初中生物第一节 种子的萌发图文课件ppt

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3.2.1 《种子的萌发 第2课时》教学设计  教案 【课题】 3.2.1 种子的萌发 第2课时【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】1. 描述种子萌发的过程
2. 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率【教学重点】1. 描述种子萌发的过程 2. 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率【教学难点】1. 描述种子萌发的过程 2. 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率【教学方法】讲授法、启发教学法【教具准备】课件、视频等【教学过程】一、新课导入：播放图片：上节课我们学习了种子萌发的条件，当满足了种子萌发的条件时种子就会萌发，你知道种子萌发的具体过程吗？

二、新课讲解（一）种子萌发的过程1. 菜豆种子萌发的过程播放视频：观看本视频，了解菜豆种子萌发的过程。①种子吸收水分膨胀。子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
②胚根发育，突破种皮，形成根。
③胚轴伸长，发育成连接茎与根的部位。
④胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。视频：玉米种子的萌发过程2. 玉米种子萌发的过程播放视频：观看本视频，了解玉米种子萌发的过程。①种子吸收水分膨胀。胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
②胚根发育，突破种皮，形成根。
③胚轴伸长，发育成连接茎与根的部位。
④胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。3. 种子萌发的过程首先，种子吸水膨胀，种皮变软，子回叶或胚乳中的营养物质开始转化(转化成溶于水的物质)逐渐转运给胚芽、胚轴、胚根；随后，胚根先突破种皮，发育成根；之后，胚轴逐渐伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （二）测定种子的发芽率1. 思考①假设你是一个农民，从种子站买了一袋种子。测发芽率的时候，你能把整袋种子用上吗？如果不能，应当怎么办？不能；应随机数出一定的数量出来②小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一下是否发芽就行了。”你觉得这个建议可行吗？不可行；因为这样不可以测到真正的发芽率，会出现偶然误差③萌萌同学说：“做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行么？”不行；要随机抽取，否则会出现偶然误差④测发芽率时，应给种子什么样的环境条件？如何提供这些条件？充足的空气、一定的水分、适应的温度2. 过程（1）提出问题：怎样测定种子的发芽率呢?（2）制订计划：采取抽样检测的方法测定种子的发芽率。①在直径为10厘米的培养皿内，铺2~4层滤纸或纱布，加入适量的水，使滤纸或纱布湿润。培养皿内均匀地摆上随机抽取的100粒种子。实验过程中，定期检查培养皿内水分的含量，适时添加水分。②把盛有种子的培养皿放入温度适宜的保温箱内。
③每天观察一次，连续观察七天，将观察到的种子萌发情况记录在下面的表格内。3. 计算公式注意：重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果。4. 抽样检测（1）概念：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映总体情况的方法。（2）要求：样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差；要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；检测的方法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。    三、课堂小结 【作业布置】：完成同步练习