语文六年级 【知识精讲】3.句子(2)理解句子课件PPT

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理解句子---并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
什么是重要句子？一揭示作品旨意、作者观点的句子；二关系文章脉络、结构层次的句子；三富含人物情感、人生意蕴的句子；四使用艺术技巧、修辞手法的句子。概括一下就是：观点 结构 情感 修辞
理解句子基本方法：1、抓关键词语、关键部分理解含义例“舟行碧波上，人在画中游”－－“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样。反复诵读我们发现句子的意思是－－人们划着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。
2、联系上下文、注意时代背景体会言外之意。例“而今，荔枝依旧年年红”《荔枝》。联系上下文和作者所处的时代背景－－此时作者的母亲已经去世，可见这句话的真正意思是：作者面对年年依旧红的荔枝，常常怀念自己的母亲，表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。
3、注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。　例“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”这个句子中运用了两种修辞手法－－排比、比喻。整个句子表现了邱少云为了整个班、整个潜伏部队和这次战斗的胜利严于律已、勇于献身的精神。
4、联系课文内容的方法如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。
5、问为什么的方法如：《我的战友邱少云》中“我不敢朝他那儿看”但又“忍不住不看”这是为什么呢？体会到：我当时心情的矛盾、焦虑和痛苦，既担心年轻的战友会忍受不住烈火的煎熬，又不忍心看着战友牺牲，心情既矛盾又痛苦。
6、从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。
小结方法：一关二联三作用，修辞背景要想到。
读下面的句子，写出你的理解。真理诞生于一百个问号之后。
答案：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实中发现真理。    
课文理解与感悟-《真理诞生于一百个问号之后》。对下列句子理解正确的是（    ）。最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。A. 这里的“？”指发现问题，不断地追问；“！”指通过探索，解决了问题，发现了真理。 B. 这句话用抽象的符号来表达深刻、复杂的含义，不利于读者理解和接受。