该微观反应示意图可表示为
。
A.由分子结构模型可知，反应后有一种物质的分子是由同种原子构成的，所以该物质属于单质，选项说法正确；
B.由化学反应的实质可知，在化学反应前后原子的种类不变，选项说法正确；
C.由微观反应示意图可知，反应后有两种生成物，选项说法错误；
D.由微观反应示意图可知，反应后分子个数发生了改变，选项说法正确。
故选：C。
A.根据生成物的分子结构来分析；
B.根据化学反应的实质来分析；
C.根据微观反应示意图来分析；
D.根据微观反应示意图来分析。
构成相同的分子为同种物质的分子，判断出微观示意图中有一个分子未参加反应，这对解决本题至关重要。

13.【答案】D

【解析】解：80g水的体积为80g1g/mL=80mL，实验中应根据水的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差，故量取80mL蒸馏水，用100mL的量筒，量程最接近，且一次量取，接近刻度时改用胶头滴管，量取后倒入烧杯内。
故选：D。
取用一定质量水时，首先转换为体积，再根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差)去分析解答。
本题主要考查了测量容器--量筒的使用，解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差。

14.【答案】C

【解析】解：A、宏观上氧气是由氧元素组成，微观上氧气是由氧分子构成，故A错误；
B、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不具有可燃性，故B错误；
C、氧气可用于急救病人、炼钢、气割等领域，故C正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色固体物质，放出了大量的热，生成了四氧化三铁是结论不是现象，故D错误。
故选：C。
A、根据氧气的组成和构成分析；
B、根据氧气的性质分析；
C、根据氧气的用途分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析。
本题较为简单，主要考查了有关氧气的知识，了解氧气的组成和结构、性质和用途和常见物质在氧气中燃烧的现象即可分析解答。

15.【答案】C

【解析】解：A、爆炸不都是化学变化，例如轮胎充气时发生的爆炸是物理变化，该选项说法不正确；
B、只含一种元素的物质不一定是单质，例如红磷和白磷组成的混合物中只有磷元素，该选项说法不正确；
C、蜡烛燃烧生成CO2和H2O，则蜡烛里一定含有碳元素和氢元素，该选项说法正确；
D、化学变化中，分子可分，该选项说法不正确。
故选：C。
A、生成新物质的变化是化学变化，没有生成新物质的变化是物理变化；
B、单质是含有一种元素的纯净物；
C、化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；
D、化学变化中，分子可分，原子不可分。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

16.【答案】D

【解析】解：A、屠呦呦发现并提取了青蒿素，故A说法正确；
B、张青莲测定了相对原子质量，故B说法正确；
C、法国拉瓦锡通过实验测定了空气中氧气的含量，故C说法正确；
D、门捷列夫发现了元素周期律，编制了元素周期表，道尔顿提出原子论，故D说法错误。
故选：D。
根据科学家的贡献考虑本题。
解答本题关键是熟悉科学家的贡献。

17.【答案】B

【解析】解：A.该反应是硫的燃烧，燃烧都会放出热量，该反应属于放热反应，不合题意；
B.该反应的条件是高温，所以属于吸热反应，符合题意；
C.氧化钙和水反应会放出大量的热，属于放热反应，不合题意；
D.该反应是铁丝的燃烧，燃烧都会放出热量，该反应属于放热反应，不合题意。
故选：B。
根据常见的放热反应有：所有的物质燃烧、所有金属与酸反应、金属与水反应，所有中和反应；绝大多数化合反应和铝热反应；
常见的吸热反应有：绝大数分解反应，个别的化合反应(如C和CO2)，少数分解置换以及某些复分解(如铵盐和强碱)。
本题考查常见的吸热反应和放热反应类型，难度不大，掌握中学化学中常见的吸热或放热的反应是解题的关键。

18.【答案】A

【解析】解：A、奥司他韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、奥司他韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确。
C、奥司他韦中氢元素和氮元素的质量比为(1×28)：(14×2)=1：1，则氢元素和氮元素的质量分数相等，故选项说法正确。
D、1个奥司他韦分子中含有16个碳原子、4个氧原子，则奥司他韦分子中碳、氧原子的个数比为16：4=4：1，故选项说法正确。
故选：A。
A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、根据奥司他韦化学式的含义，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
D、根据1个奥司他韦分子的构成，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．

19.【答案】C

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
B、电解水的实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，用带火星的木条检验电源正极产生的气体，能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。
C、黄铜片和铜片互相刻划，铜片上留下的痕迹比黄铜片上的深，故选项说法正确。
D、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据电解水的实验现象，进行分析判断。
C、根据合金的性质，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、合金的性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。

20.【答案】C

【解析】解：高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，因此气体中的碳元素最终完全转化到碳酸钙中，能得到白色沉淀碳酸钙的质量为：20g×30%÷12100=50g。
故选：C。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

21.【答案】3BaP4  KMnO4

【解析】解：(1)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个钡原子表示为：3Ba。
(2)1个分子由4个磷原子构成，其化学式为：P4。
(3)高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显−1价，其化学式为：KMnO4。
故答案为：
(1)3Ba；
(2)P4；
(3)KMnO4。
(1)原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
(2)1个分子由4个磷原子构成，进行分析解答。
(3)高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显−1价，进行分析解答。
本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键．

22.【答案】  不可再生  AB

【解析】解：(1)在点燃的条件下，氢气与氧气反应生成水，化学方程式为；
(2)煤、石油、天然气等燃料属于化石燃料，都属于不可再生能源，天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4，甲烷是可燃性气体，遇到明火会发生爆炸，所以应急措施中可行的有：AB；
故答案是：；
(2)CH4；不可再生；AB。
(1)根据氢气燃烧的原理来分析。
(2)根据煤、石油、天然气等燃料属于化石燃料进行解答；根据甲烷是可燃性气体，遇到明火会发生爆炸进行分析。
本题难度不大，掌握常见的化石燃料种类成分，化学方程式的书写等即可正确解答本题。

23.【答案】金属   55 相对原子质量   3 失去   稳定   Al3+A

【解析】解：(1)金属元素一般都带有“钅”字旁，所以铯元素属于金属元素；该元素的原子核外电子数为55；图中的132.9表示铯元素的相对原子质量；故填：金属；55；相对原子质量；
(2)由原子结构示意图可知，原子内质子数等于核外电子数，所以图b方框内的数字是3；该原子在化学反应中容易失去电子；形成稳定结构；其离子符号为Al3+。
故填：3；失去，稳定，Al3+。
(3)A、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加。所以原子序数：Z>Y，故A正确；
B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，X、Y不是同种元素，所以质子数不相等，即电子数不相等，故B错误；
C、根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，所以Y和Z同周期属于第三周期，故C错误。
故选A。
(1)根据元素名称分析以及元素周期表的信息分析；
(2)根据在原子内质子数等于核外电子数进行解答；
(3)根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加。
本题考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力。

24.【答案】肥皂水  

【解析】解：(1)人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；故填：肥皂水；
(2)洗手擦香皂时不关上水龙头，用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为；用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为。故填：AD；
(3)氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，反应的化学方程式为：故填：。
(1)根据硬水与软水的鉴别方法来分析；
(2)根据节约用水的措施来分析；
(3)根据化学反应的原理来分析解答。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

25.【答案】碳原子的排列方式不同  碳的含量不同  铝在常温下会与氧气反应生成一层致密的保护膜

【解析】解：(1)金刚石是自然界最硬的物质，而石墨却很软，原因是碳原子的排列方式不同。
故填：碳原子的排列方式不同。
(2)生铁和钢都是铁的合金，二者的主要区别是碳的含量不同。
故填：碳的含量不同。
(3)铝比铁的活动性强，但铝的抗腐蚀性比铁强的原因是铝在常温下会与氧气反应生成一层致密的保护膜。
故填：铝在常温下会与氧气反应生成一层致密的保护膜。
(1)金刚石中的碳原子是正四面体结构，石墨中的碳原子是正六边形结构。
(2)生铁含碳量是2%−4.3%，钢含碳量是0.03%−2%。
(3)常温下铝能与氧气反应生成一层致密的保护膜。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

26.【答案】H2O2  做燃料(或冶炼金属

【解析】解：(1)A∼F是初中化学常见的六种物质，A为黑色固体单质，A、B、C三种物质含有同种元素，E是可供给动植物呼吸的气体，所以E是氧气，B、C、D、F都是氧化物，氧气和D可以互相转化，所以D是水，F会转化成水和氧气，所以F是过氧化氢溶液，A转化成的C会与氧气反应，B会与水反应，所以A是碳，C是一氧化碳，B是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以F的化学式是H2O2；
(2)C物质的一种用途是：做燃料(或冶炼金属)；
(3)A→B且为置换反应的反应是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：。
故答案为：(1)H2O2；
(2)做燃料(或冶炼金属)；
。
根据A∼F是初中化学常见的六种物质，A为黑色固体单质，A、B、C三种物质含有同种元素，E是可供给动植物呼吸的气体，所以E是氧气，B、C、D、F都是氧化物，氧气和D可以互相转化，所以D是水，F会转化成水和氧气，所以F是过氧化氢溶液，A转化成的C会与氧气反应，B会与水反应，所以A是碳，C是一氧化碳，B是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

27.【答案】解：(1)这层白色固体是石灰水与空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钙；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此可以用稀盐酸清洗白色固体。
故答案为：碳酸钙；稀盐酸。
(2)自行车的构件如支架、链条、钢圈等分别采取的防锈措施：刷漆、涂油、镀锌等。
故答案为：刷漆、涂油、镀锌等。

【解析】(1)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
(2)铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈。
防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。

28.【答案】增大接触面积，使其充分反应  过滤  铜  Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑灼烧或加入硝酸银溶液等

【解析】解：(1)粉碎仿冒黄金的目的是增大接触面积，使其充分反应。
故填：增大接触面积，使其充分反应。
(2)操作A的名称是过滤。
故填：过滤。
(3)固体X为不能和稀盐酸反应的铜。
故填：铜。
(4)上述流程中加入过量稀盐酸，稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气，发生反应的化学方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。
故填：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。
(5)区别真金和仿冒黄金的方法有很多，例如灼烧可以区分，是因为高温条件下进不能和氧气反应，铜能和氧气反应生成黑色固体氧化铜，通过颜色变化可以区分，也可以加入硝酸银溶液，是因为硝酸银不能和金反应，和铜反应生成硝酸铜和银，和锌反应生成硝酸锌和银，过程中析出银白色固体。
故填：灼烧或加入硝酸银溶液等。
(1)反应物接触面积越大，反应速率越快。
(2)过滤能够除去不溶于水的物质。
(3)稀盐酸不能和铜反应。
(4)稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气。
(5)高温条件下进不能和氧气反应，铜能和氧气反应生成黑色固体氧化铜；
硝酸银不能和金反应，和铜反应生成硝酸铜和银，和锌反应生成硝酸锌和银。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

29.【答案】酒精灯  AB2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑mc变大  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】解：(1)②为用于加热的酒精灯；
故答案为：酒精灯。
(2)实验室采用固液混合物制取二氧化碳，且不需要加热，故选A为发生装置；
故答案为：A。
(3)反应物为固体，且需要加热，故选B为发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；氧气不易溶于水，且密度比水小，因此从短口m进气；
故答案为：B；2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；m。
(4)气球漂浮，说明上部气体密度比空气小，而只有c氢气满足此要求；
故答案为：c。
(5)二氧化碳被吸收后，内部气体减小，压强减小，外界大气压将空气压入气球，气球体积变大；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
故答案为：变大；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(1)考查实验室常用仪器名称；
(2)根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；
(3)根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写化学方程式；根据氧气密度选择进气口；
(4)根据气体密度分析回答此题；
(5)根据压强变化分析回答此题；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

30.【答案】发出耀眼的白光  部分产物以烟的形式散到空气中了  水  A烧杯中变红  原子的种类、数目、质量不变  氮气化学性质不如氧气活泼  大于  D

【解析】解：(1)镁燃烧的实验现象是发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色固体，放热，在空气中点燃镁条的主要现象为发出耀眼的白光，故填：发出耀眼的白光；
(2)镁燃烧现象中白烟的成分为氧化镁，则镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是部分产物以烟的形式散到空气中了，故填：部分产物以烟的形式散到空气中了；
【实验探究】分析资料信息可知，氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红，则实验操作为，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B，由于分子是不断运动的，A烧杯产生的氨气分子运动到B烧杯中，观察到的实验现象是A烧杯中变红，结论燃烧产物中含Mg3N2；故填：水；A烧杯中变红；
【反思交流】①化学变化的实质是原子的重新组合，化学反应前后原子的种类、数目、质量不变，则发生化学反应前后各物质的质量总和相等，故填：原子的种类、数目、质量不变；
②氮气化学性质比较稳定，氧气的化学性质比较活泼，则空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是氮气化学性质不如氧气活泼，故填：氮气化学性质不如氧气活泼；
【拓展延伸】①镁在空气燃烧的反应原理为，；则镁在空气中燃烧即消耗了氧气，也消耗了空气中氮气，则如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数大于15，故填：大于；
②设2.40g镁条与氧气反应生成氧化镁的质量为x，2.40g镁条与氮气反应生成氮化镁的质量为y
     
       48 80
      2.40gx
             4880=2.40gx
                   x=4.00g
      
        72 100
        2.40gy
               72100=2.40gy
                         y=3.33g
则2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量应在4.00g∼3.33g之间，
故填：D。
(1)依据镁燃烧的实验现象分析；
(2)依据镁燃烧现象中白烟的成分分析；
【实验探究】依据资料信息和实验方案分析；
【反思交流】①化学变化的实质分析；
②氮气和氧气的化学性质分析；
【拓展延伸】①依据镁在空气燃烧的反应原理分析；
②依据镁与氧气，镁与氮气反应方程式，结合数据利用极值法分析。
此题主要考查实验探究能力和化学方程式的计算，主要是利用实验装置及反应方程式来分析和解决实验中的有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。

31.【答案】58 6：1 甲醛  32

【解析】解：(1)丙酮(化学式为C3H6O)的相对分子质量为：12×3+1×6+16=58。
(2)丙酮中碳、氢元素质量比为：(12×3)：(1×6)=6：1。
(3)甲醛中氧元素质量为：1612+1×2+16×100%=1630×100%；丙酮中氧的质量分数较为：1658×100%；所以氧元素质量分数较大的是甲醛。
(4)116g丙酮中氧元素质量为：116g×1658×100%=32g。
故答案为：(1)58；
(2)6：1；
(3)甲醛；
(4)32。
(1)根据相对分子质量的计算方法来分析；
(2)根据元素质量比的计算方法进行分析解答；
(3)根据化合物中元素的质量分数，进行分析解答；
(4)根据元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

32.【答案】解：(1)根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：25g+160g−176.2g=8.8g。
(2)设该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
25gx8.8g
10044=25gx8.8g
x=80%
答：(1)反应产生二氧化碳的质量为8.8g。
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%。

【解析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钙的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
本题主要考查了化学方程式的计算，难度不大，注意解题的规范性和准确性。