2020-2021学年贵州省贵阳市光华学校八年级（上）期中物理试卷

2020-2021学年贵州省贵阳市光华学校八年级（上）期中物理试卷

1. 使用拉伸了的软塑料尺测物体的长度，测量的结果将

A. 比真实值偏大 B. 比真实值偏小
C. 不受影响 D. 和真实值完全一样

2. 如图中是不同的声音输人到示波器上时所显示出的波形图．则下面说法不正确的是
    

A. 甲和乙声音的音调相同 B. 甲和丙声音的响度相同
C. 甲声音的响度最小 D. 丁声音属于噪声

3. 在的环境中，把一块的冰投入的水中，将会发生的现象是

A. 冰全部熔化 B. 冰有少部分熔化
C. 水有少部分凝固 D. 冰和水的原有质量不变

4. 2019年国庆大阅兵场面上出现了很震撼的画面，如图所示的是威武的将士整齐通过天安门时的情景，下列说法合理的是

A. 以天安门为参照物，将士们是静止的
B. 以领队为参照物后面方阵的将士是静止的
C. 将士们喊出的口号声很响亮，说明声音的音调很高
D. 我们在家通过电视听到的口号声是由声带振动产生的

5. 控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是

A. 摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵
B. 城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C. 道路旁植树是阻断噪声的传播
D. 工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生

6. 下列做法利用物态变化放热的是

A. 运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰
B. 夏天，为了凉快，常在地面上洒水
C. 北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水
D. 夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块

7. 夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明绕杯中，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现明显的小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是

A. 水珠的形成都是汽化现象
B. 水珠形成都是放热过程
C. 热水杯的内壁出现了水珠，冷水杯的外壁出现了水珠
D. 热水杯的外壁出现了水珠，冷水杯的内壁出现了水珠

8. 双选甲、乙两物体同时同地向东运动，运动的图象如图所示，下列说法正确的是

A.  时间内选甲为参照物，乙是向西运动
B. 时间内甲为匀速直线运动，时刻甲乙两物体相遇
C. 时间内甲的速度小于乙的速度
D. 时间内甲的平均速度比乙的平均速度大

9. 如图，物体的长度是______，其中准确值是______。

10. 上联“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”，其中包含了______和______物态变化，反映的一共性是______。
11. 为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出______选填“超声波”或“次声波”对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息。声在真空中的传播速度是______。
12. 演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的______；其下方有一个共鸣箱，用来增大二胡发声的______；口技演员能模仿一些动物和乐器的声音，它主要是模仿声音的______选填“响度”、“音调”或“音色”。
13. 农民晒粮食的时候，要把粮食放在向阳的地方，这是通过______来加快粮食中水份的蒸发的；还要把粮食摊开，这是通过______来加快粮食中水份的蒸发的。
14. 我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁动车正以的速度向南行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以的速度也向南行驶，小红发现自己从普通列车的车尾超过车头用的时间为10s，以普通列车为参照物，小红向______选填“南”或“北”行驶，普通列车的长度为______m。
15. 一物体做匀速直线运动，对应的图象如图甲所示，请你根据甲图所提供的信息在乙图中画出其图象。

16. 在图中粗略画出晶体的凝固图象。
    
    
    
     

17. 某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出其中琴弦的直径关系，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
    若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______选填符号a、b、c或。
    若选择琴弦a和b，则是为了研究______，在实验中用的物理学研究方法是______法。
    若有同学选择c和d进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是______。
    两位同学还可以选择琴弦______选填符号a、b、c或，研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
18. 如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

小车的平均速度是通过______选填“直接”或“间接”测量的方法测得的，其原理是______。
除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有______
实验测得小车从A滑到B的时间，从A滑到C的时间，则BC段的平均速度______。
实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是______。
小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重______选填“有”或“无”关。说出你的依据：______。

19. 某八年级学生用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。
    图甲中温度计的示数为______，图乙中表示水在沸腾时的现象是其中的______图选填“A”或“B”。
    如图丙所示，某同学绘制出了水的沸腾图象。根据图象可知，水的沸点是______，水在沸腾过程中，温度______选填“升高”、“不变”或“降低”。
    实验中有的同学对温度计中红色液体是不是酒精产生了疑问，查液体沸点表得知酒精在1个标准大气压下的沸点为，由此断定红色液______选填“是”或“不是”酒精。
    记录完数据，熄灭酒精灯后，发现烧杯里的水还在沸腾，原因是______
    同时开始点火实验，有些小组水温升高的慢，费火费时，请写出可能的其中原因：①______：
    ②______。
20. 从贵港到南宁的D8272次列车的时刻表如表所示，求：

若按动车设计速度计算，从贵港到南宁要用多长时间？
若动车按贵港站列车时刻表准点运行，动车从贵港到桂平的实际速度是多少？






 

21. 某中学八年级某物理小组的同学为了体验声音在不同介质中传递的速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置用耳朵贴近铁管听声。
    两种物质传播的声音到达听音者的时间间隔小于时，人只能听到一次敲击声，远处同学最多能听到______次敲击声，它们依次是通过______传播的。
    请你通过计算说明，如果铁管中没有水，能够听到两次敲击声间隔为，则同学的位置离敲击点的距离是多少？取空气中的声速为，铁中的声速为，计算结果保留一位小数
    
    
    
    
    
    
    
    

答案和解析

1.【答案】B
 

【解析】解：依题意，作图说明：

测量的结果比真实值偏小
故选：B。
本题考查对长度测量工具产生误差的经验认识。本题所说的软件塑料尺经拉伸长度可变，但被测量物体的真实长度不变。
尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数变小了。
 

2.【答案】B
 

【解析】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同．故A正确；
B、甲和丙振幅不同，故声音的响度不相同，故B错误；
C、丁的振幅较大，乙和丙振幅相同且最大，故乙丙的响度最大，甲振幅最小，甲的响度最小．故C正确；
D、丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪声．故D正确．
故选
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
音色跟发声体的材料、品质有关．
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅．通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握．
 

3.【答案】C
 

【解析】

【分析】
当物体间有温度差时，热量会从高温物体传递给低温物体；
晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热；
晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热。
解决此类问题的关键是利用凝固和凝固放热的特点进行解答。

【解答】
在的环境中，当把的冰投入的水中后，热量会从的水传递给的冰，的水放出热量会凝固成冰块，的冰温度升高不会超过，所以不会熔化，所以会有一部分水凝固，冰的质量会增加。
故选：C。  

4.【答案】B
 

【解析】解：A、以天安门为参照物，将士们的位置发生了变化，所以是运动的，故A不符合题意；
B、以领队为参照物后面方阵的将士的位置没有发生变化，所以是静止的，故B符合题意；
C、将士们喊出的口号声很响亮，说明声音的响度很大，故C不符合题意；
D、我们在家通过电视听到的口号声是由电视机扬声器里的线圈振动产生的，故D不符合题意；
故选：B。
AB、选定参照物后，若被研究物体相对于参照物的位置发生了变化，则是运动的，没有发生变化，则是静止的；
C、响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；
D、电视机的扬声器发出的声音是由通电线圈受力振动产生的；
本题以国庆大阅兵为事例，综合考查了参照物、声音的特性、声音产生的条件等知识，重点在于理解电视机的发声原理。
 

5.【答案】C
 

【解析】解：A、消声器是在声源处减弱，不是在接收处减弱。故A错误。
B、隔声板是在传播过程中减弱，不是防止噪声的产生。故B错误。
C、植树是在传播过程中减弱。故C正确。
D、耳罩是在接收处减弱，不是防止噪声的产生。故D错误。
故选：C。
减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。
本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力。
 

6.【答案】C
 

【解析】解：
A、运输食品时，为了防止食品腐烂变质，人们常在运输箱放些干冰，利用了干冰升华吸热的特点，故A不符合题意；
B、夏天，在地板上洒些水，感到凉爽，利用了水蒸发吸热的特点，故B不符合题意；
C、北方的冬天，北方储存蔬菜的菜窖里常放几桶水，可防止菜被冻坏，利用了水结冰放热的特点，故C符合题意；
D、夏天、喝冰凉的饮料加上几个冰块，是因为冰块熔化吸热，故D不符合题意。
故选：C。
物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫做凝固，凝固放热；
物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热；
物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热。
此题主要考查物态变化在生活中的应用。物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象。
 

7.【答案】BC
 

【解析】解：放冰水的烧杯，杯子及杯内温度低，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯的外表面；
放热水的烧杯，杯内的水蒸气遇冷的玻璃液化成小水珠附着在烧杯的内表面；
水珠都是水蒸气液化形成的，液化是一个放热过程。故AD错误，BC正确。
故选：BC。
物质从液态变为气态叫做汽化，汽化吸热；物质从气态变为液态叫做液化，液化放热；
当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面；
当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面。
本题考查了生活中常见的物态变化--液化，分析时要注意是哪里的水蒸气液化的，易错点。
 

8.【答案】AD
 

【解析】解：
A、由图知，时间内甲通过的路程比乙大，根据可知，此过程中甲车的速度大于乙车的速度，而甲、乙两物体同时同地向东运动，所以当以甲车为参照物时，乙车是向西运动，故A正确；
B、由图知，时间内甲的路程不变，处于静止状态，此时间段内甲不是做匀速直线运动；时刻甲乙通过的路程相同，甲、乙两物体相遇，故B错误；
C、由图知，时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，由可知甲的速度比乙的速度大，故C错误；
D、由图知，时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，由可知甲的平均速度比乙的平均速度大，故D正确。
故选：AD。
由可知，在相同时间内，比较路程的大小可以比较运动快慢，据此比较 时间内甲乙的速度大小，再判断以甲车为参照物，乙车的运动方向；
由图知，时间内甲的路程不变，处于静止状态；时刻甲乙通过的路程相同，甲、乙两物体相遇；
由图知，时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，利用速度公式比较速度大小关系；
由图知，时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，利用速度公式比较速度大小关系
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
 

9.【答案】
 

【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值是1mm，起始端没有从0开始，物体左端对齐刻度线，物体右端对应的刻度值为，所以物体的长度为；其中准确值是
故答案为：；。
测量长度的工具是刻度尺，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把起始刻度处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位，物体的长度值由准确值和估计值组成。
刻度尺是常用的测量工具，要学会正确使用和读数，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
 

10.【答案】凝固  熔化  晶体熔化和凝固时温度保持不变
 

【解析】解：水结冰是凝固现象；冰化水是熔化现象；冰是晶体，晶体熔化特点：持续吸热，温度不变；晶体凝固特点：持续放热，温度不变，所以反映的共性是晶体熔化和凝固时温度保持不变。
故答案为：凝固；熔化；晶体熔化和凝固时温度保持不变。
物体由液态变为固态是凝固现象；物体由固态变为液态是熔化现象；晶体熔化特点：持续吸热，温度不变；晶体凝固特点：持续放热，温度不变。
本题考查的是熔化和凝固的判断以及晶体熔化和凝固的特点，难度不大，属于物态变化章节的常规考查。
 

11.【答案】超声波  0
 

【解析】解：
根据课本“声的利用”知识可知：声呐是利用超声波来对目标进行探测、定位和通信的一种电子设备；声音不能在真空中传播，故声在真空中的传播速度是。
故答案为：超声波；0。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学或其他环境中应用最广泛、最重要的一种装置。它用的是超声波，而不是次声波或可闻声波。因为次声波对人有害，可闻声波影响人的休息，超声波频率大、行的远；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
此题考查了超声波，以及声音的传播需要介质，难度不大。
 

12.【答案】音调  响度  音色
 

【解析】解：音调与发声体的振动频率有关，不断用手指去按压琴弦的不同位置，可以改变琴弦的振动频率，从而改变二胡发声的音调；
共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大声音的响度。
口技表演者主要是通过模仿发声体发出声音的音色。
故答案为：音调；响度；音色。
音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低；
响度指声音的强弱，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据。
掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，知道频率影响音调，振幅影响响度，材料和结构影响音色。有关这几个概念要注意区分。
 

13.【答案】提高粮食的温度  增大粮食的表面积
 

【解析】解：
阳光辐射能量，在向阳处温度高，使蒸发加快；把粮食摊开，使粮食的表面积增大，也使蒸发加快。除以上两个方法之处，还可以将粮食晒在有风的地方，以加快粮食表面空气的流动速度，加速水份的蒸发。
故答案为：提高粮食的温度；增大粮食的表面积。
晒粮食就是要把粮食中的水份去掉，水份散发到空气中这是蒸发现象，影响蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积、液体表面空气流速。
知道蒸发的三个影响因素，并能在实际现象中辨认出影响蒸发的快慢的是哪种因素是本题所考查的内容，难度不大。
 

14.【答案】南  500
 

【解析】解：
由题知，高铁和普通列车都向南运动，且高铁的速度大于普通列车的速度，
所以，以普通列车为参照物，小红向南运动；
高铁和普通列车的相对速度：
，
根据可得，普通列车的长度为：
。
故答案为：南；500。
比较高铁和普通列车的速度大小，然后根据运动和静止的相对性分析解答；
求出高铁与普通列车的速度之差，利用速度公式计算普通列车的长度。
此题考查运动和静止的相对性、速度公式及其应用，关键是正确理解两车的相对速度。
 

15.【答案】解：由图可知，物体做的是匀速直线运动，物体的速度；
即物体做的是速度大小为的匀速直线运动，则图象如图所示：

 

【解析】图象描述的是距离随时间变化的关系；则由图象可知速度的大小及物体的运动状态，则可由速度随时间的变化关系可画出速度-时间图象。
本题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在。
 

16.【答案】解：晶体是液体时，放出热量，温度不断降低；达到凝固点，继续放出热量，温度保持在凝固点不变；凝固结束后，继续放出热量，温度不断降低。如图：

 

【解析】晶体液体的凝固特点：晶体凝固过程放出热量，温度保持不变。
掌握晶体和非晶体的熔化和凝固图象。
 

17.【答案】a、d 音调的高低与琴弦粗细的关系  控制变量  没有控制材料相同  a、c
 

【解析】解：①要研究音调的高低与琴弦长度的关系，应使琴弦的材料和粗细相同，所以应选择琴弦a、d。
②a和b相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以选择a和b，探究音调高低跟粗细的关系；该实验中用到的科学研究方法是控制变量法。
③选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量。
④探究音调高低跟材料的关系时，需控制长度和粗细相同，材料不同，因此选择琴弦a、c。
故答案为：①a、d；②音调的高低与琴弦粗细的关系；控制变量；③没有控制材料相同；④a、c。
弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变。
实验中琴弦的松紧一定，
要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同，长度不同。
要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同，横截面积不同。
要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同，材料不同。
掌握弦乐音调高低的影响因素，利用控制变量法探究琴弦音调跟琴弦长度、粗细、材料、松紧的关系。
 

18.【答案】间接    秒表  减小斜面坡度  无  相同的时间内通过的路程都相等
 

【解析】解：用刻度尺测量路程，用停表测量时间，然后利用求得小车的平均速度，因此小车的平均速度是通过间接测量的方法测得的；
除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有秒表测量时间；
由图知，刻度尺的分度值为1cm，BC段的路程，，
BC段的平均速度；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些；
分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重无关，因为小车从较轻较重更重，所通过的路程和时间都相等，由可知，小车的平均速度相同。
故答案为：间接；；秒表；；减小斜面坡度；无；相同的时间内通过的路程都相等。
实验原理是速度公式，需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间；
由图读出路程，利用速度公式求平均速度；
若要计时方便，应使所用的时间长些。
分析小车的平均速度可得出结论。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
 

19.【答案】不变  不是  石棉网的温度仍然高于水的沸点，可以继续吸热  烧杯中水量太多  水的初温较低
 

【解析】解：温度计的分度值为，此时的示数为；水沸腾时不断吸热，温度保持不变，有大量的气泡产生，气泡上升变大，到水面破裂，由此确定A图为水沸腾时的情景；
根据图象可知，水沸腾时保持不变，故水的沸点是，水在沸腾过程中，温度不变；
由于酒精的沸点为低于水的沸点，所以温度计中红色液体一定不是酒精；
熄灭酒精灯后，石棉网有余热，并且温度高于水的沸点，水可以继续吸热，所以水还可以沸腾；
实验中水温升高的慢，费火费时，原因可能是烧杯中水量太多或者水的初温较低。
故答案为：；A；；不变；不是；石棉网的温度仍然高于水的沸点，可以继续吸热；①烧杯中水量太多； ②水的初温较低。
温度计读数时应看清量程和分度值；水沸腾时不断吸热，温度保持不变，有大量的气泡产生，气泡上升变大，到水面破裂；
分析图象，确定水的沸点，水沸腾时吸热温度不变；
对比水的沸点和酒精沸点确定温度计中的液体是否为酒精；
水沸腾条件：达到沸点，继续吸热；
水的沸腾实验时间过长的原因为水的质量过大、水的初温低等。
此题主要考查学生对于水的沸腾实验的理解和掌握，考查内容较多，注意逐项分析解答是关键。
 

20.【答案】解：贵港到南宁D8272次列车需行驶路程：，
由得，贵港到南宁所需时间：；
由列车时刻表可知，贵港到桂平的路程：，

动车的运行时间：，
动车从贵港到桂平的平均速度：。
答：贵港到南宁所需时间；贵港到桂平的实际速度为。
 

【解析】已知路程与列车的速度，由公式可以求出列车从贵港到南宁的时间；
由列车时刻表求出列车从贵港到桂平的运行时间，求出列车的路程，然后由平均速度公式求出列车的平均速度。
本题考查了求动车的行驶时间与速度，由列车时刻表求出路程与时间，应用平均速度公式即可正确解题。
 

21.【答案】三  铁管、水、空气
 

【解析】解：声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，铁管中的声速大于水中的声速大于空气中的声速；
铁管中没有水，声音在铁中传播的时间小于在空气中传播的时间，设声音传播的距离为s，则
，
解得：，
答：同学的位置离敲击点的距离是。
故答案为：三；铁管、水、空气；。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，固体中的声速大于水中的声速大于空气中的声速；
声音在铁管和空气中的传播速度不同，所以同样的距离运动时间不同，可由公式表示出时间差即可求解。
本题考查的是声音在不同介质中的传播速度、速度的相关计算，关键在于根据时间差列出表达式求解。