2020-2021学年湖南省永城三中八年级（上）期中物理试卷

2020-2021学年湖南省永城三中八年级（上）期中物理试卷

1. 如图所示，该刻度尺的分度值为______，木块的长度为______cm。

2. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______。
3. 2020年11月初永城三中举行地震和消防演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递______；百花街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的响度等级，读作53 ______填单位。
4. “大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：调小音量，属于在______处减弱噪声；社区居民关闭门窗，属于在______中减弱噪声。
5. 如图，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾。壶口冒出白汽是______现象。若炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，就此可以判断得出：房间甲的气温______填“高于”、“低于”或“等于”房间乙的气温。
    

6. 在下列空白处填上适当的物态变化名称：人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰，干冰在空气中发生______急速吸热变为干冰的蒸气：使空气温度急速下降，空气中的水蒸气遇冷发生______变为小冰粒，或水蒸气遇冷发生______变为小水珠，冰粒逐渐变大而下降，下落过程中冰粒又______变成水滴：水滴降落形成了雨。
7. 在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是

A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动
C. 乙火炬一定静止 D. 乙火炬一定向左运动

8. 如图所示，在烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则
    

A. 试管中的水将沸腾
B. 试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾
C. 试管中的水达不到沸点，不能沸腾
D. 以上三种情况都可能发生

9. 固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是

A. 甲为固态，由甲到乙是升华过程 B. 乙为液态，由乙到丙是凝固过程
C. 丙为液态，由乙到丙是液化过程 D. 丙为固态，由丙到甲是熔化过程

10. 如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，下列判断不正确的是
     

A. 该物质熔化过程持续了
B. 在第时，该物质处于固液共存状态
C. 该物质是晶体，熔点为
D. 在第该物质温度不变，没有吸收热量

11. 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是
     

A. 甲和乙声音的音调相同 B. 甲和丙声音的响度相同
C. 丙声音在真空中传播速度最快 D. 甲和丁声音的音色相同

12. 如图所示为意大利物理家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶侧插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是

A. 当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高
B. 当外界温度降低时，玻璃管内液面降低
C. 它是利用气体热胀冷缩的性质制成的
D. 它是利用液体热胀冷缩的性质制成的

13. 从匀速直线运动的速度公式得出的结论，不正确的是

A. 速度与路程成正比
B. 速度与时间成反比
C. 速度不变，路程与时间成正比
D. 速度是表示物体运动快慢的物理量，与路程和运动时间无关

14. 在标准大气压下，由表中数据可判断下列说法正确的是

A. 时氢可能是液态的
B. 在时铜一定是固体
C. 的气温可以用水银温度计测量
D. 铜块掉进钢水中会熔化

15. 如图所示的停表读数为3min10s，请在图中画出停表指针的位置。
    
    
    
     

16. 根据图甲中物体运动的图像，请在图乙中画出相对应的图象。

17. 如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验．
    
    如甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时．泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______ .
    如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递______ ，同时还能够说明______ 可以传声．
    在这个实验中，泡沫球的作用是______ .
18. 在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
    
    本实验的原理公式是：______。
    图中AB段的路程______cm，如果测得时间。则AB段的平均速度______。
    实验时，应使斜面的坡度较______填“大”或“小”，目的是______。
    在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测试AB段的平均速度会偏______。
19. 小明在实验室探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
    
    实验装置如图甲所示，其中温度计的原理是______，该装置中有一处明显错误是______。
    改正错误后，小明记录实验过程中不同时刻的温度，数据如下表所示，从表中的数据可以看出，在第______记录的数据明显错误。

由表中数据可知，水的沸点是______，此时液面上的气压______选填“小于”“大于”或“等于”一个标准大气压。
小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图乙中A、B所示，其中______图是水在沸腾时的情况。
实验中使用中心有孔的纸板的作用是______。
小明和小聪选用的实验装置相同，绘制的沸腾图象分别如图丙中a、b所示。问a、b图象不同的原因是______。

20. 小李开车时看到如图甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图乙所示。
    若小李此时汽车的速度大小如图乙速度计所示，汽车此时是否超速？若以这样的车速行驶，再经过多长时间能到达香山出口？
    在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需多长时间？
    你对小李有什么忠告？

21. 一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后6s听到回声，若汽车行驶速度为，则
    听到回声时，声音通过的路程是多少？
    司机鸣笛时距离高山有多远？声速
    

答案和解析

1.【答案】
 

【解析】解：由图可知，在之间有10个格，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值；
从图中可看出，测量的起始刻度不是零刻度，而是的刻线，木块末端对着的刻度线为，
所以木块的长度即为两刻度值差。
故答案为：1mm；。
刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端没从0开始，把处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去即为木块长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
本题较为基础，考查了刻度尺的使用，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
 

2.【答案】低  钢尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波人耳听不到
 

【解析】解：
将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；
增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低；
钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，不在人的听觉范围之内。
故答案为：低；钢尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波人耳听不到。
响度跟振幅有关，振幅越大响度越大；音调跟频率有关，频率越大音调越高，体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低；
人能听到的频率范围是。
能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
 

3.【答案】信息  分贝
 

【解析】解：声音可以传递信息，也可以传递能量，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递信息；
声音的强弱通常用分贝来表示，其符号是dB，百花街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的响度等级，读作53分贝。
故答案为：信息；分贝。
声音可以传递信息，也可以传递能量；人们用分贝来表示声音的强弱。
本题考查了声音的利用以及声音响度的等级，难度不大。
 

4.【答案】声源  传播过程
 

【解析】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：声源；传播过程。
减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键。
 

5.【答案】液化低于
 

【解析】解：水沸腾时产生大量的水蒸气，从壶嘴喷出的水蒸气遇到壶外温度较低的空气由气态变为液态的小水珠，小水珠悬浮在空气中形成白汽，这是液化现象；
由图中可知：甲房间中壶嘴冒出的“白气”更多；“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，温度越低，液化现象越明显；甲房间壶嘴冒出的白气多就说明了甲的气温低。
故答案为：液化；低于。
物质由气态放出热量变为液态的过程是液化；
水蒸气遇冷就会液化，形成“白气”，房间的温度越低，水蒸气的液化现象越明显；
根据图示水蒸气液化的程度分析房间甲和房间乙气温的高低。
此题考查了液化的概念、生活中的液化现象，应知道：水蒸气液化的条件是受冷，温度差越大，液化现象越明显。
 

6.【答案】升华  凝华  液化  熔化
 

【解析】解：云层中的干冰固体二氧化碳会迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，形成降雨，冰晶在下落过程中从空气中吸收热量，熔化成水；
故答案为：升华，凝华，液化，熔化。
物质由固态变为气态时，发生升华现象，同时吸收热量；物质由气态变为固态时，发生凝华现象，
物质由气态变为液态是液化现象，物质由固态变为液态是熔化现象。
了解人工降雨的过程中雨的形成是解答此题的关键。
 

7.【答案】D
 

【解析】

【分析】
图中的旗杆相对于地面是静止的，国旗向左飘，说明此时有向左吹的风。
甲火炬火焰向左，有三种可能：
一是火炬不动，风把火焰刮向左；
二是火炬向右运动，风相对于火炬向左，把火焰刮向左；
三是火炬向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把火焰刮向左。
对于乙火炬来讲情况相对简单，风向左刮，要使乙火炬的火焰向右飘，只有使乙火炬向左运动，且火炬运动速度大于风速；如果乙火炬向左运动的速度等于风速，则火焰竖直向上因为此时风与乙火炬相对静止；如果乙火炬向左运动的速度小于风速，则火焰向左飘。
运动和静止是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这是一道非常典型的题目，要仔细揣摩。
【解答】

解：因为旗杆是固定在地面上的，那么根据上面的国旗判断，风是从右向左刮的。如果乙静止不动，那么火焰的方向应该和国旗相同，而现在的火焰的方向明显和旗子方向相反，如果乙向右运动，火焰只会更加向左偏。所以，乙一定向左运动，而且运动的速度比风速快，这样才会出现上图的情况。
故选：D。
 

8.【答案】B
 

【解析】解：在烧杯底部加热使烧杯内的水沸腾，继续加热，根据沸腾的特点可知烧杯内的水温度将不再变化，所以试管内的水温度能达到但不能继续吸热，所以试管内的水不能沸腾；
故选：B。
解决此题要结合沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热；
知道沸腾的特点是水在沸腾时温度保持不变，且不断吸热。
解决此题要结合沸腾的条件及沸腾的特点进行分析解答，本题目考查了学生对沸腾条件的掌握，看学生能否利用所学知识，灵活解决实际问题。
 

9.【答案】D
 

【解析】

【分析】
自然界中常见的物质因其存在的形式不同，可以分为三种状态：固态、液态和气态；
物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为气态的过程叫做升华；物质由气态变为固态的过程叫做凝华。
熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华是放热的。
此题考查了物态变化的推断，确定丙的状态是解答此题的关键。
【解答】
解：由图知：丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，乙为气态。
甲到乙是汽化过程，需要吸热；乙到丙是凝华，会放出热量；丙到甲是熔化，需要吸收热量。
故选：D。  

10.【答案】D
 

【解析】解：
AC、分析图象可知，图象中呈水平的一段所对应的温度就是物质的熔点，该物质有固定的熔化温度，是晶体，该物质从第10分钟开始熔化，到第25分钟左右结束，熔化过程持续了，故AC正确；
B、在第时，该物质处于熔化过程，固液共存状态，故B正确；
D、在第，该物质处于熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误。
故选：D。
明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，进而可以判断出对应的熔点温度；熔化前处于固态，熔化过程后处于固液共存状态、熔化完成处于液态。
分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。
 

11.【答案】A
 

【解析】

【分析】
通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色跟发声体的材料、品质有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】
A.从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故A正确；
B.甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B错误；
C.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误。
D.甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，甲和丁发声体的材料不同，故音色不同，故D错误。
故选A。  

12.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题是一个比较新颖的题型，主要考查的是：空气温度计的原理；空气温度计与液体温度计相比较时，它的缺点是--管中液柱的升降变化还要受到外界大气变化的影响，所以误差比较大。
伽利略温度计使用空气制成的，因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的。当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，体积增大，迫使红色液柱向下降，并且外界温度越高，红色液柱越向下。
【解答】
解：当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，故AB错误；
玻璃瓶内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的，故C正确，D错误。
故选C。  

13.【答案】AB
 

【解析】解：
速度是描述物体运动快慢的物理量。物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，速度的大小由计算，但与s、t的大小无关，故AB不正确，CD正确。
故选：AB。
物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。
本题考查速度概念的理解，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关。
 

14.【答案】AD
 

【解析】解：
A、由表格知道：氢的凝固点是，在时氢可能是固态、液态、固液共存状态。此选项正确；
B、铜的熔点是，晶体处于熔点是可能是固态、液态、固液共存状态。此选项错误。
C、水银温度计不可测量的气温，因为在时，水银已经开始凝固，需要使用酒精温度计测量温度。此选项错误；
D、铜的熔点是低于钢的熔点，铜掉入钢水中，液态的钢的温度一定高于铜的熔点，所以铜会熔化。此选项正确；
故选：AD。
解答此题需要掌握：
①能利用常见的晶体的熔点和凝固点来判断物质的状态；
②选择温度计的测温物质原则，测低温的时候，测温物质的凝固点低于被测温度。
掌握常用温度计的原理；掌握物质在熔点时、低于熔点时、高于熔点时的状态。
 

15.【答案】解：3min10s，根据秒表的读数特点可判断，小盘的分度值是，指针在和之间，靠近3；大盘的分度值是，而大盘指针指在10s，如图所示：
，
 

【解析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意零刻度，每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
 

16.【答案】解：根据图甲可知，物体做匀速直线运动，并且速度为：；
在图乙中，过的点做一条平行于时间轴的直线，如下图所示：

 

【解析】根据图甲可知，路程与时间成正比，故物体做匀速直线运动，根据图象上一组对应数据和速度公式求出物体的速度；速度不变时，在图象中为一条平行于时间轴的直线。
本题考查运动图象的应用，注意不同图象的含义，并学会从图象中判断物体的运动情况。
 

17.【答案】声音是由振动产生的；能量；空气；将微小的振动放大
 

【解析】解：
用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的；
如图甲、乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量；也能说明空气能够传播声音；
用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察．
故答案为：声音是由振动产生的；能量；空气；将微小的振动放大．
声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；
声音可以传递信息，也可以传递能量；声音的传播需要介质；
“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．
解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答．注意真空不能传播声音和转换法在物理实验中的运用．
 

18.【答案】  小  便于测量时间  小
 

【解析】解：测量平均速度的原理：；
根据图示可知，AB段的路程：，
小车通过AB段的平均速度：；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小，让小车下滑的时间长一些，其目的是便于测量时间。
如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小。
故答案为：；；25；小；便于测量时间；小。
测量平均速度的原理：；
根据图象读出AB段的距离，运用公式求出AB段的平均速度；
斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；
让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度
 

19.【答案】液体的热胀冷缩  温度计玻璃泡碰容器底  6 98 小于  A 减少热量的散失，缩短加热时间  水的质量不同
 

【解析】解：
实验装置如图甲所示，其中温度计的原理是液体的热胀冷缩；该装置中有一处明显错误是：温度计玻璃泡碰容器底；
液体沸腾时吸热温度不变，第水已经沸腾，所以第记录的数据明显错误；
液体沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，为，1标准大气压下水的沸点是，液体沸点随气压的升高而升高，此时液面上的气压小于一个标准大气压；
沸腾前，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，使得气泡体积变小；沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，水沸腾产生的水蒸气跑到气泡内，气泡逐渐变大；故其中A图是水在沸腾时的情况；
实验中使用中心有孔的纸板的作用是：减少热量的散失加快水的沸腾，缩短加热时间；
如图丙中a、b所示，沸点相同，只是达到沸点时所需加热时间不同，原因是：水的质量不同；
故答案为：液体的热胀冷缩；温度计玻璃泡碰容器底；；；小于；；减少热量的散失，缩短加热时间；水的质量不同。
温度计是依据液体的热胀冷缩的性质制成的，温度计使用时玻璃泡不能碰容器底和壁；
液体沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，液体沸点随气压的升高而升高；
沸腾前，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，使得气泡体积变小；沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，水沸腾产生的水蒸气跑到气泡内，气泡逐渐变大；
纸板可以减少热量的散失加快水的沸腾；
观察图象分析解答。
本题考查水沸腾实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 

20.【答案】解：标志牌上的信息是：
5km表示：此位置距香山出口5km；
80表示：此段路程中最高行驶速度是或者是限速为；
①汽车速度计上显示
从标志牌知：
所以汽车超速了。
②若，，
根据得：；
从标志牌上的信息知：；
根据得：；
因为小李超速了，不安全，所以要提醒他注意安全，不能违反交通规则等。
答：汽车此时超速；若以这样的车速行驶，再经过180s到达香山出口；
在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需225s的时间；
要遵守交通规则，安全行驶等。
 

【解析】①从汽车速度计上获取汽车此时的速度值，根据标志牌上的信息知遵守交通规则时汽车的速度，两者比较，判断是否超速；
②按照汽车此时的速度与标志牌上的距离根据速度公式的变形式求出到达香山出口的时间。
按照标志牌上的距离和速度求出汽车到香山出口的时间。
根据实际情况，给小李提出合理的忠告。
本题要从题中获取信息然后解答问题，问题详细，思路要清晰，需要平时多积累知识，扩大视野。
 

21.【答案】解：
由可得，
在的时间内，声音传播的距离：，
在的时间内，汽车行驶的距离：
，
设汽车司机鸣笛时距离山崖为s，
则：，
解得；
答：听到回声时，声音通过的路程是2040m，
司机鸣笛时距离高山有1080m远。
 

【解析】司机鸣笛后6s听到回声，已知声速，由速度公式变形可求得听到回声时，声音通过的路程；
司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以的速度已经前行了6s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍.
本题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是知道声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与前方高山距离的2倍。